人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案異分母分?jǐn)?shù)加減法4-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材第114-116頁(yè)練習(xí)二十二的第5-13題。能熟練進(jìn)行計(jì)算。正確、熟練、靈活地應(yīng)用異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生回憶并口答。學(xué)生先獨(dú)立完成，并驗(yàn)算。集體訂正時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每道題是根據(jù)等式的什么性質(zhì)來(lái)解的？引導(dǎo)學(xué)生找到下面的規(guī)律。這些分?jǐn)?shù)都是分子是1的分?jǐn)?shù)。每道算式中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是互質(zhì)的。請(qǐng)學(xué)生先根據(jù)已有信息提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后再解答。以小組為單位合作完成，其中一人出題，另一人回答，然后交換過(guò)來(lái)。自制卡片中的分?jǐn)?shù)不要超出本單元分?jǐn)?shù)的范圍。（學(xué)生在教材上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在。學(xué)生利用課前調(diào)查的數(shù)據(jù)填表并計(jì)算，然后制成條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生先利用手中的學(xué)具進(jìn)行操作，然后用分?jǐn)?shù)加法算式表示操作的過(guò)程。，使它們的和是1211。
【正文】 =()1＋()1=()1＋()1＋()1=()1＋()1＋()1=()1＋()1＋()1＋()1＋()1＋()1＋()1＋()1 ，使它們的和是 1211 。你能寫(xiě)出幾組 ？ （五）課堂 小 結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我們還 探索發(fā)現(xiàn)了異分母分?jǐn)?shù)加、減法中的一些特殊情況的計(jì)算規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是：當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子為 1，分母互質(zhì)時(shí)，它們的結(jié)果是用這兩個(gè)分母的和（差）作分子，用兩個(gè)分母的乘積作分母。以后， 我們?cè)谟?jì)算這樣的題目時(shí)，就可以直接得出結(jié)果了。
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