人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案因數(shù)和倍數(shù)4-資料下載頁
2024-12-13 00:39本頁面
【導(dǎo)讀】重點理解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關(guān)系。集體匯報，老師板書：5的倍數(shù)有5,10,15,20,有沒有最大的倍數(shù)？思考后，同伴進行交流，引導(dǎo)學(xué)生自主得出結(jié)論。學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)后，想一想能不能單獨說15是倍數(shù)，14頁的“你知道嗎？”。④老師：1，我是誰的因數(shù)？
【正文】 。（ ) （ 2） 8是 16的因數(shù)。（ ) （ 3） 。（ ) （ 4） 15的因數(shù)有 3和 5。（ ) （ 5） 13 的因數(shù)只有 l和 13。（ ) （ 6） 在 140的數(shù)中， 36是 4最大的倍數(shù)。（ ) 。 在 451后面補上三個數(shù)字組成一個六位數(shù)，使這個六位數(shù)能被 783整除 。（學(xué)生拿出準備好的自己學(xué)號的卡片） 規(guī)則：老師說一個數(shù)，同學(xué)看自己卡片上的數(shù)是否符合下面的條件，符合的請舉起自己的卡片，其他同學(xué)互相評判。 ① 老師： 4，誰是我的倍數(shù)？我是你們的什么數(shù)？ ② 老師： 18，我找我的因數(shù)。 ③ 老師：請 1 8號的學(xué)生舉起卡片，讓 6號同學(xué)指出自己因數(shù)。 ④ 老師： 1，我是誰的因數(shù)？ 個性化的教學(xué)設(shè)計：
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