人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案旋轉(zhuǎn)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，明確旋轉(zhuǎn)的含義。再通過(guò)小精靈提問(wèn)“風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個(gè)三角形有。教學(xué)時(shí)，可以分兩步進(jìn)行。描述出“指針從‘12’到‘1’是怎樣旋轉(zhuǎn)的”。旋轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度”這幾點(diǎn)。②探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)?？梢韵茸寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在風(fēng)的吹動(dòng)下，風(fēng)車是如何旋轉(zhuǎn)的。大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)三角。必要時(shí)，可借助學(xué)具操作幫助學(xué)生理解。叫做旋轉(zhuǎn)中心，定角α叫做旋轉(zhuǎn)角，相同的指定方向叫做旋轉(zhuǎn)方向。林人民出版社，1984年4月第1版。上冊(cè)》，人民教育出版社。第6頁(yè)“做一做”第1題。教材給出一個(gè)基本圖形和旋轉(zhuǎn)中心O，讓學(xué)生利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一朵小花。據(jù)所設(shè)計(jì)圖案的需要自行確定。進(jìn)一步理解旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和性質(zhì)，體會(huì)旋轉(zhuǎn)所創(chuàng)造的美。
【正文】 學(xué)生只要找到三角形 AOB的幾個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再 連線就可以了；在確定對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置的時(shí)候，可以利用已經(jīng)掌握的圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)方面的知識(shí)。如“對(duì)應(yīng)點(diǎn)與 O點(diǎn)所連線段的夾角都是 90176。；對(duì)應(yīng)點(diǎn)到 O點(diǎn)的距離都相等”等，再借助方格紙、三角板等，來(lái)確定頂點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。無(wú)論學(xué)生用哪種方法，只要能按要求畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形，都是可以的。必要時(shí)，可借助學(xué)具操作幫助學(xué)生理解。 三、練習(xí)并小結(jié)： （ 2）第 6頁(yè)“做一做”第 2題。 教材給出一個(gè)基本圖形和旋轉(zhuǎn)中心 O，讓學(xué)生利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)一朵小花。這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了在方格紙上把一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn) 90176。的方法，雖然題中沒(méi)有給出旋轉(zhuǎn)的 角度和方向，學(xué)生完全可以根據(jù)所設(shè)計(jì)圖案的需要自行確定。 教學(xué)時(shí)，可以放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)，再進(jìn)行交流。在設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程中，要讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，進(jìn)一步理解旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和性質(zhì)，體會(huì)旋轉(zhuǎn)所創(chuàng)造的美。
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