【正文】 防治。教學(xué)過程：一、引入在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會生病，比如流感、痢疾等。第三課常見疾病的防治教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解流感、痢疾的癥狀，知道這兩種疾病的傳播途徑。教學(xué)過程：一、引入你有沒有發(fā)現(xiàn)你的鼻子長得很像你爸爸的，眼睛很像媽媽的，或者其他部位像爸爸或媽媽的？你這是為什么嗎？人們常說的“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳”是什么意思呢？這些都是基因遺傳的結(jié)果。第二課 遺傳與遺傳疾病常識教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道什么是遺傳。四、全課小結(jié)。怎樣防治青春痘？學(xué)生自讀專家建議。師：青春痘，又稱粉刺，是青春期常見的生理現(xiàn)象，隨著青春期發(fā)育結(jié)束而自愈。避免兩種誤區(qū)。學(xué)生自讀“小知識”。這是由于社會發(fā)展、科技進(jìn)步和文明程度的提高所帶來的不健康現(xiàn)象。二、令人煩惱的肥胖。教學(xué)過程：一、引入進(jìn)入青春期之后，我們就成為大孩子了。第三篇：五年級公共安全課教案五年級公共安全課教案（13課）第一課 成長的煩惱 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道每個人在成長中都會遇到這樣或那樣的煩惱。請同學(xué)們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐計劃——案例研討：生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說：“不干不凈，吃了沒病”等?？磥盹嬍持苯佑绊懙饺藗兊纳硇慕】担裉?，我們一起研究《飲食與健康》：交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物?為什么?(1)如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎?說說你的理由(2)你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方?為什么?：不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食活動二：研討洋快餐的利與弊(第二節(jié))：你們吃過洋快餐嗎?你能叫出它們的名字嗎?能常吃嗎?為什么喜歡吃洋快餐呢?：你能根據(jù)你的經(jīng)驗和收集到的資料說說常食洋快餐對我們身體健康會有哪些影響嗎?：花花綠綠的洋快餐口味確實鮮美，但是常吃會導(dǎo)致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習(xí)慣活動三：調(diào)查生活中的“垃圾”食品：你知道這些食物中，哪些食物會對人體造成不良影響?為什么?：你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品?食用它們會對人體造成哪些危害?怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害?請根據(jù)你課前的調(diào)查，先在小組內(nèi)討論，小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級交流：看來，原本在我們生活中不應(yīng)該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”，而在食品中添加了許多不宜添加的化學(xué)物質(zhì)，使得原本有營養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品，從而危害到我們身體健康活動四：了解不當(dāng)?shù)膬Υ?、加工及食用食物的方法對健康的影?第三節(jié)):生活中我們的家人及朋友在儲存、加工及食用食物時常常有如下的現(xiàn)象，請同學(xué)們根據(jù)你的了解談?wù)勥@樣的做法是否會影響到我們的身體健康、為什么?：生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲存、加工及食用食物的做法會使食物成為我們健康的殺手?請同學(xué)討論后，將你們的結(jié)果告訴大家：剛才同學(xué)們以列舉實例的方式交流了很多不當(dāng)?shù)膬Υ?、加工及食用食物的方法對健康的危害。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。王天剛急了，同張小力打起來教學(xué)目標(biāo)，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識，了解不良飲食習(xí)慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。張小力說：讓我再聽一周吧。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎?談?wù)勛约旱目捶?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：(1)不要幫同學(xué)出氣打架(2)不要“以牙還牙”(3)懂得謙讓?語言暴力會給人帶來哪些傷害?(1)語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害(2)討論：語言暴力的危害 師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況?，加深認(rèn)識讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點兒”。(3)課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦?，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護(hù)，讓學(xué)生判斷有無危險，方法是否得當(dāng)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會必要的應(yīng)對措施，規(guī)范個人言行教學(xué)過程，從“我”導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示?(遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件)，反思自我“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦?師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的(1)劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何?有何啟示?，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點撥。(4)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。(2)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、臺風(fēng)、下雪、積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。(7)不與機動車搶道。(5)不騎“病”車。(3)不脫手騎車。騎車安全(1)不滿12周歲的孩子。(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危險。六、小結(jié)落實：行走時,哪些情況最危險呢 ？(1)不遵守紅綠燈信號規(guī)定。