【導(dǎo)讀】與同學(xué)們分享快樂。通過孩子們親身體驗(yàn)和游戲活動(dòng)，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣和情感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)孩。子們的觀察力、思維力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。提高解決問題的能力。情境捕捉教育內(nèi)容?；盥?lián)系起來，使課堂內(nèi)容貼近孩子生活，孩子樂于接受，激發(fā)他們興趣。學(xué)習(xí)生活照片、幻燈片、實(shí)物投影儀、制作心愿樹邀請信白紙、彩筆。前不久，我們學(xué)了一首非常有趣的兒歌《我有一個(gè)新的家》。有老師，有伙伴，一起學(xué)，一起玩。媽，你我他是一家。有為了班級取得第一運(yùn)動(dòng)會上努力比賽的場景。學(xué)生知道班級的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。教師預(yù)先要對各項(xiàng)活動(dòng)有所了解，可以及時(shí)引導(dǎo)。不要指名道姓地說不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對事不對人，體現(xiàn)對每一位學(xué)生的尊重。

　　

【正文】 們都是好孩子。 讀日記： （ 1）包餃子 （ 2）我?guī)蛬寢屪黾覄?wù) 今天，老師還帶來了兩位小朋友的日記，大家聽聽他們有多棒！ 活動(dòng)四：生活本領(lǐng)大，那么，我能做什么呢？交流。 你有什么進(jìn)步呢？ 我想學(xué)著做的： 回歸課題，讓我們夸一夸自己吧：我們進(jìn)步了 寫一寫，畫 一畫：自己的進(jìn)步和希望。 《我的成長記錄》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 通過回顧一年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會感激的思想感情。 培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。 引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會總結(jié)自我、認(rèn)識自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。 通過展示自己的成長過程，看到自己的進(jìn)步和成績；通過“學(xué)會感激聯(lián)誼會”，感受 、體驗(yàn)家長、老師及同學(xué)對自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識自己，認(rèn)識周圍的人和事，學(xué)會感激，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過回顧一年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會感激的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生的成長記錄袋。 彩色水筆 同學(xué)們各自準(zhǔn)備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會上表演。 邀請家長、任課教師參加聯(lián)誼會。 教學(xué)過程 活動(dòng)一 師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （ 1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn) 的嗎？因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L記錄袋。 （ 2）邊通過實(shí)物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化??。你們瞧，他是不是長大了？ （ 3）呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長大的快樂吧！ 學(xué)生圍成幾個(gè)小組，在小組中展示自我。 這是我畫的畫?? 這是我做的紙飛機(jī)模型?? 這是我的新發(fā)現(xiàn)?? 我在班級寫字比賽中獲獎(jiǎng)了?? 這是我在接力比賽中的照片?? 啟發(fā)學(xué)生學(xué)會尋找自身的閃光點(diǎn)。 （ 1）過渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，你們個(gè)子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了！你們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是這棵樹上的一個(gè)果子。 （ 2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！ （ 3）學(xué)生動(dòng)手畫。 （ 4）學(xué)生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時(shí)予以肯定并給以鼓勵(lì)。 教師小結(jié)：小朋友們在許多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興??！如果把你們每個(gè)人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動(dòng)，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？ 活動(dòng)二 教師向前來參加本次聯(lián)誼會的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。 小主持人上場自我介紹：各位老師、各位同學(xué)、各位家長，大家好！很高興你們能夠參加本次家校聯(lián)誼活動(dòng)，我們是本次聯(lián)誼會的主持人，我是盼盼，我是園園，“學(xué)會感激聯(lián)誼會”現(xiàn)在開始！ （ 1）盼盼：我們是祖國的花朵， 園園：我們是祖國的未來。 盼盼：看，我們的生活多么幸福！ 園園：在我們的成長過程中，有無數(shù)雙溫暖的手給予我們幫助。 盼盼：這是我最想畫的一雙手 是媽媽的手。在我還只是一個(gè)小不點(diǎn)兒時(shí)，是她用雙手呵護(hù)著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔 跤終于學(xué)會走路，媽媽的手使我覺得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。 園園：很感人哦！同學(xué)們，你曾得到哪雙手的幫助？也來畫一畫吧！ （ 2）各位同學(xué)畫自己最想感激的那雙手。 （ 3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！ 學(xué)生畫，自由談自己最想感激的那雙手。 （ 4）盼盼：同學(xué)們，看，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師、家長都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠(yuǎn)記住他們的鼓勵(lì)和祝福，不辜負(fù)他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母！ （ 5）園園、盼盼：今天的“學(xué)會感激聯(lián)誼會”到此結(jié)束，謝謝大家！ 教師小結(jié)： “懂得感激、學(xué)會感激”是美好的，他會使人獲得真誠、友善的回應(yīng)，獲得更多的支持與關(guān)懷，獲得生存的力量，會使世界變得更美好！首先學(xué)會感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態(tài)，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學(xué)們，把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。 《愉快的夏天》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂！ 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。 初步懂得夏季自 我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)重難點(diǎn) 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 、知了的叫聲，雷鳴聲，大雨聲的錄音。 、植物的圖片資料。 、夏天的衛(wèi)生保健常識。 教學(xué)過程 導(dǎo)入 : 。 。 （ 1）比較夏天里植物的顏色與春天里植物顏色的不同。 （ 2）夏天開花的一些植物。 （ 3）夏天雨后的彩虹。 （ 4）夏天人們身上五彩繽紛的衣裙。 。 （ 1）找一找，夏天出現(xiàn)較多的小動(dòng)物。 （ 2）說一說，哪些動(dòng)物會對人的健康產(chǎn)生不好的影響。 。 （ 1）觀看乘涼的人們以及涼茶鋪生意的圖片。 、秋天、冬天的不同之處。 討論 : 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??） 結(jié)合圖讓學(xué)生感受炎炎夏日，讓學(xué)生談?wù)勏奶旖o他們留下的印象。 結(jié)合課本以及近期的生活體驗(yàn)，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。 同學(xué)們，你們在夏天出去游 玩兒，活動(dòng)時(shí)有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？ 注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣 防止蚊蟲叮咬。 愉快的夏天 : 師：其實(shí)，夏天的歡樂也很多。 夏天你做過哪些游戲，把自己喜歡的游戲介紹給大家。 引導(dǎo)學(xué)生多方面講述： （ 1）夏天可跟大人到海上洗澡、捉小蟹、小蝦。 （ 2）晚上隨大人到廣場游戲、乘涼真熱鬧。 （ 3）捉一些昆蟲，采集一些樹葉和花瓣制作標(biāo)本或做貼畫。 （ 4）可以在大樹下講故事、猜謎語、捉迷藏。 引導(dǎo)學(xué)生做游戲的時(shí)候要守規(guī)則，讓學(xué)生討論一下 玩游戲時(shí)有哪些是需要注意的。 （教師結(jié)合素材跟學(xué)生總結(jié)玩游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么。） 小結(jié)： 炎熱的夏天雖然給我們帶來了一些不便與煩惱，但它更是美麗的，充滿樂趣的，希望同學(xué)們能快樂地度過每一天。 家庭作業(yè) : 查閱資料，請教父母，研究問題 : 。 。 《健康安全過夏天》教案 教學(xué)目標(biāo) 引起學(xué)生對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，關(guān)注自身健康，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，保護(hù)自我。 通過活動(dòng)探究讓學(xué)生在夏季能科學(xué)合理地防暑降溫和開展活動(dòng)，重視活動(dòng)和飲 食安全，學(xué)會保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 能在家長和教師指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究，懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。 通過生活中的觀察、比較和體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生探索涼快的正確方法及防止腹瀉應(yīng)注意的問題；通過實(shí)際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能表現(xiàn)對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的基本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)過程 導(dǎo)入： 美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健健康康、快快 樂樂地度過夏天，應(yīng)該注意些什么呢？讓我們一起來為大家提個(gè)醒。 活動(dòng)一：多變天氣我注意。 引導(dǎo)學(xué)生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)歷來談。 小組交流：我們應(yīng)怎樣應(yīng)對夏天多變的天氣？ 各組選代表集體交流。 （如：注意收看天氣預(yù)報(bào)；外出一定要關(guān)好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預(yù)防天氣變冷。） 打雷下雨的時(shí)候還應(yīng)該注意些什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生交流自己知道的避雨防雷知識，教師并作一定的補(bǔ)充。 （如：遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下 或破墻邊避雨。） 師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變?！毕奶焓莻€(gè)天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。 活動(dòng)二：我是保健小能手。 