【正文】 ）示：通過(guò)一些調(diào)查數(shù)據(jù)明確：美國(guó)人主要是將電腦、網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一件工具，而中國(guó)人很大程度上將電腦、網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一件玩具。思考討論（4）：為什么是同一件東西(電腦),在美國(guó)和中國(guó)的使用方式是如此的不同?（此問(wèn)題的目的是讓學(xué)生知道中國(guó)人與電腦的關(guān)系。）示：電腦在中國(guó)迅速普及的同時(shí)，其社會(huì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)力還沒(méi)有發(fā)展到相應(yīng)的高度。電腦對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，有時(shí)是擺設(shè)，有時(shí)是虛榮，更多是玩具。小結(jié)：在這樣的狀況下，你說(shuō)幾人能發(fā)揮電腦的原始用處，中國(guó)的上網(wǎng)成癮怎么會(huì)不嚴(yán)重？實(shí)踐（5）：測(cè)一測(cè)，你上網(wǎng)成癮了嗎？（現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有不上網(wǎng)的，此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生了解自第十課 不要和寵物過(guò)分“親密”教學(xué)目標(biāo)：知道人和寵物過(guò)多接觸容易感染寵物所患的疾病了解防止動(dòng)物身上的病菌傳染給人的基本方法。養(yǎng)成和動(dòng)物親密有間的良好生活習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：了解常見(jiàn)的人和動(dòng)物的共患病；能使用正確方法有效預(yù)防人和動(dòng)物共患病的傳染。教學(xué)準(zhǔn)備：各種人和動(dòng)物共患病的宣傳幻燈片 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：學(xué)生獨(dú)立看圖，思考這種行為是對(duì)是錯(cuò)？討論交流二、了解傳染渠道了解不能和動(dòng)物過(guò)分親密的原因知道常見(jiàn)的由動(dòng)物傳染給人的疾病重點(diǎn)了解：狂犬病、貓抓病等三、健康小貼士，了解如何做到與動(dòng)物親密有間思考：被動(dòng)物咬或者抓后應(yīng)該注意些什么？交流、歸納出正確的方法逐條分析為什么要這樣做，了解動(dòng)物身上有很多細(xì)菌或寄生蟲(chóng)。四、健康小行動(dòng)，把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合了解飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)應(yīng)該注意的3個(gè)問(wèn)題思考：你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？議一議，把你學(xué)習(xí)到的知識(shí)教給你的家人。第十一課 消防安全知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，以及所造成的嚴(yán)重后果。，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)消防安全的必要性，樹(shù)立消防安全意識(shí)：增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入觀看一段視頻：一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材，又沒(méi)疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。看了這段錄像。反問(wèn)學(xué)生有何感想？二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志首先，我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。（一）認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。這是什么？ 板書(shū)課題：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義 ：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）三、緊急情況下的逃生策略閱讀1115上海靜安區(qū)高層住宅大火 水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生?！叭保?）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。（3）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。“三救”(1)選擇逃生通道自“救”（2）結(jié)繩下滑“自救”（3）向外界求“就”“三不”（1）“不”乘坐電梯（2）“不”輕易跳樓（3）“不”貪戀財(cái)物四、總結(jié)青少年要 不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感樹(shù)立安全意識(shí)。努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。第十二課 自然災(zāi)害預(yù)警與安全防范教學(xué)目標(biāo)：⒈初步了解常見(jiàn)自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其危害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。