【正文】 且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟取? 教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。 春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打 扮得更加漂亮呢？ 豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘。 教學(xué)方法 觀察，操作 教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖、小實(shí)驗(yàn)（花盆、種子） 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 知道植樹節(jié)，了解植物與人類的關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)和美化環(huán)境。 引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的變化，將春天里的發(fā)現(xiàn)記錄下來。 八、總結(jié)唱春天 小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在 哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。 六、我看到的大自然中的春天，分組討論交流 — 春天里的動(dòng)植物。 四、展開想象的翅膀 —— 寫春天 春天，這么美，曾有無數(shù)的詩人贊美春天，平時(shí)你讀過哪些贊美春天的詩歌？ 讀一讀。 大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看 春姐姐究竟藏在哪里呢？我們一起去看看吧。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生充分感受春天帶給認(rèn)的快樂與美，體驗(yàn)春天到來的愉快。學(xué)生講一講自己制作的班級(jí)備忘錄，談一談班級(jí)生活的體會(huì)和感受。 我們班 ____名同學(xué)加上 _____位老師，共同組成了我們這個(gè)大家庭，那就是我們一 ______班。 總結(jié)：教室的衛(wèi)生需要大家來維護(hù)，人人有良好的衛(wèi)生意識(shí)，我們的教室就會(huì)一直那么整潔、漂亮了。 評(píng)選“勤勞的小蜜蜂”，課后即按照新的值日生表執(zhí)行，每天根據(jù)值日生表現(xiàn)打“★”，一周后評(píng)選出“★”最多的小朋友為本周的“勤勞小蜜蜂”。 把學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果統(tǒng)計(jì)成一張正式的值日生表。 增進(jìn)對(duì)班級(jí)的歸屬感和喜愛之情。 通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與外班同學(xué)交流，在交流中熱情、自信、有禮貌。 （ 4）做值日是互相幫助。 四、我要做的更好 評(píng)一評(píng)：怎樣做是對(duì)的？對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)。 五、課堂小結(jié) 公約大家訂，我們要遵守。 觀察情景圖討論： 第一組的同學(xué)游戲玩的的怎樣？第二組的同學(xué)呢？ 為什么第二組的玩不下去了呢？ 小結(jié) ： 三、我們來游戲 引導(dǎo)學(xué)生分小組做自己喜歡的游戲，總結(jié)出規(guī)則對(duì)游戲很重要。 教學(xué)方法 講解、討論、游戲。公約制定后能自覺地遵守。 四、 歡迎來我們班 做客 指導(dǎo)學(xué)生一起為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。 快樂的集體生活中，大家要互相商量，互相討論，一起為班級(jí)活動(dòng)集思廣益。） （ 3）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)手同學(xué)歡迎的人？（要求學(xué)生只說不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，體現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生的尊 重。 展示討論 快樂的集體生活中，大家要互相商量，互相討論。 教學(xué)方法 觀察 討論 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 一、引導(dǎo)學(xué)生回憶在活動(dòng)中需要同學(xué)幫助的事情，是學(xué)生體會(huì)到集體生活中，大家要友好相處。 能動(dòng)腦筋，與同學(xué)合作，有創(chuàng)意地裝扮教室。然后全班進(jìn)行交流。（給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)）。 教師：如何寫邀請(qǐng)信？小組討論。大家和老師一起來讀，我愛我的一（二）班，一（二）班里朋友多。 生：我們要將零用錢收集起來，購置一些新的教室清潔用具。 教師：每個(gè)同學(xué)都希望在這個(gè)班級(jí)當(dāng)中能得到別人的幫助，同時(shí)又能夠主動(dòng)去幫助別人，讓我們大家一起對(duì)這些孩子大聲說：謝謝！ 活動(dòng)三：做一做。更希望小麗 同學(xué)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。 教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己心愿的旁邊畫一棵紅蘋果。 生：我們還可以寫出來。（給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)） 教師：在別人有困難的時(shí)候，你主動(dòng)去幫助別人，別人會(huì)是什么樣的心情？