二、請生說說平時上學(xué)放學(xué)采用哪種交通方式？（步行、騎自行車、乘車、家人騎車）三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患？四、老師補充資料：觀看短片。第一篇：五年級公共安全教案公共安全教育課教案主題：交通安全 教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子們正確認(rèn)識上學(xué)放學(xué)路上的交通安全隱患，加強孩子們的安全意識，讓孩子們開心上學(xué)、平安回家。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們班的同學(xué)都是走讀的，老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全，這節(jié)課我們一起來討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該哪些交通安全。五、請生談?wù)動^后感。(2)橫穿馬路，或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。(2)不打傘騎車。(4)不騎車帶人。(6)不騎快車。(8)不平行騎車。乘車安全(1)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉,或被車門軋住。(3)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。七、總結(jié)：同學(xué)們在日常生活與學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通的安全，時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅，老師希望你們學(xué)會保護(hù)自己，每天開開心心上學(xué)，平平安安回家！第二篇：五年級公共安全教案五年級公共安全教案教學(xué)目標(biāo)：、勒索、盜竊等行為，提高自我保護(hù)和防范能力，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧教學(xué)過程，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識，遇到異常情況時機智地保護(hù)自己。，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學(xué)就放他走了(2)放學(xué)時，李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。結(jié)果，老師及時趕到解決了問題。為此，他很生氣，王天剛要求張小力還。王天剛不同意。放學(xué)后，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。教學(xué)過程(課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察)：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么?：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識，另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進(jìn)餐不說笑等，要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成活動五：合理安排一日三餐(第四節(jié))：科學(xué)飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。請同學(xué)們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學(xué)的做法會對身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么?：看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習(xí)慣和行為的細(xì)節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康課后圍繞今天學(xué)到的飲食衛(wèi)生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性。學(xué)生懂得如何面對遇到的煩惱，正確對待成長中的煩惱。大孩子比起小孩子來說，快樂多了很多，可是你有沒有發(fā)現(xiàn)，煩惱也比以前增多了呢？我們這節(jié)課就給同學(xué)們舉出兩個成長過程中經(jīng)常遇到的煩惱的例子。師：現(xiàn)在，世界上許多發(fā)達(dá)國家都有過或者正在發(fā)生著現(xiàn)代文明病“肥胖癥”。那么是誰導(dǎo)致了身體的肥胖？肥胖有哪些害處呢？自己讀課文找出答案。產(chǎn)生肥胖的病因是什么？自讀專家建議。三、青春痘的防治。青春痘的產(chǎn)生。治痘痘的小竅門。青春期的煩惱不可怕，就看你是不是有正確的對待。了解常見遺傳病的特點及治療方法。我閃今天就來探究遺傳問題吧！二、新課什么是遺傳？什么是遺傳??？ 師：自己讀課文找找答案吧！遺傳病具有什么特點？遺傳病是怎么產(chǎn)生的？常見的遺傳病有哪些？遺傳病的治療： A、飲食治療 B、藥物治療 C、手術(shù)治療 D、基因療法三、閱讀與拓展 學(xué)生自讀課文。掌握這兩種疾病的治療方法。一旦有了這些疾病，我們該怎樣治療呢？病好之后，又該怎樣預(yù)防以避免再次生病呢？這節(jié)課主要介紹兩種常見疾病的防治。二、流感什么是流感？流感的預(yù)防與治療預(yù)防流感要注意什么？讀“小知識”、“相關(guān)實例”、“信息鏈接”。痢疾的傳播途徑。四、閱讀與拓展 自讀“患流感時的飲食原則”。提高學(xué)生自我保護(hù)能力。如果遇到敲詐勒索，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、新課教師介紹“新疆8茗嫌犯冒充警察敲詐勒索”事件。B、當(dāng)面敲詐方式。自讀“怎樣防止綁架勒索”。四、小結(jié)。教學(xué)過程:一、引入同學(xué)們，你們在校園里、回家的路上，或者出去旅游時，有沒有遭受過暴力的威脅？沒有。沒有，那你們想一想自己是否看到或者聽到過周圍的其他同學(xué)遭受到暴力的傷害呢？本課將給同學(xué)們講解幾種平時常見的、同學(xué)們可能遇到的突發(fā)暴力危險。同學(xué)們，只要我們提高警惕，妥善處理暴力危險，我們的人身安全是能保障的。知道如何預(yù)防食物中毒。同學(xué)們吃東西的時候有沒有冖意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會拉肚子，嚴(yán)重的可能會食物中毒。二、新課師介紹“新疆某縣21茗學(xué)生食物中毒后遇險”事件引入。食物中毒的癥狀。食物中毒的原茵。食物中毒的預(yù)防。B、大量飲開或茶水、糖鹽水，以稀釋毒物，促進(jìn)毒物排泄。四、全課小結(jié)。提高學(xué)生的生活能力。二、新課教師介紹“大膽小偷趁?撞?打劫”事件。在商場里或人多擁擠的地方時。自讀“特別提示”。自讀“信息鏈接”。當(dāng)遇到這樣的三五成群的形跡可疑人時，我們盡力離他們遠(yuǎn)點兒，背包要靠近自己，最好放胸前。類別：教案查看評論第四篇：中小學(xué)公共安全 五年級安全教案第一課 交通安全太重要教學(xué)目標(biāo)：通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。教學(xué)過程：一、認(rèn)識文明交通的重要性。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命安全出行危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的