人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案再見(jiàn)了，親人1-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．有有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。間那不是親人卻勝似親人的感情。3．會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。聯(lián)系上下文理解“噩耗、戰(zhàn)役、雪中送炭、同歸。于盡、深情厚誼”等詞語(yǔ)的意思及課文重點(diǎn)句子的含義。1．：這節(jié)課，老師給同學(xué)們帶來(lái)兩幅具有歷史性意義的圖片，2．指名學(xué)生描述。同朝鮮人民告別的情景。人們揮著手，含著淚，深情地呼喚著──再見(jiàn)了，親人！1．展示學(xué)生收集到的有關(guān)抗美援朝的資料，指名學(xué)生用一兩句話介紹。在分別之際，他們無(wú)限深情地喊著──再見(jiàn)了，親人！2．學(xué)生初讀課文，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。語(yǔ)句說(shuō)出她們?yōu)橹驹杠姂?zhàn)士做了什么事。按常理說(shuō)，志愿軍戰(zhàn)士離開(kāi)祖國(guó)，離開(kāi)家鄉(xiāng)長(zhǎng)達(dá)八年之。__________的情誼，因此兩國(guó)人民不是勝似__________。段，女生充當(dāng)朝鮮人民可模仿課文語(yǔ)言向志愿軍戰(zhàn)士深情話別。，開(kāi)個(gè)英雄故事會(huì)。
【正文】 懷呢？讓我們走進(jìn)志愿軍叔叔，跟他們一起和朝鮮人民話別，愿意讀的同學(xué)可以站起來(lái)讀。（感情朗讀 1～ 3段） 2．中朝兩國(guó)人民的友誼是用鮮血凝成的。（板書：用鮮血凝成的深情厚誼），是經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)火洗禮的。當(dāng)年，志愿軍戰(zhàn)士雄糾糾、氣昂昂地跨過(guò)鴨綠江，在兩年零九個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有 200 萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，其中 36 萬(wàn)余人將熱血灑在了朝鮮的三千里江山。同學(xué)們可以結(jié)合學(xué)過(guò)的課文，展開(kāi)想像，說(shuō)一說(shuō)志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了什么？可以采用第二人稱來(lái)講。 3．指名生講志愿軍戰(zhàn)士的感人事跡。 4．填空、交流，然后全班齊讀 。 在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上， __________（誰(shuí)）為了 __________（誰(shuí)）浴血奮戰(zhàn)， __________（誰(shuí)）為了 __________（誰(shuí)）也付出了很高的代價(jià)。兩國(guó)人民用 __________凝成了__________的情誼，因此兩國(guó)人民不是勝似 __________。 5．列車越開(kāi)越遠(yuǎn)再也看不到親人熟悉的身影，再也聽(tīng)不到親人親切的叮嚀，戰(zhàn)士們?cè)谛睦锷钋榈睾魡?，朝鮮人民也在心里深情地呼喊，請(qǐng)男生擔(dān)任戰(zhàn)士們深情背誦 46段，女生充當(dāng)朝鮮人民可模仿課文語(yǔ)言向志愿軍戰(zhàn)士深情話別。 四、教師總結(jié)，并布置作業(yè) 。 誦自己喜歡的段落。 ，開(kāi)個(gè)英雄故事會(huì)。
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