【正文】 交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號(hào)：⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑺、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。⑼、各行其道，平安有靠。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！第二課 運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防和處理教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。3． 能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)難點(diǎn)：為什么校內(nèi)活動(dòng)要守秩序。2．選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。課時(shí)劃分：第一課時(shí) 教育過程：一、課間活動(dòng)的安全教育（一）校園中存在的安全隱患。2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。4．校園隱性傷害的隱患。1．上下樓梯要注意什么？（可請(qǐng)學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識(shí)哪些事在樓梯上是不能做的。（2）在人多的地方一定要扶好欄桿。（4）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。（6）上下樓靠右行。2．課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？（1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。（3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。3．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書：活動(dòng)守秩序4．小結(jié)：課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。第二課時(shí)、校內(nèi)的安全教育1．給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。）(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)照自己是還有上述行為。2．說一說上體育課時(shí)；同學(xué)之間相處時(shí)；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)這些時(shí)候，我們?cè)撛趺醋觯?．模擬練習(xí)：（使學(xué)生知道校內(nèi)怎樣守秩序。（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？小結(jié)：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識(shí)。3．如何加強(qiáng)教室安全 要注意教室的安全。4．為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。四、總結(jié)：校內(nèi)安全不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。提高遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的自覺性?！窘虒W(xué)過程】一、設(shè)問導(dǎo)入在實(shí)驗(yàn)室中，我們經(jīng)常要用到一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。2．實(shí)驗(yàn)室里的儀器教師：利用圖，介紹儀器的名稱、用途，并演示其正確使用方法。試管架：放置試管等的儀器。試管夾：夾持試管等。藥匙：取少量粉末狀(或小顆粒狀)藥品的工具。天平和砝碼：測(cè)量物體質(zhì)量的儀器。電壓表：測(cè)量電路中電壓的儀器顯微鏡：觀察微小的物體。強(qiáng)調(diào)：各種工具和儀器是為了幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷的，但是每一工具和儀器都有自己的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)，因此，同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。二．實(shí)驗(yàn)室的安全。自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)先經(jīng)教師允許。不能用濕手接插實(shí)驗(yàn)室電源，不能用小刀、螺絲刀等物品插入電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。用剩的藥品要做到“三不一要”：實(shí)驗(yàn)室剩余藥品既不放回原瓶，也不隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器內(nèi)。在使用酒精燈時(shí)，絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，也絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火。使用濃酸、濃堿等強(qiáng)腐蝕性的藥品時(shí)，必須特別小心，防止皮膚或衣物等被腐蝕。3．意外事故的緊急處理(1)酒精及有機(jī)物燃燒，小面積著火，應(yīng)迅速用抹布蓋滅。(3)若被化學(xué)物質(zhì)灼傷，用緩緩流水沖洗。教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。那么我們?cè)摬扇∧男┐胧┠?？二、介紹煤氣的生成及危害氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時(shí)候特別要預(yù)防煤氣中毒！南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時(shí)后即可恢復(fù)。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修。若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時(shí)排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請(qǐng)救護(hù)站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。第五課 安全勞動(dòng) 教學(xué)目的：1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。對(duì)于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。勞動(dòng)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。服從分配聽指揮 勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。服從分配聽指揮。(2)勞動(dòng)過程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。4．注意勞動(dòng)保護(hù)三、安全須知不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。第六課 留守兒童謹(jǐn)防意外 教學(xué)目的：為了更好地提高留守兒童安全意識(shí)，和自我保護(hù)能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：小朋友，你最喜歡吃什么？教師：如果一個(gè)陌生人給你一個(gè)你最喜歡吃的東西，你吃嗎？為什么？