人教新課標五年級下冊語文教案將相和1-資料下載頁
2024-12-11 14:39本頁面
【導讀】在理解課文內容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和。大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優(yōu)秀品質。“璧、藺”等生字，會寫“趙、拒”等生字。了解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內容，感受人物形象。哪位同學能告訴大家中國古代的“四大名著”是什。言二拍》《資治通鑒》等）名著中有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事。代出現了一位偉大的歷史學家和文學家，他叫司馬遷，他出了一部偉大的作品《史記》，請同學們翻開教材，讀一讀“資料袋”。生提出不理解的詞語當場交流解決。會”；第15～18自然段講“負荊請罪”。表現出藺相如的才智的確有超過一般人。④秦王沒有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。于在藺相如的面前敗下陣來，而藺相如則取得第一個回合的勝利。廉頗認為自己有罪，這說明廉頗對自己要求很嚴格。果廉頗不及時改正錯誤,就要成為國家的罪人。以國家利益為重的人。
【正文】 身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風。） ③ 你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？（搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱 ?? ） （ 3）指導有感情地朗讀。 “ 負荊請罪 ” 的故事。 （ 1）指名讀課文第 15 至 18 自然段。 （ 2）說廉頗負荊請罪，同學們認為廉頗有罪嗎？（答案可以是 ── 廉頗只能說犯錯，不能說有罪。廉頗認為自己有罪，這說明廉頗對自己要求很嚴格。以可以是 ── 如果廉頗不及時改正錯誤 ,就要成為國家的罪人。 （ 3）廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？（知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。） （ 4）通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識？（以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣） （ 5）有感情地朗讀這部分。 二、回歸全文，總結提高 “ 完璧歸趙 ”“ 澠池之會 ”“ 負荊請罪 ” 三個成語的含義。 。 前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的 “ 和 ” 才維護了國家的尊嚴，保證了國家的安全。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由 “ 不和 ” 到 “ 和 ” 。全文圍繞 “ 和 ”字來寫。 ，為什么？ 三、布置作業(yè) 。 。
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