【導(dǎo)讀】一個(gè)良好的基礎(chǔ),提高您的能力和水平。的條件下,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行動(dòng)過程。的動(dòng)力,朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過程。簡而言之,激勵(lì)是調(diào)動(dòng)人的積極性的過程。層次到高層次的順序發(fā)展。五種需要的等級(jí)循序并不是固定不變的,存在著等級(jí)倒置現(xiàn)象。不同,但總有一種需要發(fā)揮主導(dǎo)作用。保健因素不具備或強(qiáng)度太低,容易導(dǎo)致員工不滿意,但即使充分具備、強(qiáng)度很高也很難使員工感到滿意。工感到不滿時(shí)卻很少是因?yàn)槿鄙龠@些因素。滿意的對(duì)立面不是不滿意,而是沒有滿意;重視的是個(gè)人成就,而不是成。③希望盡快得到工作績效的反饋。為自覺的領(lǐng)導(dǎo)者,即自己領(lǐng)導(dǎo)自己。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)是教育者。影響,掌握權(quán)力。慣于單槍匹馬地闖出自己的路,無須牽涉他人。而且關(guān)心自己所得報(bào)酬的相對(duì)量。他的著作《工作與激勵(lì)》中提出。率的估計(jì),其取值范圍由0到+1。