教師：小朋友，如果你一個(gè)人在路上走，有陌生人讓你坐他的車，你會(huì)坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會(huì)帶他去嗎？二、討論讓小朋友們討論以上問題及下列問題。避免與陌生人單獨(dú)接觸。打110報(bào)警電話。“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”“你們說該怎么辦呢？”（三）、陌生人的花招針對(duì)教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會(huì)怎么辦？（四）、容易造成的傷害老師告訴孩子們?nèi)菀自斐傻膫Γ喝菀妆幻曰杌蚪壖堋⒅旅?、被拐賣等（結(jié)合場(chǎng)景）（五）、自我保護(hù)措施啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)。趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。（六）、校長(zhǎng)組織張貼安全防范圖片展學(xué)生都認(rèn)真閱讀圖片上的內(nèi)容，并從中學(xué)到了很多安全知識(shí)。學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、故事討論（1）教師講述“夏令營(yíng)”的故事。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。（3）教師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。第八課 慎用時(shí)髦用品教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)生活中時(shí)髦現(xiàn)象，認(rèn)清趕時(shí)髦的危害，知道時(shí)髦不一定美。提高學(xué)生明辨是非的能力，引導(dǎo)他們逐步形成正確的審美觀、價(jià)值觀。教學(xué)過程：一、時(shí)髦不一定美你可知道，盲目追求時(shí)髦是要付出代價(jià)的。在你身邊有哪些時(shí)髦的東西？（有錢、大方、穿名牌?.）對(duì)于小學(xué)生來說，什么才是真正的美？（樸素大方，朝氣蓬勃，活潑可愛，有愛心，?.）二、要時(shí)髦還要健康我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，盲目追求時(shí)髦，將直接影響我們身體的健康和正常了育。用耳機(jī)時(shí)音量不要太大，每次不宜超過去時(shí)1小時(shí)。其實(shí)每個(gè)具有活力的女孩都有自己最自然、最真實(shí)的美，保持皮膚清潔和健康遠(yuǎn)比化妝重要！三、趕時(shí)髦助長(zhǎng)攀比風(fēng)染上趕時(shí)髦的心理，穿用講名牌、吃玩講名牌。更重要的是滋長(zhǎng)了相互攀比、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛榮等不良習(xí)氣，那將貽害終身。四、不盲目追求時(shí)髦面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不要盲目追求時(shí)髦，更不能只追求物質(zhì)上的享受和華而不實(shí)的外表。能力目標(biāo)： 。教學(xué)重點(diǎn)：掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 步驟1：一、導(dǎo)入新課 從常見校園暴力圖片導(dǎo)入。師提問：當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？ ：從這些案例中你等到了什么啟示？ 啟示：步驟2：二、學(xué)習(xí)新課“校園暴力”的定義 校園暴力是指：2課件展示“校園暴力”的各種現(xiàn)象 思考與討論:（1）、此斗毆事件具有什么樣的危害? 答：（2）、如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦? 答：“校園暴力”的危害(1)、嚴(yán)重影響和干擾正常學(xué)習(xí)和生活(2)、不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創(chuàng)傷(3)、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí),演化為暴力犯罪行為(4)、學(xué)校紀(jì)律遭到破壞,法律法規(guī)尊嚴(yán)得不到維護(hù) 專家教你拒絕校園暴力應(yīng)該怎么做？（1）、強(qiáng)化法律意識(shí),做知法守法的好學(xué)生.（2）、強(qiáng)化紀(jì)律觀念,約束我們的行為（3）、加強(qiáng)溝通,建立平等互信的人際關(guān)系（4）、不看有暴力色彩的影視節(jié)目,不玩有暴力色彩的游戲(5)、正確面對(duì)挫折,主動(dòng)關(guān)心有困難的人(6)、積極參加文體活動(dòng),舒緩壓力(7)、避免與社會(huì)青年的不正常交往,不搞小團(tuán)體 案例：小強(qiáng)因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，成天沉溺在虛擬世界中。后來在老師和同學(xué)的幫助下，小強(qiáng)認(rèn)識(shí)到了自己的問題，并下決心改正不良習(xí)慣，又重新回到了學(xué)校正常的生活之中。? 分析討論：促成小強(qiáng)發(fā)生轉(zhuǎn)變的因素有哪些？ 答： 專家指導(dǎo)你校園暴力怎樣防范？(1).面對(duì)有暴力傾向的同學(xué),不能太軟弱(2).振作精神,自強(qiáng)不息(3).團(tuán)結(jié)同學(xué),理解幫助(4).選擇合適的文體活動(dòng)(5).上下學(xué)的路上和在學(xué)校不要落單（6）.學(xué)會(huì)自衛(wèi)策略 步驟3：請(qǐng)結(jié)合本課的學(xué)習(xí)類容，回答下面的問題 問題：.預(yù)防校園暴力我們應(yīng)該怎么做？（1）嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》約束我們的行為做一個(gè)知法、守法、守紀(jì)的好學(xué)(2)______________________________(3)_______________________________ 情景劇場(chǎng).如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?（1）如果不是當(dāng)事人的情景劇學(xué)生打群架他(她)怎么做的?如果是你呢? 答：(2)如果是當(dāng)事人的情景劇學(xué)生勒索錢財(cái)他(她)怎么做的?如果是你呢? 答：第十一課 離家出走很危險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫馨，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的依戀之情。了解離家出走可能帶來的嚴(yán)重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不離家，不出走。教學(xué)過程：一、家是溫馨的港灣家是我們生命的搖籃，家是我們溫馨的港灣?？匆豢匆粋€(gè)月中，家人為我做了哪些事？能否算是爸爸媽媽為我們付出的愛有多少？二、家家有本難念的經(jīng)再溫馨的港灣也會(huì)有起風(fēng)浪的時(shí)候；再幸福的家庭也會(huì)遇到煩心的事。講一則離家出起孩子的新聞看圖說說小菲離家后可能遇上怎樣的危險(xiǎn)出走的的途中遇到困難怎么辦？四、孩子，快回來吧深情的讀一讀一位父親的尋子日記說一說離家出走會(huì)給家人帶來怎樣的傷害。向最新近、最信任的人敞開自己的心扉，說說自己的想法，音量和煩惱就迎刃而解了。第十二課 了解泥石流的危害教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防泥石流。高頻率的泥石流，主要發(fā)生在氣候干濕季較明顯、較暖濕、局部暴雨強(qiáng)大、冰雪融化快的地區(qū)，如云南、四川、甘肅、西藏等。我國(guó)西南、西北山區(qū)學(xué)校在雨季要注意預(yù)防泥石流災(zāi)害。（1）校舍選址：學(xué)校校舍要建在沒有泥石流威脅的安全地帶。（3）普及