【正文】 開心地玩水時，可得小心，別溺水了哦。過程與方法了解兒童常見溺水事故及其危害，懂得如何防止溺水事故的發(fā)生。四、拓展延伸教師指導學生寫下他們自己不能開的玩笑，不能玩的游戲名稱，立下承諾。（表格見活動提示。游戲中有哪些問題要注意呢？教師結合實際組織學生進行一次游危險大搜索?；蛘咭灾嘘牭拿x遞交學校廣播站，大力宣傳。二、合作探究“惡作劇”大搜索（如：某同學平時喜歡開玩笑抽掉同桌的椅子，某同學喜歡用小動物嚇唬膽小的同學，………）倡議告別惡作?。?）、教師首先組織同學們進行討論，身邊有哪些“惡作劇”？容易造成哪些嚴重的后果？給我們的校園生活帶來什么影響？（2）、指導學生合作完成倡議書的寫作。忘記了暫時的煩惱，忘記了生活的緊張。情感態(tài)度價值觀讓學生懂得不從語言上不從語言上開過分的玩笑，傷害他人自尊，不搞惡作劇造成傷害，防止樂極生悲。第五課這種玩笑開不得活動目標： 知識與技能引導學生能享受游戲和玩笑帶來的歡樂。但是牙齒和嘴唇都有打架的時候，再說大人也有大人的煩惱和憂愁啊，讓我們來讀一讀家家那本難念的經！四 拓展延伸現(xiàn)場演練：即興表演一段與文中類似的生活片段。（2）相信大家和文中的小作者一樣，每天都享受著家人所付出的濃情關愛，也有不少同樣美好而又溫馨的瞬間，讓我們也把這一切記載在我們的愛的日歷上吧！三 匯報展示討論制作日歷的方法、步驟。制作愛心日歷。（1）自由觀看、交流。今天讓我們一起來欣賞大家收集好的成長照片，再次品味陪伴我們成長的那一份濃濃的愛?；顒訙蕚洌核鸭贸砷L中的溫馨照片，準備好一本自制的小日歷。過程與方法明白家家都有本難念的經，理解、體諒父母，不一味地索求和埋怨。有了好的計劃，加上我們的旅行備忘錄，我相信我們的秋游一定是健康、安全、快樂的。師：同學們的秋游計劃訂的都很好，但誰的制定的最好呢？下課后你們可以把秋游計劃交給你們班主任。自由組合討論秋游計劃，也可以一個人制作秋游計劃?！埣医?、北京符合我們班級的實際情況嗎？（不符合）所以我們制定計劃一定要從實際出發(fā)，要有可行性。生：去北京。秋天的景色真美呀，正是旅行的好時機?！銈冊诼眯兄懈械娇鞓穯幔浚鞓罚┠蔷驼f說你們在旅行中發(fā)生的有趣的事情或者收獲，帶了照片的同學可以說說拍下這美好瞬間的過程，讓我們一起分享你的快樂吧。生：我去過北京，登上了長城。（板書：我們去旅行）二、合作探究你們都去過哪里旅行呢？ 生：我去過桂林。那你們喜歡旅行嗎？ 生：喜歡。教學準備：訂書機、橙子皮、白紙若干、學生準備旅行照片 教學過程：一、自主學習同學們，今天我們剛認識，你們猜猜老師喜歡干什么？ 生：喜歡讀書。教學重點、難點：學習怎樣處理和預防旅行中發(fā)生的不愉快的事情，積累旅行常識。過程與方法學習怎樣處理和預防旅行中發(fā)生的不愉快的事情，積累旅行常識，注意旅行中健康與安全，快樂旅行。為他們設計一張精美的卡片，寫幾句溫馨的問候，或是送一束美麗的鮮花。你的親人和朋友生過病嗎？對于病人，我們能做些什么呢？（1）、看望他們，詢問病情；（2）、為他們送營養(yǎng)品；（3）、陪他們聊天，鼓勵他們戰(zhàn)勝病魔；（4）、送上自己的祝福 ……到醫(yī)院看望一位病人。讓我們一起微笑著面對疾病，感受生命的力量，享受生活的陽光。三、匯報展示人人都免不了生病，生病很難受，但是不用怕。人也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。師小結?？梢詮牟∮笊砩系氖孢m、心理上的寬慰、以及意志受到的磨練來談談。