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人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案軸對稱4-資料下載頁

2024-12-11 14:42本頁面

【導(dǎo)讀】本單元包括“軸對稱”、“旋轉(zhuǎn)”、“欣賞設(shè)計(jì)”和“數(shù)學(xué)游戲”,4個例題及練習(xí)一中的習(xí)題。步增強(qiáng)空間觀念。應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的價值。進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn),探索圖形成軸對稱和旋轉(zhuǎn)的特征及性質(zhì)。方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。方格紙上畫簡單的軸對稱圖形,也能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形。教科書第2—4頁,例1、例2,“做一做”,練習(xí)一第1——2題。(幾幅圖案都是有規(guī)律的重。3頁的圖形,學(xué)生欣賞,找出對稱軸,說明這些圖形都是軸對稱圖形,(把一個圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠。這樣很快就可以畫出軸對稱圖形的另。然后同位互相檢查,教師巡視,關(guān)注學(xué)困生的畫圖情況。同樣的,展開四次,4只蝴蝶經(jīng)過一次軸對稱變換變成了8. 以借助實(shí)際折一折、剪一剪,幫助想象理解。通過折剪加深對軸對稱圖形的理解,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)圖

  

【正文】 。 ) 學(xué)生試畫。然后同位互相檢查,教師巡視,關(guān)注學(xué)困生的畫圖情況。 三、練習(xí)延伸 4頁 ”做一做 ”。 思路:將對折的過程反過來想,先在頭腦中將紙展開一次,半只蝴蝶經(jīng)過一次軸對稱變換變成了 1只蝴蝶,展開兩次, 1只蝴蝶又經(jīng)過一次軸對稱變換變成了 2只蝴蝶,展開三次, 2只蝴蝶再經(jīng)過一次軸對稱變換變成了 4只蝴蝶。同樣的,展開四次, 4只蝴蝶經(jīng)過一次軸對稱變換變成了 8只蝴蝶, …… 每經(jīng)過一次軸對稱變換,圖形的數(shù)量就會變成原來的兩倍。 一 1 .2 教學(xué)反思 : 學(xué)生 通過空間想象,進(jìn)一步體會軸對稱變化,想象多次對折后的圖形有困難,可以借助實(shí)際折一折、剪一剪,幫助想象理解。通過折剪加深對軸對稱圖形的理解,學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)圖形美。
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