鄂教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案是誰制造了風(fēng)-資料下載頁
2024-12-13 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】明白生活中人造風(fēng)的原因，掌握自然界中風(fēng)是怎樣形成的。風(fēng)的成因?qū)嶒?yàn)器，火柴、蠟燭、蚊香、課件、中國(guó)地形圖等。你能提出什么科學(xué)。我們用生活中的事實(shí)來證明。請(qǐng)同學(xué)們想一想日常生活中那些方法可以制造風(fēng)？學(xué)生自由討論，形成自己的猜測(cè)。下面我們就以我國(guó)冬天的風(fēng)為例進(jìn)行研究。出示中國(guó)地圖，指圖提問：我們這里冬天常刮什么風(fēng)？⑤小組匯報(bào)匯總?？凇备浇睦淇諝鈦硌a(bǔ)充，于是引起了空氣沿水平方向的流動(dòng)——形成了風(fēng)?？諝饬鲃?dòng)是由于受到箱內(nèi)冷熱不均勻的環(huán)境影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)并聯(lián)系實(shí)際，你能分析出自然界中的風(fēng)是怎樣。度就不均勻，空氣由氣溫低的地方向氣溫高的地方流動(dòng)形成了風(fēng)。②學(xué)生交流，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)們收集相關(guān)的資料，相互交流辦一期關(guān)于風(fēng)的知識(shí)展，去發(fā)現(xiàn)大自然中風(fēng)的更多秘密。
【正文】 出自然界中風(fēng)的形成原因，師隨機(jī)進(jìn)行課件展示。 教師小結(jié)：太陽發(fā)光使空氣受熱，由于各地受陽光照射的情況不一樣，各地空氣溫度就不均勻，空氣由氣溫低的地方向氣溫高的地方流動(dòng)形成了風(fēng)。所以，太陽供給的能量使地球上的大氣流動(dòng)形成了風(fēng)。 （三）交流評(píng)析 ①通過這節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你知道了那些知識(shí)？ ②學(xué)生交流，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （四）拓展延伸 關(guān)于風(fēng)，你還知道什么？（師課件隨機(jī)展示龍卷風(fēng) 、 臺(tái)風(fēng) 、 颶風(fēng) ? 等等）課后請(qǐng)同學(xué)們收集相關(guān)的資 料，相互交流辦一期關(guān)于風(fēng)的知識(shí)展，去發(fā)現(xiàn)大自然中風(fēng)的更多秘密。
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