領導激勵與溝通管理(編輯修改稿)
2025-09-11 17:13 本頁面
【文章內容簡介】 性格特征 ①謹慎地設定挑戰(zhàn)性的目標。 ②喜歡通過自己的努力解決問題，不依賴偶然的機遇坐享成功。重視的是個人成就，而不是成功或報酬本身。 ③希望盡快得到工作績效的反饋。 (2)權力的兩面性 ①個人化權力 ②社會化權力 ?真正有效的領導者必須把每一個被領導者轉變?yōu)樽杂X的領導者，即自己領導自己。社會化的領導者應當是教育者。 ?領導的過程不是強迫，甚至也不是說服，而是認識自我。 “ 社會需要理論 ” 成就需要、權力需要和社會交往需要的區(qū)別 權力需要強烈的人對政治感興趣，希望指揮和控制他人，希望控制向上和向下的信息渠道以便施加影響，掌握權力。權力需要對應著各種領導，因為領導者的首要任務是影響別人。 成就需要強烈的人關心改進自己的日常工作，力爭作出成績。成就需要對應著創(chuàng)業(yè)精神，但他們當中很少產生率領眾人前進的領導者，因為他們習慣于單槍匹馬地闖出自己的路，無須牽涉他人。 成就需要強烈的人寧愿選擇專業(yè)技術水平高的人而不選擇關系密切的朋友。 社會交往需要強烈的人寧愿選擇朋友而不選擇熟悉預定工作任務的專家。 “公平理論” 由美國心理學家斯戴西 亞當斯（ Stacy Adams）于1956年提出，又稱為社會比較理論，其目的是研究在社會比較中個人所作出的貢獻與他所得到的報酬之間如何平衡的問題，研究報酬的公平性對人們工作積極性的影響 。 公平理論認為，當一個人作出了成績并取得報酬以后，他不僅關心自己所得報酬的絕對量，而且關心自己所得報酬的相對量。 （ O／ I） A （ O／ I） B 美國心理學家弗魯姆（ V. H. Vroom）于 1964年在他的著作 《 工作與激勵 》 中提出。 激勵力（ M）＝效價（ V） 期望概率（ E） 其中：激勵力 ——指一個人受激勵的程度，愿意為達到目標而努力的程度 效價 ——指一個人對行動的結果能滿足其需要的程度的估計，其取值范圍可由 +1到 1。 期望值 ——指個人對行動會導致某一預期結果的概率的估計，其取值范圍由 0到 +1。 1968年美國管理學家波特（ L. W. Porter）和勞勒（ E. E. Lawler）在他們合著的 《 管理態(tài)度與工作績效 》 一書中，提出了一個綜合的激勵模式 該模式包括四個變量： ①努力程度 ②工作成果 ③報酬 ④滿足 波特 —勞勒期望模式圖示 波特 —勞勒期望模式圖示
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