自己又是什么樣的心情？ 生：同學(xué)會(huì)是感激的心情。 生：有每天認(rèn)真完成值日，互幫互助的場(chǎng)景。（多媒體幻燈片展示全班集體照）。前不久，我們學(xué)了一首非常有趣的兒歌《我有一個(gè)新的家》。 創(chuàng)設(shè)情景法 通過回憶過去發(fā)生的事情，看幻燈片、實(shí)物投影儀，將教育元素與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，使課堂內(nèi)容貼近孩子生活，孩子樂于接受，激發(fā)他們興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 通過孩子們親身體驗(yàn)和游戲活動(dòng)，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣和情感。 《班級(jí)也是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：能從具體事例感受到班級(jí)生活的快樂、團(tuán)結(jié)互助的精神，并愿意與同學(xué)們分享快樂。并在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)生活照片、幻燈片、實(shí)物投影儀、制作心愿樹邀請(qǐng)信白紙、彩筆。我們一起來背背，我喜歡我們班。 教師：同學(xué)們，在我們班級(jí)的教室一角創(chuàng)立了溫馨的家圖片展覽，同學(xué)們看到了有哪些照片呢？（幻燈片展示） 生：有運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片展覽，有漂亮教室照片展覽，還有孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績?yōu)榘嗉?jí)爭光的照片。 生：還有學(xué)生裝扮自己的教室，你幫我助的場(chǎng)景??。自己又是十分快樂的心情。 教師：我們現(xiàn)在就拿出白紙板來制作自己的心愿樹。 生：制作心愿樹。（獎(jiǎng)勵(lì)紅蘋果） 生：我希望幫助力量小的同學(xué)值日。通過動(dòng)手裝扮美麗的家 —— 我愛我班 教師：同學(xué)們，我們都愛這個(gè)班級(jí)。 生：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難 的同學(xué)，我們要積極鼓勵(lì)，不要嫌棄他們，組成互幫互助小組，共同進(jìn)步！ 教師：我們要象愛護(hù)自己的家一樣去愛護(hù)自己的集體。你唱歌來我跳舞，大家一起快樂多。 生：（實(shí)物投影儀展示）這是我們小組的邀請(qǐng)信。 生：（實(shí)物投影儀展示）這是我們小組一起完成的小手工。（給予紅蘋果獎(jiǎng)勵(lì)） 教師：同學(xué)們來到我們班，我們要有禮貌，熱情地接待他們，并制作小禮物送給他們，大家說好不好？ 生：好。 教學(xué)重點(diǎn) 能從具體事例中感受到班級(jí)生活的快樂、團(tuán)結(jié)互助的精神。 二、師生談話，說一說 取得優(yōu)異成績時(shí)，你的心情是怎樣？ 困難的時(shí)候，得到同學(xué)、老師的幫助，你的心情是怎樣？ 如：高興的心情，感激的心情。 三、我們班的故事多 說一說： （ 1） 我們的班集體有哪些人 組成的？與我們關(guān)系最密切的一個(gè)人是誰？（使學(xué)生知道班級(jí)的組成，班主任與我們關(guān)系最密切。） （ 4）自己默默地想一想：“誰是我的好朋友，我的朋友是較多還是較少，或者沒有知心朋友，我將要與誰交朋友。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)，回顧上節(jié)課的知識(shí)。 五、課堂小結(jié) 班級(jí)活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正！ 板書設(shè)計(jì) 第一單元 我們的班集體 大家一起來決定 班級(jí)活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有平等參與，討論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正！ 《班級(jí)小公約》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)到班級(jí)規(guī)范對(duì)集體生活的重要性。 教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)到班級(jí)規(guī)范對(duì)集體生活的重要性。 第一課時(shí) 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入新課。 四、議一議，寫一寫。 第二課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)胄抡n。 （ 1） 拿小刀在桌子上刻畫。 涂一涂：你做的怎么樣？做得好涂笑臉。 想想我們可以為班集體做些什么？（動(dòng)手裝扮美麗的家 —— 我愛我班為這個(gè)班級(jí)事情 )。 教學(xué)方法 觀察 討論 教具準(zhǔn)備 PPT、教學(xué)卡片 教學(xué)過程 活動(dòng)一、我是光榮的值日生 四人小組討論：我們做值日可以有哪些分工？小組討論。我是光榮的值日生。 活動(dòng)三、大家要學(xué)會(huì)合作 有了這些“勤勞的小蜜蜂”，我們的教室更整潔了， 我們這個(gè)家更干凈了！ 當(dāng)然，要讓我們的教室一直都那么干凈、整潔，還需要大家的努力。 活動(dòng)三、小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們都可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)出點(diǎn)力。這個(gè)美麗、整潔的教室就是我們的家。 