⒉學(xué)會(huì)用調(diào)查訪問(wèn)等方法搜集資料，學(xué)會(huì)歸納整理資料。⒊了解我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害。⒋通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害及其帶來(lái)的損失，并寫(xiě)好調(diào)查筆記。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)害⒈播放各類自然災(zāi)害的聲響：如狂風(fēng)呼嘯聲、打雷聲、暴雨聲、房屋倒塌聲、人們的呼救聲等。學(xué)生聽(tīng)后發(fā)揮想像，猜猜發(fā)生了什么事情，并描繪發(fā)生的情景。⒉小結(jié)：是啊，多么可怕的自然災(zāi)害。災(zāi)害一旦發(fā)生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無(wú)情地奪走??（板書(shū)課題）二、展示圖片，認(rèn)識(shí)災(zāi)害⒈教師：課前大家搜集了表現(xiàn)各類自然災(zāi)害的圖片，并做成了剪報(bào)或幻燈片，下面我們就來(lái)舉行一個(gè)“災(zāi)害圖片展”。⒉學(xué)生展示圖片，作簡(jiǎn)單的介紹（可以結(jié)合具體的背景事件）。三、設(shè)計(jì)圖標(biāo)，了解災(zāi)害⒈教師示范圖例。教師畫(huà)一幅太陽(yáng)照射著大地，大地都干裂了的圖，并告訴學(xué)生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜：太陽(yáng)高高掛，滴雨也不下，大地快冒火，渴壞了莊稼。⒉學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)。⒊學(xué)生交流，展示（可以先說(shuō)說(shuō)順口溜或謎語(yǔ)，讓其余同學(xué)猜一猜）。四、小小主播，講述災(zāi)害⒈教師：課前很多同學(xué)不僅搜集了自然災(zāi)害的圖片，還了解了許多發(fā)生過(guò)的自然災(zāi)害，下面就進(jìn)入我們的“新聞會(huì)客廳”，由小主播們播報(bào)新聞。⒉學(xué)生分全球新聞（國(guó)外發(fā)生的災(zāi)害）、國(guó)內(nèi)新聞（外地發(fā)生的災(zāi)害）、地方新聞（家鄉(xiāng)發(fā)生的災(zāi)害）進(jìn)行播報(bào)。五、交流匯報(bào)，直面災(zāi)害展示調(diào)查表，交流近年來(lái)發(fā)生過(guò)的自然災(zāi)害給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了哪些損失。仿照教科書(shū)第73頁(yè)的學(xué)生作品寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，制作“災(zāi)害記憶卡”，說(shuō)說(shuō)自己印象最深的一個(gè)故事片段。六、拓展討論，深入思考⒈學(xué)生談一談了解這些自然災(zāi)害后的感受。⒉組織學(xué)生討論這些自然災(zāi)害發(fā)生的原因，注意引導(dǎo)學(xué)生分析哪些是無(wú)法避免的，哪些是人為的，對(duì)于前者我們要努力建立預(yù)警機(jī)制，防患于未然，對(duì)于后者，我們更要反思自己的行為，懂得遵循自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，和大自然和諧相處。3．我們用不同的方式記住這些災(zāi)害，只愿災(zāi)害不再重現(xiàn)，悲劇不再重演。面對(duì)災(zāi)害，人類做了些什么？我們還可以做些什么？同學(xué)們課外可以找一找相關(guān)資料，下節(jié)課大家一起來(lái)交流。大自然，請(qǐng)你息怒教學(xué)目標(biāo)：⒈了解自然災(zāi)害的可怕性、不可抗拒性，懂得人類社會(huì)的發(fā)展必須遵循自然規(guī)律，與大自然和諧相處。⒉了解人們?yōu)闇p少和防止自然災(zāi)害所做的努力，并且為家鄉(xiāng)的減災(zāi)防災(zāi)出謀劃策，做一些力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：⒈搜集古代人民和大自然做斗爭(zhēng)的故事。⒉搜集相關(guān)的圖片資料制作成卡片。⒊教師準(zhǔn)備好“點(diǎn)子卡”。教學(xué)過(guò)程：一、故事會(huì)⒈教師導(dǎo)入：從古到今，人類都一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。你們知道哪些這樣的故事？請(qǐng)把你收集到的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！⒉學(xué)生講故事。如“大禹治水”“李冰修筑都江堰”“西門(mén)豹”等。⒊教師：大家聽(tīng)了這些故事，有什么想說(shuō)的呢？（注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)那些愚昧的做法進(jìn)行批判）⒋教師小結(jié)，板書(shū)課題：大自然，請(qǐng)你息怒。二、減災(zāi)防災(zāi)科技展⒈教師：隨著人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不斷清楚，科學(xué)開(kāi)始成為人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。下面我們就來(lái)舉辦一個(gè)“減災(zāi)防災(zāi)科技成果展”，交流大家搜集的資料。