讓學(xué)生說一說夏天進(jìn)行戶外活動(dòng) ,常見的問題有哪些？ （如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等。） 教師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長時(shí)間行走或進(jìn)行較劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。 組織學(xué)生討論夏日戶外活動(dòng)應(yīng)該注意什么？ （如天氣炎熱時(shí)減少戶外活動(dòng)防止中暑；避免烈日的暴曬，保護(hù)好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。） 開展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。 活動(dòng)三：辨析與討論：夏天怎樣涼快好。 引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好。 （ 1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。 （ 2）覺得暑熱難忍，就無節(jié)制地吃冷飲。 （ 3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風(fēng)。 請學(xué)生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學(xué)生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？ 學(xué)生討論、發(fā)言：聽了介紹后有什么感受？ 教 師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。 活動(dòng)四：辨析與討論：夏天怎樣預(yù)防腹瀉。 模擬游戲：小動(dòng)物開店。 （ 1）讓一名同學(xué)扮演小山羊，開冷飲店，掛出冷飲圖，另一名同學(xué)扮演小兔貪吃冷飲，了解貪吃冷飲的后果。 （ 2）讓一名學(xué)生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學(xué)扮演不講衛(wèi)生吃瓜果的小狗，了解不講衛(wèi)生的后果。 （ 3）讓一名學(xué)生扮演小貓，開燒烤店，掛出燒烤食品圖，另一名學(xué)生扮演貪吃的小獅子，了解貪吃燒烤的后果。 （ 4）讓一名學(xué)生扮演小 狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫(yī)院打針，他就是哭著不去。 引導(dǎo)學(xué)生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。 請學(xué)生結(jié)合自己的體會，談一談當(dāng)自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生，或貪吃而導(dǎo)致腹瀉時(shí)，自己和家人的感受。 討論：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？ 教師出示兒歌，齊聲朗讀： 夏天美，天氣熱， 少冷飲，多喝水。 蚊蠅多，傳疾病， 生吃瓜果要洗凈。 防疾病，保健康， 病從口入要知道。 勤洗手，講衛(wèi)生， 小朋友們要記牢。 小結(jié)： 親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個(gè)健康愉快的夏天， 學(xué)會照顧自己，學(xué)會照顧家人。 《親近小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 了解夏天的動(dòng)物都是有哪些 ,兒童對動(dòng)物的情感和對生命的熱愛。 通過與動(dòng)物一起玩耍，引導(dǎo)兒童仔細(xì)觀察，注重課外知識的學(xué)習(xí)與積累。 培養(yǎng)兒童寫觀察日記的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)兒童仔細(xì)觀察，注重課外知識的學(xué)習(xí)與積累。 掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧。 教學(xué)過程 一、介紹自己喜歡的小動(dòng)物。 你最喜歡什么動(dòng)物你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過什么小動(dòng)物說給同學(xué)們聽一聽。 兒童介紹自己喜歡或飼養(yǎng)的小動(dòng)物。 同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物，下面我們看看自己身 邊的小動(dòng)物吧！請帶小動(dòng)物來的同學(xué)給小伙伴介紹介紹飼養(yǎng)的小動(dòng)物。 二、和小動(dòng)物一起玩。 聽了同學(xué)的介紹，看著這些小動(dòng)物，多想和它們一起玩呀！好了，你喜歡什么小動(dòng)物就去與同伴一起和小動(dòng)物玩吧！和小動(dòng)物玩時(shí)要注意安全。 兒童自由選擇與小動(dòng)物一起玩，教師巡視，輔導(dǎo)，并與兒童交流。 同學(xué)們，請你把和小動(dòng)物一起玩的感覺說給大家聽聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 兒童將自己喂食，撫摸，觀看小動(dòng)物的樣子描述出來，并將動(dòng)物可愛的樣子學(xué)給大家聽。 三、匯報(bào)成果，拓展知識。 同學(xué)們和動(dòng)物玩得真開心！下面請同學(xué)把自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物的觀察日 記展示給大家看，將自己收集的資料和了解的動(dòng)物知識說給大家聽。 展示兒童的觀察日記。 通過飼養(yǎng)，你對動(dòng)物有哪些了解？ (1)介紹自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物的生長過程 (生命周期 )。 (2)介紹自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物屬于哪一類，它有什么特點(diǎn)等。 游戲：動(dòng)物的種類。 從動(dòng)物的腳，生活地域分布等各方面進(jìn)行分類，了解動(dòng)物有哪些種類。 四、小討論：保護(hù)動(dòng)物，我們有責(zé)。 過渡：但是在我們生活中，卻存在著不愛護(hù)小動(dòng)物的現(xiàn)象，我們一起看看動(dòng)物園里發(fā)生的事情。 （ 1）討論：青蛙是人類的朋友嗎 ? （ 2）學(xué)生分角色表演：“小青蛙的訴說。 ” 鼓勵(lì)學(xué)生展開自由的想象，對故事情節(jié)加以拓展和延伸。 （ 3）小結(jié)：青蛙是害蟲的天敵 ,青蛙是益蟲。 聯(lián)系實(shí)