【導(dǎo)讀】否是2、5、3的倍數(shù)。特征解決日常生活中的一些問(wèn)題。駛向南岸,不斷往返。小船擺渡11次后,船在南。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),是2的倍數(shù)。下面的判斷對(duì)嗎?在全部自然數(shù)里,不是奇數(shù)就是偶數(shù)。
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:使大家進(jìn)一步理解整除的意義。?過(guò)程與方法:使同學(xué)們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度:培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。整數(shù)自然數(shù)整數(shù)包括自然數(shù)。是整數(shù)的不一定是自
2024-12-11 14:08
【總結(jié)】課題5的倍數(shù)的特征第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過(guò)自主探究,掌握2、5的倍數(shù)的特征。:使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點(diǎn)掌握5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點(diǎn)運(yùn)用2、5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進(jìn)行綜合判斷教具票
2024-12-13 20:11
【總結(jié)】WINTERTemplate2、5和3的倍數(shù)的練習(xí)01學(xué)習(xí)組織:鄭元成學(xué)校:龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)博客:02給2的倍數(shù)涂上綠色。191043665481532877802說(shuō)說(shuō)身邊的奇數(shù)和偶數(shù)有哪些?最小的偶數(shù)是多少?最小的奇數(shù)是多少?03玫瑰3元/枝
2025-11-02 01:33
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征?請(qǐng)從小到大試著找一找2的倍數(shù)有哪些?一個(gè)數(shù)依次乘以1,2,3...所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù).×2……123456789101046281214161820個(gè)位上是
2025-08-05 19:21
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1×12=122×6=123×4=12為了研究方便,在研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí),我們所說(shuō)的數(shù)指的是整數(shù)(一般不包括0)。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù);12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個(gè)?18的因數(shù)有_____________
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2.過(guò)程和方法通過(guò)探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較判斷能力。3.情感態(tài)度在學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程:
2025-11-10 05:38
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級(jí)下冊(cè)2、5、3的倍數(shù)的特征 2、5、3的倍數(shù)的特征教學(xué)反思 這部分內(nèi)容是在因數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ),從而也是學(xué)習(xí)約分和通分的必要前提。學(xué)...
2025-10-19 23:21
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)約數(shù)和倍數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)?學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;?學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無(wú)限的;?能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù);?培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。計(jì)算下面的除式,選擇出商是整數(shù)的式子。12÷418÷812÷
2024-12-11 09:03
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:使大家進(jìn)一步理解整除的意義。?過(guò)程與方法:使同學(xué)們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關(guān)系,滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度:培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.使大家掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。2.使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關(guān)系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?!?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2024-12-13 20:00
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2、5、3的倍數(shù)的特征》(一)一、選擇題1、2、9三個(gè)數(shù)字排成能被3整除的三位數(shù)①共有3種排法②共有6種排法③共有8種排法+2+3+4??+9這九個(gè)數(shù)的和是()①奇數(shù)②偶數(shù)③都不是二、填空2,又能被3整除,而且還是5的倍數(shù)的最
2025-11-07 00:36
【總結(jié)】1(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2、3、5的倍數(shù)的特征(二)一、給2的倍數(shù)涂上綠色。二、下面哪些數(shù)是3的倍數(shù)?在下面的()里面畫(huà)“√”42781111566555988()()()()()()4995
2025-01-10 17:43
【總結(jié)】課題2、5、3的倍數(shù)的特征練習(xí)課教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。2、5、3的倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。。重點(diǎn)理解同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)的特點(diǎn)難點(diǎn)理解同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)的特點(diǎn)教具練習(xí),投影教法教師、學(xué)生活動(dòng)紀(jì)要(一)導(dǎo)入舉
2024-12-09 00:27
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:要求了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.?:通過(guò)具體事例,培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?、價(jià)值觀:使學(xué)生受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。2121分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生1、一個(gè)蘋(píng)
2024-12-13 00:06
【總結(jié)】2、3、5倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):①知識(shí)與技能:使學(xué)生初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是否能被2、5整除。②過(guò)程與方法:使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握能被2、5整除數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn):掌握能被2和5同時(shí)整除的數(shù)的特征。
2025-11-10 03:06