人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊打電話-資料下載頁
2024-12-13 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】方法在解決問題中的應(yīng)用。剛接到學(xué)校通知，有一個(gè)緊急演出，出時(shí)間很少了，合唱隊(duì)共有15人，鐘,一共要用15分鐘,我把15人分成3組，每組5人，個(gè)組長分別通知4個(gè)組員。生1生2生3生4生12生13生14生15……個(gè)人，第4個(gè)組長通知2個(gè)人。所以我覺得分的組多。不一定可以節(jié)省時(shí)間。第一分鐘后,有兩個(gè)人打電話,第二分鐘后,有四個(gè)人打電話,三分鐘通知4個(gè)、第四分鐘通知8個(gè)?，F(xiàn)接到通知的人數(shù)是2倍2倍增加的。話，可以通知16人，要我們通過設(shè)計(jì)，比較得出最優(yōu)的方案。同學(xué)應(yīng)該通知誰，有一棵奇妙的樹，原來只有1個(gè)樹枝，算，第五年這棵樹上一共有幾個(gè)樹枝？
【正文】 有好多這樣的問題，需要我們通過設(shè)計(jì)，比較得出最優(yōu)的方案。不過在打電話通知時(shí)，還要注意什么呢？ 必須要知道誰通知誰 應(yīng)事先設(shè)計(jì)好整個(gè)流程，告訴下一個(gè)同學(xué)應(yīng)該通知誰，這樣才會(huì)不重復(fù)不遺漏。 有一棵奇妙的樹，原來只有 1個(gè)樹枝， 第一年長出 1個(gè)樹枝，第二年每個(gè)樹 枝分別長出 1個(gè)新枝，第三年每個(gè)樹 枝又都分別長出 1個(gè)新枝，照這樣計(jì) 算，第五年這棵樹上一共有幾個(gè)樹枝？ 第幾年 1 2 3 4 5 長出樹枝數(shù) 1 2 4 一共樹枝數(shù) 2 4 8 小鴨子想開一個(gè)游泳會(huì) ,如果通知一只鴨子 要 3分鐘 ,你能幫它想一想 ,有什么辦法在最 短的時(shí)間內(nèi)通知到 60只鴨子來參加游泳會(huì) 嗎 ?
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