【導(dǎo)讀】生1:大概在23—25米之間。計算平均數(shù)得,發(fā)現(xiàn)和平均數(shù)相差太遠(yuǎn)。表示這一組的一般水平不太合適。把擲沙包的成績數(shù)據(jù)進(jìn)行大小排列,找出最中間的數(shù)來表示這組同學(xué)擲沙包的一般水平。或偏小時,最好選用中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的一般水平。通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
【總結(jié)】欣賞設(shè)計年級學(xué)科課題課次修改五數(shù)學(xué)3、欣賞設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞與設(shè)計圖案,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。2.欣賞美麗的對稱圖形,并能自己設(shè)計圖案。3.學(xué)生感受圖形的美,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。重點難點1.能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
2024-12-11 14:43
【總結(jié)】第一單元《圖形的變換》單元計劃教學(xué)內(nèi)容本單元包括“軸對稱”、“旋轉(zhuǎn)”、“欣賞設(shè)計”和“數(shù)學(xué)游戲”,4個例題及練習(xí)一中的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo),探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì),并能在方格紙上畫出所給圖形的軸對稱圖形。,探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),并能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
2024-12-11 14:42
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)學(xué)廣角例1教學(xué)內(nèi)容:人教版課標(biāo)實驗教科書P111~P113以及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、通過日常生活中的一些事例,使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2、通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。3、讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)進(jìn)行編碼,初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。4、使學(xué)
2024-12-13 20:12
【總結(jié)】學(xué)校要舉行足球比賽,你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2024-12-13 00:06
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求簡單事件發(fā)生的可能性。從事件發(fā)生的可能性出發(fā),能按照指定的要求設(shè)計簡單的游戲方案。氣球號數(shù)獎品150元現(xiàn)金2遙控汽車3泡泡水4砂畫5棒棒糖6小瓷人7塑料士兵8溜溜球9小卡片
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求簡單事件發(fā)生的可能性。從事件發(fā)生的可能性出發(fā),能按照指定的要求設(shè)計簡單的游戲方案。下面哪些事是可能發(fā)生的,哪些事是一定發(fā)生的,哪些事是不可能發(fā)生的。地球每時每刻都在轉(zhuǎn)動。我從出生到現(xiàn)在就沒
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會求簡單事件發(fā)生的可能性。:從事件發(fā)生的可能性出發(fā),能按照指定的要求設(shè)計簡單的游戲方案。:培養(yǎng)大家應(yīng)用數(shù)學(xué)知識分析問題的意識。學(xué)校要舉行足球比賽,你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。1234567
2024-12-11 14:09
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。通過質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個概念的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷能力。向?qū)W生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學(xué)重點:理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學(xué)難點:判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。教學(xué)過程:課前談
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案下冊分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)重點:使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分母,分子及分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)難點:使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分?jǐn)?shù)單位的含義.
2024-12-11 14:45
【總結(jié)】課題一個數(shù)的倍數(shù)的求法第2課時教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。:使學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關(guān)系。:向?qū)W生滲透辯證唯物主義思想。重點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。難點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。教具自己的學(xué)號卡片教法自主探究教學(xué)設(shè)計流程教師、學(xué)生活動
2024-12-13 00:39
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)學(xué)廣角例2和例3教學(xué)內(nèi)容:人教版課標(biāo)實驗教科書P114~P115以及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、通過日常生活中的一些事例,使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2、通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。3、讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)進(jìn)行編碼,初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
2024-12-13 00:42
【總結(jié)】統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)二上第七單元教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,初步了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的問題。3.通過對學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作
2024-12-13 00:50
【總結(jié)】位置教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2.能力目標(biāo):能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置,初步體會坐標(biāo)的思想。3.情感目標(biāo):認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置及在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。教學(xué)難點根據(jù)數(shù)形結(jié)合的特點理解平移。
2024-12-13 00:35
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊解方程教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書P57,及“做一做”,練習(xí)十一第4題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體的題目,讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。2、會檢驗一個具體的值是不是方程的解,掌握檢驗的格式。3、進(jìn)一步提高學(xué)生比較、分析的能力。教學(xué)重難點:比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。教學(xué)
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊練習(xí)十五教學(xué)內(nèi)容:平行四邊形面積計算的練習(xí)(P82~83頁練習(xí)十五第4~8題。)教學(xué)要求:1.鞏固平行四邊形的面積計算公式,能比較熟練地運用平行四邊形面積的計算公式解答有關(guān)應(yīng)用題。2.養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。教學(xué)重點:運用所學(xué)知識解答有關(guān)平行四邊形面積的應(yīng)用題。教具準(zhǔn)備:展