【導(dǎo)讀】12是60的因數(shù),5也是60的因數(shù);16的因數(shù)有:1、2、4、8、16。的倍數(shù),一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的。在算式6×4=24中,6是因數(shù),24是倍數(shù)。1是除0以外所有自然數(shù)的因數(shù)?!?0以內(nèi)6的倍數(shù)有12、18、24、30、36這五個。,誰是誰的約數(shù)?:老師可能是27歲。
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)第二課時練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:15——16頁練習(xí)二第2——6題。教學(xué)目標::鞏固因數(shù)和倍數(shù)的概念和特征。:能熟練地求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重、難點:能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:同學(xué)們,在“因數(shù)和倍數(shù)”中,我們學(xué)習(xí)了哪些知識?導(dǎo)入:這
2025-12-04 00:39
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標:教學(xué)要求:知識與技能:使學(xué)生進一步理解整除的意義。過程與方法:使學(xué)生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察思考的能力。教學(xué)重點:約數(shù)和倍數(shù)的意義教學(xué)難點:理解除盡和整除,約數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程:
2025-12-02 14:45
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1.使大家掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。2.使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關(guān)系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?!?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2025-11-02 01:24
【總結(jié)】最大公因數(shù)如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)。可以選擇邊長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米?1最大公因數(shù)我們家貯藏室長16dm,寬12dm。可以在長方形紙上畫一畫,看看能畫出多少個正方形??梢杂谜叫渭埰瑪[一擺。用邊長是
2025-12-02 14:08
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)學(xué)習(xí)組織:鄭元成學(xué)校:龍灣區(qū)實驗小學(xué)Blog:2×6=1220×=12×99=×=125×4=1001×18=18根據(jù)下列算式,說說哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)。11×4=449×
2025-11-02 04:13
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?使大家進一步理解整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?501
2025-12-04 17:15
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標:進一步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,會正確判斷一個數(shù)是否是2、5、3的倍數(shù)。:會運用2、5、3的倍數(shù)特征解決日常生活中的一些問題。、態(tài)度與價值觀:感受知識應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,培養(yǎng)和提高大家解決問題的能力。小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再從北岸駛向南岸,不斷
【總結(jié)】遂川正人紅軍小學(xué)郭俊香整理和復(fù)習(xí)破譯密碼在一次行動中,我方偵查員截獲了敵人的密碼。第一個數(shù)字是10以內(nèi)的最大質(zhì)數(shù);第二個數(shù)字既有因數(shù)3,又是6的倍數(shù);第三個數(shù)字既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù);第四個數(shù)字既是質(zhì)數(shù),又是偶數(shù);第五個數(shù)字是最小的奇數(shù)。誰能破譯密碼,并說說你是怎么破譯的?密碼是:76121
2025-11-13 01:13
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù),因數(shù)和倍數(shù),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題,24的因數(shù)有哪些?49呢?,24÷1=24,24÷2=12,24÷3=8,24÷4=6,1×49=49,7×7=49,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題,24的因數(shù)...
2025-11-13 05:55
【總結(jié)】《因數(shù)和倍數(shù)》試卷班級:姓名:一、填空(1)用12個邊長是1cm的小正方形擺一個長方形,你會幾種擺法?①可以擺成長是厘米,寬是厘米的長方形,即×=12。②也可以擺成長是厘米,寬是
2025-11-03 05:42
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?使大家進一步掌握整除的意義。?使同學(xué)們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辯證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。找出不同類的數(shù),并說明理由(1)4、16、27、28、44(2)11、13、2、21、23
2025-12-04 12:30
【總結(jié)】約分人教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?,使大家理解最簡分數(shù)和約分的意義,掌握約分的方法。?解決問題的能力。??!旧裰莸谝淮蠛印块L江干流的水體遭受不同程度污染。長江干流的水體遭受不同程度污染5310060
2025-12-04 19:59
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標,使大家理解通分的意義,掌握通分的方法,并能比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小。。學(xué)知識解決問題的意識。例3:比較和的大???24、36、48等數(shù)來作這兩個數(shù)的公分母嗎?12作公分母?3456討論:34
2025-12-04 00:05
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標:教學(xué)要求:知識與技能:使學(xué)生進一步理解整除的意義。過程與方法:使學(xué)生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察思考的能力。教學(xué)重點:約數(shù)和倍數(shù)的意義教學(xué)難點:理解除盡和整除,約數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程
2025-11-09 20:41
【總結(jié)】1.填空。(1)10和15的公因數(shù)有_____________。(2)14和49的公因數(shù)有_____________。1,51,72.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和915和1242和54
2025-12-04 10:44