二年級音樂上冊教案-小動物回家人教新課標(biāo)-資料下載頁
2025-09-29 21:07本頁面
【正文】 快看，提示出現(xiàn)了！闖關(guān)提示：仔細(xì)聽音樂，感受小動物回家速度的變化，為它們選擇合適的速度記號！師:我們先來看看有哪一些速度記號吧！中速，慢速，回原速、中速。好的，音樂，走起?。úシ乓欢胃枨?，你會選嗎？，小鹿用什么速度??？中速，答對了，小鴨子，中速，答對了。小烏龜，慢速。小烏龜雖然著急回家，可是他心有余而力不足，只能慢慢的爬，所以爬爬爬要用慢速演唱，完全正確。（唱一遍小烏龜?shù)臉肪洌┬』ㄘ?，回原速。對了，回原速意思就是和小鹿、小鴨子一樣的中速。太對了。讓我們用不同的速度演唱歌曲歡送小動物們渡過旋律河好不好？【設(shè)計(jì)意圖：體會歌曲中速、慢速、回原速的變化】（三）第三關(guān)：表演與創(chuàng)編師：孩子們，你們唱的歌聲特別的動聽，但老師覺得還不能把小動物的可愛完全的展現(xiàn)出來，你們有沒有什么方法，能讓我們表演的小動物更可愛一點(diǎn)？我們分組進(jìn)行角色表演。我們比賽，看看哪一組唱的又好聽動作又可愛?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生展示自己的表演才能，體會學(xué)習(xí)音樂的樂趣】師：孩子們你們實(shí)在太給力了。請坐。吳老師覺得小動物回家路上好像有一點(diǎn)孤單，你能不能根據(jù)小動物行走的特點(diǎn)為他們找個同伴，讓它們下次回家不孤單呢？瞧，今天老師還帶來了小兔子、小蝸牛、小老鼠和小企鵝的頭飾？他們適合當(dāng)誰的小伙伴呢？我們分組進(jìn)行討論，注意，是根據(jù)小動物的行走的特點(diǎn)來選同伴哦！圍成圈，討論，開始?。ㄓ懻摃r放伴奏音樂一段）孩子們你們實(shí)在是太聰明了，現(xiàn)在我們當(dāng)小小作詞家，把歌詞改編一下進(jìn)行表演。第一段，表演原來的四只小動物回家，第二段表演它們的同伴回家。小嘴要張大演唱，誰唱的好，吳老師課后有獎勵哦！【設(shè)計(jì)意圖：小組活動，發(fā)散思維。通過創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力】四、課堂小結(jié)師：太可愛啦！老師太喜歡你們了。請坐，在同學(xué)們的幫助下，小動物們順利的開心的回到了家。我替小動物們謝謝大家。掌聲送給自己。最后，讓今天遠(yuǎn)道而來的老師們聽到你們最美妙的歌聲，我們分組表演離開教室好不好？【設(shè)計(jì)意圖：對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，讓學(xué)生愉快的結(jié)束音樂課堂?！?
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