20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再教再見(jiàn)了，親人-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:36本頁(yè)面
【正文】 大娘、小金花和大嫂為志愿軍付出血和生命的代價(jià)，他們不是親人，但比親人還要親?？粗赀~的大娘、幼小的金花和架著雙拐的大嫂送了一程又一程，看著大娘隨風(fēng)飄撒的銀發(fā)，看著小金花迷茫的汩眼，看著大嫂額頭的汗水和背上塾睡的孩子，假設(shè)你就是當(dāng)時(shí)的志愿軍戰(zhàn)士，你有何感想，此時(shí)你最希望的是什么我深情地引導(dǎo)。 請(qǐng)他們回家休息。學(xué)生答?！ ∧呛?，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡的一段練習(xí)朗讀，你覺(jué)得怎么讀能勸住他們送別的腳步就怎么讀。開(kāi)始吧。我意在進(jìn)一步深化他們的情感體驗(yàn)。 學(xué)生練習(xí)之后，我指名請(qǐng)他們讀給大家聽(tīng)。聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生評(píng)議，評(píng)議后再讀。在反復(fù)的讀中學(xué)生的情感漸于與作者、與志愿軍戰(zhàn)士的感情融為一體，產(chǎn)生共鳴。在反復(fù)的讀中，學(xué)生不知不覺(jué)到達(dá)了背誦。 最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是交際表演。同學(xué)們剛剛讀得很有感情，表達(dá)了志愿軍的心愿。既然是話別，應(yīng)該是雙方的，但是，課文只寫(xiě)了志愿軍的話，此時(shí)此刻，朝鮮人民會(huì)說(shuō)些什么呢如果你是大娘、小金花、大嫂，聽(tīng)了志愿軍的話，會(huì)說(shuō)些什么呢以小組為單位，任選身份，練說(shuō)，一會(huì)兒派代表演給大家看。 立足生命存在，關(guān)注生命體驗(yàn)，呼喚生命活力，提升生命質(zhì)量，這就是我們教育現(xiàn)代性的根本內(nèi)涵，也是教育現(xiàn)代性義無(wú)反顧的責(zé)任。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——再教?再見(jiàn)了，親人?
再教?再見(jiàn)了，親人?，已是第五次
〔2〕今天再教這篇文章，應(yīng)當(dāng)如何教呢
閱讀是搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑
〔3〕閱讀是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程
〔4〕上課伊始，創(chuàng)設(shè)親人別離的情境，引導(dǎo)學(xué)生讀課題，喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn)，做好情感的鋪墊
〔5〕幾位學(xué)生先后提出雪中送炭、代價(jià)、噩耗等詞是什么意思
〔6〕是啊，確實(shí)是這樣，能提出這么重的問(wèn)題，你們真了不起
10
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1