了解爸爸媽媽心里想些什么？做了些什么？每天休息的時間是多少…… 如：采訪對象：爸爸媽媽 采訪問題：（1）、我生病時，您們的心情怎樣？想了些什么？（2）、我生病時，您們?yōu)槲易隽诵┦裁?？?）、我生病時，你們休息的時間是多少我的病愈感言。爸爸媽媽當時的心情怎樣呢？（一部分同學采訪的是自己的爸爸媽媽，一部分同學采訪的是同學或者朋友的爸爸媽媽）學生分別匯報自己的采訪結果。讀讀自己病中的日記，和同學們交流交流?；顒舆^程：一、自主學習師：同學們，你們生過病嗎？還記得生病時的感受嗎？還記得病中家長擔憂的眼神嗎？生病時，你害怕嗎？二 合作探究我的病中日記。活動準備回憶自己生病時的感受。第一篇：重慶市中小學公共安全與生命教育五年級上冊教案重慶市中小學公共安全與生命教育五年級上冊教案知識與技能通過學習學生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機,如果生命不存在了,通過學習學生要明白生命本無價,通過學習,學生要既珍愛自己,敬重生命,:學生在感受生命的神奇和偉大,::多媒體課件 教學過程: 一,自主學習老師講故事后提問: 1,你知道世界上有那些東西是有生命嗎 生命寶貴嗎 ,老師敘述:陽光,雨露,空氣,食物你覺得那樣最重要3,我們人類有什么東西是一去不復返的(時間,生命)它們哪個更為重要呢 .(自己設問).二 合作探究這篇課文主要講了哪幾個問題 這些問題你知道嗎 :神奇的生命1,為什么說那些是“神奇的生命”,它們神奇在哪里 2,我們人類有神奇的地方嗎 學習第二部分:生命無貴賤1, 2,為什么說生命無貴賤 3,怎樣去善待生命 它與善待他人的生命有什么區(qū)別 4,通過學習你明白了什么 三 匯報展示 ,看課件, 四 拓展延伸老師小結:七,動動手:生命如此美麗,在你眼中最美麗的生命是什么樣子的,一看,:第一課 生命本無價神奇的生命 紅柳的根綿延幾千米 魚類的游泳技術高 生命無貴賤 一切生命都同樣的重要第二課 生病了，不用怕知識與技能了解生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分。過程與方法當自己生病時，要樂觀、堅強、地面對，勇敢地與病魔作斗爭 情感態(tài)度價值觀當別人生病時，要伸出溫暖的雙手，鼓勵他們闖過難關，共同享受生命中燦爛的陽光。采訪爸爸媽媽們，問問他們自己的孩子生病時他們的心情怎樣，都為孩子做了些什么事。學生談談自己生病時的感受。采訪匯報。讓大家了解家長的心，在病中為我們擔憂，為我們操勞。（1）、讓學生說說自己的病愈后的感受。（2）、寫一寫我的病愈感言。人體就像是一臺機器，再好的機器也有壞的時候，也要經常維修。生病讓我們學會了堅強，感受到生命的責任與力量與，感受到親情與友情的溫暖，感受到生活中的陽光總是那么燦爛。我病了，你來關心；你病了，我來照顧；我難受，有你在，你悲觀，我安慰。四、拓展延伸： 給病人送溫暖。為自己身邊的病人送上真摯的祝福。第三課 快樂旅行知識與技能感受旅行中的快樂與收獲。情感態(tài)度價值觀制定合理秋游計劃。合理制定秋游計劃。生：喜歡旅行。今天我們就去旅行。生：我看過三峽。生：我去過張家界。生：媽媽帶我去桂林旅行，我們坐船穿行在漓江上三、匯報展示旅行讓我們增長知識，磨練意志，旅行真好 四 拓展延伸制定班級秋游計劃。你們想去哪里秋游呢？生：去張家界。生：去長沙。秋游，我們可以抓住秋季的特點。學生展示秋游計劃。她選中了哪一份作為你們班級的秋游計劃，那就是最好的。