人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案小烏鴉愛(ài)媽媽-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌曲采用敘事性手法,記敘了烏鴉反哺的感人故事。單樂(lè)段四樂(lè)句,六聲宮調(diào)式。旋律多采用同音進(jìn)行和三度、四度跳躍音程,并呈逐句下行;它給孩子們一種啟示:愛(ài)不僅僅是索取,更重要是付出和奉獻(xiàn)。歌曲雖然形象生動(dòng),但對(duì)于三年級(jí)小。學(xué)生來(lái)說(shuō)理解其寓意還有一定的難度。為此,我緊緊圍繞歌曲旋律和歌詞內(nèi)容,創(chuàng)造性地。入音樂(lè)與畫(huà)面,情境與體驗(yàn)的氛圍中,突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),收到了良好的教學(xué)效果。力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度,培養(yǎng)崇高的審美情趣。,培養(yǎng)學(xué)生初步的合唱能力,能用清晰和諧的聲音唱好這首歌曲;,激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)的感悟,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情操,并能用于指導(dǎo)生活;獵人的槍聲,鹿媽媽帶著鹿寶寶飛快地向前奔跑。在這危急的時(shí)刻,鹿媽媽。就這樣,鹿媽媽為了她的孩子獻(xiàn)出了自己的生命。
【正文】 森林里的小動(dòng)物們決定把它的故事編成好多形式的節(jié)目來(lái)夸獎(jiǎng)它 ,同時(shí)也號(hào)召更多的小動(dòng)物們向它學(xué)習(xí)。你們?cè)敢夂退鼈円黄鹋啪?,參加它們的演出嗎 ?老師這里 ,有一份它們的演出計(jì)劃 ,我來(lái)讀一下 (指導(dǎo)創(chuàng)編形式 ) 節(jié)目一 :歌伴舞《小烏鴉愛(ài)媽媽》 。 節(jié)目二 :邀請(qǐng)優(yōu)秀的詞作家對(duì)歌詞進(jìn)行再度創(chuàng)作 ,主題 :表現(xiàn)小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)和烏鴉媽媽高興、幸福的心情 。 節(jié)目三 :尋找烏鴉家族的優(yōu)秀事跡 ,以故事、朗誦等形式進(jìn)行表演 。 節(jié)目四 :創(chuàng)編童話(huà)劇 :《小烏鴉愛(ài) 媽媽》。 :它們的節(jié)目可真是豐富多彩。我知道 ,三 (2)班的小朋友都愛(ài)和它們一起表演 ,對(duì)嗎 ?下面 ,我們分成 4 組 ,開(kāi)始排練。 (學(xué)生排練 ,教師巡回指導(dǎo) ) ,展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。 五 .小結(jié) : 師 :大家的表演真精彩 ,讓我看到了你們和小烏鴉一樣 ,都有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的童心。愿小朋友門(mén)都能沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 ,更愿大家能像小烏鴉一樣 ,做一個(gè)懂得愛(ài)長(zhǎng)輩的好孩子。
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