人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案回顧拓展一1-資料下載頁
2024-12-11 14:39本頁面
【導(dǎo)讀】累學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)行改進(jìn)。展的看法或者建議，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、建設(shè)西部的豪情。3．從課文中汲取寫法特點(diǎn)，在交流探討中提高習(xí)作水平。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。4．引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩詞，并能談?wù)剬υ娫~的理解和體會。5引導(dǎo)學(xué)生感受標(biāo)點(diǎn)符號的作用。學(xué)會總結(jié)與回顧，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從三個角度來展示交流綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果，在豐富的形式中交流、匯報(bào)。1．搜集有關(guān)西部情況介紹、發(fā)展?fàn)顩r、西部建設(shè)等方面的圖片和文字資料。廣倪，白楊樹的高大挺拔，無一不給讀者留下深刻的印象。3．在教師的引導(dǎo)下，可以抓住以下三個方面進(jìn)行討論交流?？梢詮奈鞑康臍v史，西部的自然環(huán)境，到西部的。建設(shè)與開發(fā)，直至對西部的未來及發(fā)展作以大膽的想象。白楊的品格來比喻、暗示西部建設(shè)者的品質(zhì)等。①找一找在這組課文中有哪些含義深刻的句子，簡要的說說其中的含義。2．學(xué)生自由朗讀，如果有不理解的，老師可作適當(dāng)補(bǔ)充性講解。
【正文】 師提供故事： 有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時，這位教書先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標(biāo)點(diǎn)符號的合約： “ 無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。 ” 富翁根據(jù)自己主觀愿望。理解為 “ 無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。 ” 欣然簽字。那知吃第一頓飯時，教書先生就大喊大叫： “ 怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定了 ‘ 無雞鴨也可，無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣 ’ 的么？ ”弄得這個富翁哭笑不得，只好照合約上的辦。 （引導(dǎo)學(xué)生說一說讀后的感受，進(jìn)一步說明了標(biāo)點(diǎn)符號的作用。） 5．進(jìn)行操作練習(xí)，親自感受標(biāo)點(diǎn)符號的作用。 動手練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)，使之成為不同意思。 ① 下雨天留客天留我不留 ② 過路人等不得在此小便 ③ 某家有少女人材十分丑陋全無一雙好腳 ④ 今年好倒霉 少不得打官司 【訓(xùn)練學(xué)生的思維，進(jìn)一步使學(xué)生感受標(biāo)點(diǎn)符號的作用】 6．小結(jié)。 標(biāo)點(diǎn)符號，在語文的學(xué)習(xí)中有很重要的地位，標(biāo)點(diǎn)一定要恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)錯了，意義也就變了。
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