人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案最大公因數(shù)1-資料下載頁
2024-12-11 14:44本頁面
【導(dǎo)讀】新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元P81、P82的3---5題及P83的6—9題。個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)。，體驗解決問題策略的多樣化。掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。準(zhǔn)備買紅花27盆，黃?；?8盆，每組花卉都有相同盆數(shù)的紅花和黃花，且沒有剩余。這節(jié)課我們就再一次來探究最大公因數(shù)的求法。18和27的最大公因數(shù)的方法。學(xué)生先獨立思考，用自己想到的方法試著找出18和27的最大公因數(shù)。小組討論，互相啟發(fā)，再在全班交流。先分別寫出18和27的因數(shù)，再圈出公有的因數(shù)，從中找到最大公因數(shù)。當(dāng)兩數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時，較小的數(shù)就是它們的最大公因數(shù)。像這樣能夠直接看出最大公因數(shù)的，就不用再從頭去找公因數(shù)了。學(xué)生獨立完成，集體交流，體會兩個數(shù)的最大公因數(shù)是1的幾種情況。的長必須是12、16和44的公因數(shù)。50以內(nèi)的兩位數(shù)，這兩個兩位數(shù)的最大公因數(shù)是6這兩個兩位數(shù)分別是多少？
【正文】 長的小棒，不能有剩余”的要求，每根小棒的長必須是 1 16 和 44 的公因數(shù)。 因為要求每根小棒最長，所以要找出 1 16 和 44的最大公因數(shù)?？梢苑謩e寫出 1 1和 44 的因數(shù)，再找出它們的最大公因數(shù)。 （三）提高練習(xí) 83 頁的“你知道嗎？” 請學(xué)生試著舉例。 提問：互質(zhì)的兩個數(shù)必須都是質(zhì)數(shù)嗎？你能舉出兩個合數(shù)互質(zhì)的例子嗎？ 50以內(nèi)的兩位數(shù)，這兩個兩位數(shù)的最大公因數(shù)是 6這兩個兩位數(shù)分別是多少？ 四、回顧整理、反思提升 師： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （教師根據(jù)學(xué)生的回答提示有關(guān)的問題，并對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況作以情感性和知識性的評價。） 五、課堂作業(yè) 82 頁 第 4 題。 83 頁第 7 題。
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