⒉學(xué)生分小組交流資料，然后推選有代表性的圖片和卡片貼到黑板上，并介紹這些措施或儀器在預(yù)測(cè)、減輕、防止自然災(zāi)害的發(fā)生中發(fā)揮的作用。（請(qǐng)參照“資源搜索”中相關(guān)資料）三、點(diǎn)子工作室 ㈠匯報(bào)討論1．你了解到我們的家鄉(xiāng)以前發(fā)生過(guò)什么樣的自然災(zāi)害？ 2．為此，家鄉(xiāng)的人們都采取了哪些減災(zāi)防災(zāi)措施？⒊我們可以為減災(zāi)防災(zāi)做那些力所能及的事情呢？為了發(fā)揮我們這些“小諸葛”的作用，咱們成立一個(gè)“點(diǎn)子工作室”，為家鄉(xiāng)的減災(zāi)防災(zāi)獻(xiàn)獻(xiàn)計(jì)吧?、嬷谱鳌包c(diǎn)子”卡⒈小組合作選擇一種或兩種家鄉(xiāng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，研究制作減災(zāi)防災(zāi)點(diǎn)子卡。⒉點(diǎn)子卡樣式例舉： “減災(zāi)防災(zāi)”點(diǎn)子卡 第 小組 成 員： 自然災(zāi)害名稱 主要發(fā)生時(shí)間災(zāi)害特征及危害：（簡(jiǎn)要介紹）減災(zāi)防災(zāi)金點(diǎn)子：（具體操作）⒊展示“點(diǎn)子”卡，小組匯報(bào)。⒋評(píng)選減災(zāi)防災(zāi)金點(diǎn)子，建議把金點(diǎn)子寄給當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)，鼓勵(lì)他們參與家鄉(xiāng)建設(shè)。四、祝福地球村⒈面對(duì)無(wú)情的災(zāi)害，讓學(xué)生把對(duì)地球的祝福寫(xiě)在心愿卡上，播放音樂(lè)《祈禱》，在心里默默地為地球母親祈禱。⒉教師小結(jié)：自然災(zāi)害是可怕的，因此，我們要學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境，努力減少自然災(zāi)害。五、小小宣傳員提供相關(guān)網(wǎng)址，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道了解更多防災(zāi)減災(zāi)信息，做一名“小小減災(zāi)宣傳員”，積極向身邊的人進(jìn)行宣傳。第十三課：活動(dòng)課：吸煙、喝酒有什么危害教學(xué)目標(biāo)：了解吸煙的危害；懂得青少年拒煙的妙招。了解醉酒的危害及青少年拒絕飲酒“六法”。教學(xué)過(guò)程： 前堂知識(shí)回顧：青少年選擇自我毀滅的客觀因素、主觀因素分別是什么？化解心理危機(jī)的方法、途徑主要有哪些？ 新授：一、吸煙有害健康吸煙是人類生命和健康的“殺手”：（1）、吸煙會(huì)導(dǎo)致青少年自身免疫力下降，易患各種疾病；（2）、影響智力的正常發(fā)展，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑；（3）、容易形成不良品性，誘發(fā)違法犯罪。青少年拒煙妙招（1）對(duì)給你香煙的人微笑著說(shuō)：“不，謝謝你?！保?）找借口拒絕吸煙，如：我最近咳嗽，不能吸煙。“（3）在別人給煙時(shí)，立即找借口走開(kāi)。（4）禮貌地反復(fù)謝絕，堅(jiān)決不伸手接別人遞過(guò)來(lái)的煙。（5）避開(kāi)吸煙的場(chǎng)所，為自己創(chuàng)造一個(gè)不吸煙的環(huán)境。拒絕吸煙的三點(diǎn)原則： 一是自信 二是態(tài)度堅(jiān)決三是在拒絕時(shí)，不要態(tài)度生硬的責(zé)怪或輕視對(duì)方。被動(dòng)吸煙的危害（1）其患肺癌的幾率比其他人高出6倍。（2）可能引發(fā)呼吸道疾病。（3）在吸煙環(huán)境里成長(zhǎng)的少年兒童，飲食、身高、智力發(fā)展、呼吸系統(tǒng)都會(huì)受到很大影響。布置作業(yè)：吸煙對(duì)自己及他人分別有什么危害？你知道青少年拒煙有何妙招？第十四課 活動(dòng)課：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。二、學(xué)生表演小品（音樂(lè)）這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？ 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買(mǎi)食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖（出示幻燈片）問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）問(wèn)答題（小黑板）（1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？ 學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。（2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四、看圖（出示圖片）學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)?！俺燥垥r(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、判斷題（看圖）六、兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。七、猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八、閱讀課文。（出示思考題）良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?什么早餐一定要吃好?九、總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。十、作業(yè)。為什么三餐要定時(shí)定量？