【導讀】否是2、5、3的倍數(shù)。特征解決日常生活中的一些問題。駛向南岸,不斷往返。小船擺渡11次后,船在南。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。個位上是0、2、4、6、8的數(shù),是2的倍數(shù)。下面的判斷對嗎?在全部自然數(shù)里,不是奇數(shù)就是偶數(shù)。
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?知識與技能:使大家進一步理解整除的意義。?過程與方法:使同學們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關系,滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度:培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。整數(shù)自然數(shù)整數(shù)包括自然數(shù)。是整數(shù)的不一定是自
2024-12-11 14:08
【總結】課題5的倍數(shù)的特征第5課時教學目標:使學生通過自主探究,掌握2、5的倍數(shù)的特征。:使學生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點掌握5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點運用2、5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進行綜合判斷教具票
2024-12-13 20:11
【總結】WINTERTemplate2、5和3的倍數(shù)的練習01學習組織:鄭元成學校:龍灣區(qū)實驗小學博客:02給2的倍數(shù)涂上綠色。191043665481532877802說說身邊的奇數(shù)和偶數(shù)有哪些?最小的偶數(shù)是多少?最小的奇數(shù)是多少?03玫瑰3元/枝
2025-11-02 01:33
【總結】2、5的倍數(shù)的特征?請從小到大試著找一找2的倍數(shù)有哪些?一個數(shù)依次乘以1,2,3...所得的積就是這個數(shù)的倍數(shù).×2……123456789101046281214161820個位上是
2025-08-05 19:21
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便,在研究因數(shù)和倍數(shù)時,我們所說的數(shù)指的是整數(shù)(一般不包括0)。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù);12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個?18的因數(shù)有_____________
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學目標:1.知識技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2.過程和方法通過探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。3.情感態(tài)度在學生發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中,培養(yǎng)學生的學習能力。教學過程:
2025-11-10 05:38
【總結】第一篇:人教版五年級下冊2、5、3的倍數(shù)的特征 2、5、3的倍數(shù)的特征教學反思 這部分內容是在因數(shù)和倍數(shù)的基礎上進行教學的,是求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)的重要基礎,從而也是學習約分和通分的必要前提。學...
2025-10-19 23:21
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊約數(shù)和倍數(shù)的意義教學目標?學生掌握找一個數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法;?學生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的;?能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù);?培養(yǎng)學生的觀察能力。計算下面的除式,選擇出商是整數(shù)的式子。12÷418÷812÷
2024-12-11 09:03
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?知識與技能:使大家進一步理解整除的意義。?過程與方法:使同學們掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關系,滲透辨證唯物主義思想。?情感與態(tài)度:培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標1.使大家掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。2.使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?!?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2024-12-13 20:00
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊《2、5、3的倍數(shù)的特征》(一)一、選擇題1、2、9三個數(shù)字排成能被3整除的三位數(shù)①共有3種排法②共有6種排法③共有8種排法+2+3+4??+9這九個數(shù)的和是()①奇數(shù)②偶數(shù)③都不是二、填空2,又能被3整除,而且還是5的倍數(shù)的最
2025-11-07 00:36
【總結】1(人教新課標)五年級數(shù)學下冊2、3、5的倍數(shù)的特征(二)一、給2的倍數(shù)涂上綠色。二、下面哪些數(shù)是3的倍數(shù)?在下面的()里面畫“√”42781111566555988()()()()()()4995
2025-01-10 17:43
【總結】課題2、5、3的倍數(shù)的特征練習課教學目標,使學生熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。2、5、3的倍數(shù)的特征進行判斷。。重點理解同時是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)的特點難點理解同時是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)的特點教具練習,投影教法教師、學生活動紀要(一)導入舉
2025-11-30 00:27
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:要求了解"分數(shù)"產(chǎn)生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義.?:通過具體事例,培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?、價值觀:使學生受到“事物之間是普遍聯(lián)系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。2121分數(shù)的產(chǎn)生1、一個蘋
2024-12-13 00:06
【總結】2、3、5倍數(shù)的特征教學目標:①知識與技能:使學生初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,會正確判斷一個數(shù)是否能被2、5整除。②過程與方法:使學生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生判斷、推理能力。教學重點:掌握能被2、5整除數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念。教學難點:掌握能被2和5同時整除的數(shù)的特征。
2025-11-10 03:06