【導(dǎo)讀】《兩只小象》,能用打擊樂器伴奏。啟發(fā)學(xué)生的想象。1先用“tita”讀出節(jié)奏。與爺爺走路有什么不。又是怎么走的呢?故事,引起興趣。讀熟后隨琴演唱歌曲。
【總結(jié)】課題我愛音樂總課時第節(jié)教學(xué)目標能用飽滿的情緒,甜美的聲音演唱《音階歌》,聆聽《我愛音樂,我愛歌唱》教學(xué)重點用飽滿的情緒,甜美的聲音演唱《音階歌》,表達對音樂的熱愛教學(xué)難點聲音的控制,做到飽滿,甜美課前準備與課時設(shè)置錄音機范唱伴奏欣賞帶教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)及時間
2024-12-13 00:49
【總結(jié)】《小動物回家》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:唱歌《小動物回家》 教學(xué)課型:唱歌課 教學(xué)目標: ,能用歡快的情緒和形象的動作表現(xiàn)歌曲。 、力度的變化,加深對音樂表現(xiàn)手段的體驗。 、模仿、小組活動中完成...
2025-09-29 21:07
【總結(jié)】雷雨教學(xué)目標:會認4個生字,會寫“垂”;粗讀課文,讀通課文,了解課文內(nèi)容;學(xué)習(xí)雷雨前的相關(guān)段落,能有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:老師知道我們班同學(xué)非常喜歡猜謎語,今天老師為同學(xué)們準備了一個謎語,看看誰能猜出來?出示:千條線,萬條線;數(shù)不清,剪不斷。落到
2024-12-13 00:44
【總結(jié)】15畫風(fēng)教學(xué)目標:,理解課文內(nèi)容,明白三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的。,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與合作精神。、流利、有感情地朗讀課文。教具準備教學(xué)掛圖、卡片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:動手摸不著,用眼看不到,花兒見它點頭,小樹見它招手。這是什么?謎底:風(fēng):風(fēng)?想不想展示一下畫風(fēng)的本領(lǐng)?(想)好,
2024-12-13 00:45
【總結(jié)】出發(fā)教學(xué)內(nèi)容:欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》、河北民歌《放風(fēng)箏》。教學(xué)目標《出發(fā)》中火車行駛的節(jié)奏,并隨音樂律動。(放風(fēng)箏》的情緒,了解歌曲的內(nèi)容和一般特點?!冻霭l(fā)》與《放風(fēng)箏》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的差異。:《春天交響曲》。教學(xué)過程(一)導(dǎo)人課題,初步感受樂曲《出發(fā)》的節(jié)奏。春天吸引著人們
【總結(jié)】郊游教學(xué)內(nèi)容:人教新課標小學(xué)音樂二年級下冊第一單元《到郊外去》中的最后一課時《郊游》教學(xué)目標:1、演唱歌曲《郊游》,感受歌曲,用優(yōu)美的聲音演唱。2、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,積極參與音樂活動。培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力和進行創(chuàng)造的能力,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。3、通過歌曲教學(xué)和即興創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情,豐富其對音樂的感受。教
2024-12-13 10:55
【總結(jié)】課題整理和復(fù)習(xí)課時1教學(xué)內(nèi)容P65:1、2題;練習(xí)十四:1、2、3題學(xué)習(xí)目標,乘法口訣及乘法算式中各部分的名稱。,熟記乘法口訣。、計算能力。重點難點乘法含義、乘法口訣、熟記乘法口訣表。教學(xué)
2024-12-13 00:50
【總結(jié)】2、變化無窮的線條課時:2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)教材簡析:本課與一年級時的游戲式課業(yè)《大家都來做》緊密相關(guān)。本課著重是在游戲中引導(dǎo)學(xué)生體會藝術(shù)造型中“線”的魅力,了解長線、短線的不同造型規(guī)律。教學(xué)目標:1.嘗試從生活中尋找長短不同的線裝材料,做擺一擺、連一連等游戲式的造型活動,體驗造型活動的樂趣。
【總結(jié)】乘法口訣表教學(xué)內(nèi)容:人教版實驗教材教科書二年級上冊88~89頁乘法口訣表。教學(xué)目標:1.通過讓學(xué)生自己整理乘法口訣表,使學(xué)生知道利用表格來整理知識比較簡捷、清楚,懂得整體記憶全部乘法口訣的基本方法。2.加深學(xué)生對乘法含義的理解,會比較熟練地用一句口訣計算兩道乘法算式題。3.使學(xué)生有與同伴合作整理知識的體驗,感受探索的樂趣。教、學(xué)具
2024-12-11 14:50
【總結(jié)】小烏鴉愛媽媽教材分析:《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲采用敘事性手法,記敘了烏鴉反哺的感人故事。歌曲單樂段四樂句,六聲宮調(diào)式。旋律多采用同音進行和三度、四度跳躍音程,并呈逐句下行;節(jié)奏由密到疏。三段歌詞形象生動,寓意深刻。它給孩子們一種啟示:愛不僅僅是索取,更重要是付出和奉獻。教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會愛。歌曲雖然形象生動,但對于三年級小學(xué)生來說理解其
【總結(jié)】《找春天》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、會認9個生字,會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。教材說明《找春天》是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶領(lǐng)學(xué)生“找春天”,感受到了春天風(fēng)光的無限美好,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-11 07:07
【總結(jié)】重疊的形狀教學(xué)目標:,了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。,重疊各種形狀來完成美術(shù)作品。,增強學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點:能夠畫出重疊的形狀,并設(shè)計重疊的形式。教學(xué)難點:如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。教學(xué)準備::油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。:多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、
2024-12-13 00:46
【總結(jié)】小鳥的家教材分析:《小鳥的家》一課是“造型?表現(xiàn)”和“設(shè)計?應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的課業(yè),是綜合性很強的課業(yè)。因此,本課內(nèi)容無論從形式到內(nèi)容在設(shè)計上都貫穿了新的教學(xué)理念。本人對教材的理解是:由于孩子們從小就對大樹和小鳥有著特殊的情感,因此,這節(jié)課很容易引起孩子的興趣,可為學(xué)生提供很大的想象與創(chuàng)作空間,而且在設(shè)計中“隱藏”了一部分創(chuàng)作方法,為學(xué)生提供了交流、
【總結(jié)】奇妙的腳印領(lǐng)域:想象與表現(xiàn)課時:一課時教學(xué)目標:,想象出各種形象。、想象力和形象思維的能力。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力。教學(xué)難點:學(xué)生想象力的創(chuàng)新。教學(xué)準備:教具:水桶、水、錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。學(xué)具:彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學(xué)
【總結(jié)】蜜蜂引路教學(xué)目標1.知識目標:(1)學(xué)會本課8個生字和由這些生字組成的詞語,會用“附近”“驚訝”造句。(2)能正確、流利地讀課后練習(xí)3的兩組句子,并比較出每組兩句話有什么不同。:能正確流利地朗讀課文。:(1)理解課文內(nèi)容,知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的,能正確回答課后練習(xí)1的兩個問題。(2)初步懂得遇到疑難的