第四課 不要離家出走知識與技能創(chuàng)設情境，感受家的溫馨并感恩家人的無私付出，增強對家的依戀之情。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生良好的習慣?；顒舆^程：一、自主學習同學們，自從我們呱呱落地那一刻起，我們的每一聲啼哭都牽扯著爸爸媽媽那溫柔的心房，我們的每一次微笑，都帶給爸爸媽媽無限的幸福和喜悅。二、合作探究觀看課前布置好的“愛伴我成長”的照片展。（2）圍繞主題暢談觀看后的感受。（重在方法和制作程序的示范指導，課后完成）（1）讀一讀教材上的愛心日歷，想象日記里所描繪的場面，體會作者當時的心情。（老師可做如下引導）(同學們，一張張的日歷記載著爸爸媽媽、爺爺奶奶為我們無怨無悔的付出，但這日歷能算出“愛”有多少嗎？ 算一算：母（父）愛知多少？老師補充故事總結：《媽媽的帳單》教師：同學們，正如愛心日歷上所記載的那樣，我們時刻感受到的是家人無微不至的關愛，并且這些愛是無法計算的。你遇到過類似于故事里或書上所講述的情況嗎？你有什么好的解決辦法，把你的想法對故事里的主人公說一說？說說自己在學校、家里遭遇的委屈和煩惱，其他同學可以暢談想法并提出建議。過程與方法 讓學生懂得不從語言上不從語言上開過分的玩笑，傷害他人自尊，不搞惡作劇造成傷害，防止樂極生悲?；顒舆^程：一、自主學習：師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？游戲是我們的最愛，讓童年生活充滿了樂趣；幽默是生活的調料，常常給我們帶來歡樂；俏皮的玩笑讓人感到輕松、愉快。幾個要好的朋友在一起，開懷一笑，多么輕松！多么愜意！今天的這外節(jié)課，讓我們一起來分享快樂吧。（3）、讓班干部以班級或中隊的名義向全校同學提出“告別惡作劇”的倡議。三、匯報展示游戲危險大搜索（1）、游戲中的安全問題也是不容忽視的。如：某同學拿尖銳的物體玩耍； 某同學總是喜歡在教室里玩飛鏢； 某同學玩鞭炮、煙花喜歡站得很近； 某些同學在馬路上騎自行車比賽； …… ……（2）教師引導制作一份游戲安全備忘錄，提高自我保護意識。）危險放大鏡師：你們平時喜歡看什么電視劇，喜歡劇種的哪個人物？你非常崇拜他嗎？你們模仿過他嗎？（1）、讓學生思考：影視劇中的上吊鏡頭，假如模仿，將會造成什么結果？一些高超的特技表演，如果簡單模仿，又會有怎樣的后果？如：走鋼絲、吞硬幣……（2）、教師引導學生明白哪些是不能模仿的？（3）、引導思考：如果模仿，將會造成什么后果？（4）、用危險放大鏡的形式呈現(xiàn)出來，給予警示。寫下我們不能開的玩笑，不能玩的游戲名稱，立下我們的承諾：我們決不開這種玩笑，決不玩這一些游戲！承諾書承諾人日期第六課：安全游泳謹防溺水教學目標： 知識與技能認識水的好處，感受水的快樂，喜歡游泳，積極鍛煉。情感態(tài)度價值觀知道游泳時應注意的事項，了解安全游泳的知識與技能。板書課題：小心，別溺水 教師相機補充以下知識：游泳的好處——（1）對于少年兒童來說，游泳訓練，不僅能使他們的毅力、體能、思想品質得到提高，而且還是少年兒童減肥的一種有效運動。（3）人在水中活動比在陸地上活動消耗能量多，這會使一些因平時偏食、挑食而造成營養(yǎng)不良的瘦弱少年兒童在訓練后胃口大開。如游泳組鍛煉后幼兒的肺活量可提高74%。小結：不會游泳的同學想不想去游泳了？夏天，清清的水里多涼快啊，讓我們盡情地享受水中的快樂吧。師：你知道我國中小學生每年因溺水身亡的人有多少 教師過渡：為什么會有這么多溺水事故呢？