【導讀】+9這九個數(shù)的和是()。2,又能被3整除,而且還是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()。6整除的數(shù),一定能同時被2和3整除。3整除的最小兩位偶數(shù)。
【總結】人教版小學五年級下冊數(shù)學《3的倍數(shù)的特征》教案三篇 【篇一】人教版小學五年級下冊數(shù)學《3的倍數(shù)的特征》教案 教學內容: 教材19頁內容,能被3整除的數(shù)的特征。 教學要求 ...
2024-12-06 04:02
【總結】2、5、3的倍數(shù)的特征年級五年級單元第二單元課時第二課時主備單位主備教師使用教師課題2、5、3的倍數(shù)的特征課型新授課主備教師設計使用教師修改教學目標2、5、3倍數(shù)的特征。。。重、難點2、5、3倍數(shù)的
2024-12-11 14:47
【總結】五年級數(shù)學下冊《3的倍數(shù)的特征》教學設計 五年級數(shù)學下冊《3的倍數(shù)的特征》教學設計 五年級數(shù)學下冊《3的倍數(shù)的特征》教學設計1 教學內容:義務教育教科書五年級下冊第二單元第10頁例2. ...
2024-12-03 22:12
【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案2、5、3的倍數(shù)的特征教學目標:1.知識技能掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。2.過程和方法通過探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。3.情感態(tài)度在學生發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中,培養(yǎng)學生的學習能力。教學過程:
【總結】第一篇:[五年級數(shù)學]2、5、3倍數(shù)的特征 2、5、3倍數(shù)的特征 臨朐縣辛寨鎮(zhèn)辛寨小學姜潔 教學內容:課本P17----P19教學目標: 1、掌握2、5、3倍數(shù)的特征,理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù) ...
2025-10-19 23:03
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標①知識與技能:使大家初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,會正確判斷一個數(shù)是否能被2、5整除。②過程與方法:使大家知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)同學們判斷、推理能力。?請從小到大試著找一找2的倍數(shù)有哪些?一個數(shù)依次乘以1,2,3...所得的積就是這個
2024-12-13 00:06
【總結】五年級數(shù)學下冊《2、5倍數(shù)的特征》教學反思 五年級數(shù)學下冊《2、5倍數(shù)的特征》教學反思篇1 根據《數(shù)學課程標準》(2011版)中所提出的“教師應當根據課程內容,設計運用數(shù)學知識解決問題的活...
【總結】3的倍數(shù)的特征,18202548607290,7479130321555600,2的倍數(shù)有:。5的倍數(shù)有:。既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有:。,12,18,20,48,60,72,90,20,25,60,...
2024-11-21 22:01
【總結】 五年級《3的倍數(shù)的特征》評課稿 今天聽了xx小學段老師上的《3的倍數(shù)的特征》這節(jié)課,讓我受益匪淺,感受了在新課堂模式中,教師的主導和學生的主體地位的發(fā)揮,教師僅僅只是一位組織者,一個幫手,而...
【總結】?請從小到大試著找一找2的倍數(shù)有哪些?一個數(shù)依次乘以1,2,3...所得的積就是這個數(shù)的倍數(shù).×2……123456789101046281214161820個位上是0、2、4、6、8
2025-11-02 07:02
【總結】 2、5、3的倍數(shù)征 一、單選題 (??)的倍數(shù)。 A.?5???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????...
2025-04-05 05:36
【總結】2、5、3的倍數(shù)特征練習課教學目標掌握2、5、3的倍數(shù)的特征,熟練應用功、5、3的倍數(shù)的特征進行判斷。2、5、3的倍數(shù)特征解決日常生活中的一些問題。,激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣,培養(yǎng)和提高學生解決問題的能力。重點會正確判斷出2、5、3的倍數(shù)。難點會運用2、5、3的倍數(shù)的特征解
2024-12-13 00:39
【總結】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:經歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡電話,笑笑告訴淘氣:“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)?!笨商詺獠簧魍浟四┪驳臄?shù)字
2024-12-11 07:55
【總結】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:掌握2、5、3倍數(shù)的特征,能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。?:過探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。?、態(tài)度:在大家發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中,培養(yǎng)大家的學習能力。如果數(shù)a能被數(shù)b整除,a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的約數(shù)。◎3的倍數(shù)有3、6、9
2024-11-21 02:04
【總結】2的倍數(shù)的特征,座位號是多少的同學應該從雙號入口進?,座位號為2,4,6,8,10,···,2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2······,個位上是0,2,________的數(shù)都是2...