你知道危險在哪兒嗎？現(xiàn)在我們就來“危險大搜索”。三 匯報展示師：盡管我們做好了準備，可萬一不幸遇上了溺水事件，怎么辦呢？別著急，老師這兒有幾個錦囊，它可以救你的。第七課：這點挫折算什么教學目標 知識與技能知道生活、學習中常常會有困難和挫折，它是不可避免的。情感態(tài)度價值觀形成勇敢、堅毅、積極進取的生活態(tài)度。二、合作探究講述《兄弟挖井的故事》，大家談談從故事中明白了什么。學生再補充說說遇到挫折多堅持一下獲取成功的實事例。鼓勵學生說說自己與小河類似的遭遇和困境，大家一起想辦法，獲取走出困境的方法。讓學生聯(lián)系自己或他人的生活實際補充說一說自我安慰、幽默對待、適當宣泄、學會轉移的具體情況。你對以下哪項活動感興趣，選擇其中的一項認真去完成。（2）制作“我的成功檔案”。把自己不愉快、無法排解的煩惱的事情寫在紙上，折好后交給自己的好朋友、父母或老師，請他們幫幫你。過程與方法知道地球環(huán)境正遭受日益嚴重的破壞，培養(yǎng)學生從小保護環(huán)境的意識和行為。教學過程： 一 自主學習教師出示宇航員從太空拍下的地球照片，指名同學描述這是一顆什么樣的星球，你覺得它美嗎？學生拿出自己搜集的世界各地的美麗風光圖片，包括大自然的一切動植物、人類活動的身影，還可以是單純的地球照片。提問：看到如此神奇美麗的地球，你有何感想？教師小結：所以說，即使有這樣的地方，我們一輩子也到達不了二、合作探究教師導入：上節(jié)課我們講到了人類破壞環(huán)境，讓地球母親傷痕累累，你想知道大自然有什么反應嗎？學生閱讀《水俁灣的瘋貓》。分組匯報，調查同一個內容的小組一起說。）四 拓展延伸環(huán)境惡化給我們的日常生活帶來了什么影響？ 指名學生說說有哪些是我們隨手可做的？（如，不亂扔垃圾、不折小樹枝、不吃青蛙等野生動物）總結下課：同學們，只要我們人人愛護環(huán)境、保護環(huán)境，地球的明天一定會依然美麗，現(xiàn)在，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小做起，做一個光榮的環(huán)保小衛(wèi)士。當自己生病時，要樂觀、堅強、地面對，勇敢地與病魔作斗爭?；顒訙蕚浠貞涀约荷r的感受?；顒舆^程：一、激情導入：師：同學們，你們生過病嗎？還記得生病時的感受嗎？還記得病中家長擔憂的眼神嗎？生病時，你害怕嗎？二、交流會我的病中日記。讀讀自己病中的日記，和同學們交流交流。爸爸媽媽當時的心情怎樣呢？（一部分同學采訪的是自己的爸爸媽媽，一部分同學采訪的是同學或者朋友的爸爸媽媽）學生分別匯報自己的采訪結果。了解爸爸媽媽心里想些什么？做了些什么？每天休息的時間是多少…… 如：采訪對象：爸爸媽媽 采訪問題：（1）、我生病時，您們的心情怎樣？想了些什么？（2）、我生病時，您們?yōu)槲易隽诵┦裁矗浚?）、我生病時，你們休息的時間是多少我的病愈感言?？梢詮牟∮笊砩系氖孢m、心理上的寬慰、以及意志受到的磨練來談談。師小結。人也有生病的時候，生病很正常，千萬別緊張。三、總結。我病了，你來關心；你病了，我來照顧；我難受，有你在，你悲觀，我安慰。四、課外活動：給病人送溫暖。為自己身邊的病人送上真摯的祝福。第二課時活動目標：讓學生懂得有病了應該及時就醫(yī)，能在大人的指導下學看說明書，懂得安全用藥的重要性。如實地記錄下自己一周的生活情況?；顒舆^程：一、談話導入。還記得嗎？天冷了，我們猛地打了幾個噴嚏