《春天在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生充分感受春天帶給認(rèn)的快樂與美，體驗(yàn)春天到來的愉快。 學(xué)生了解春天常見的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)，了解春天季節(jié)的變化對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。出示課題：春姑娘來到我身邊。 （ 1）生齊讀《春姑娘》。 動(dòng)物觀察小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有什么變化？ 植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？ （ 1）公園的變化；（ 2）動(dòng)物的變化；（ 3）農(nóng)田的變化；（ 4）天空的色彩；（ 5）?。學(xué)生齊唱《春天在哪里》。 三、說一說，比一比。 教學(xué)重點(diǎn) 了解春天是播種的季節(jié)，觀察發(fā)現(xiàn)植物生長的的基本條件。 出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。 把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ 動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。） 討論我的發(fā)現(xiàn)，了解植物生長需要的條件。 上節(jié)課我們把收集的種子種在花盆里，誰說說植物生長需要什么條件？ 二、學(xué)習(xí)了解每年的 3 月 12 日是我國的植樹節(jié)。做“班級(jí)樹”成長記錄。 討論： 我們這里有什么動(dòng)物，寫一寫。 六、課堂小結(jié)。 知識(shí)與技能 通過學(xué)生對(duì)自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識(shí)、科學(xué)常識(shí)。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車??都是孩子們喜歡的游戲 .通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生更加 親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，并在活動(dòng)中增長知識(shí)，從而更加熱愛大自然，熱愛科學(xué) . 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、向父母請(qǐng)教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識(shí)。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一、走進(jìn)春天 小朋友都很喜歡春天。 模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案。 畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件。 小小討論會(huì)：還可以作成哪些形狀的風(fēng)車呢？還可以用什么材料呢？ 玩一玩：教師根據(jù)課堂的實(shí)際情況，抽出 510 分鐘時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面玩玩風(fēng)車。 知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。 知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)負(fù)責(zé)的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康生活所需的良好衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣。 四、預(yù)防疾病保健康 小組討論：怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣？ 說一說，做一做。 二、活動(dòng)一：了解病癥，感受病痛。 他為什么肚子 疼？找找原因。 六、課堂小結(jié)： 希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們， 最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 教學(xué)準(zhǔn)備 師： （ 1）實(shí)物：玉米，高粱，稻谷，番茄，小麥，谷子。兒歌卡。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 考一考，哪些是糧食。 咬：番茄。 你知道大米是怎么來的嗎？ （小組討論，匯報(bào)） 師：大家說得真好，我們今天也來當(dāng)當(dāng)都市小農(nóng)夫， 體會(huì)下農(nóng)民伯伯平時(shí)是怎么勞動(dòng)的，好嗎？ 這么多同學(xué)都想來??？那好，我們分為四個(gè)大組，來搞個(gè)比賽。 收割：把已經(jīng)畫好的秧苗全部擦掉，即收割了。） 師：看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的種糧食，誰還想跟農(nóng)民伯伯說點(diǎn)什么？ 生匯報(bào)（板書，辛苦勞作） 師：我現(xiàn)在也有一種想法想用李申的這首《憫農(nóng)》，去贊美我們辛勤勞作的農(nóng)民伯伯。 展示農(nóng)民辛苦勞作的圖片。 小結(jié)：對(duì)啊，我們就要跟這位小朋友學(xué)習(xí)，因?yàn)樗兰Z食來得很不容易，所以吃飯時(shí)他全都吃光了，不浪費(fèi)一粒糧食。 二、聯(lián)系生活。我佩服她。 美德，就像清泉，永遠(yuǎn)清澈見底卻永遠(yuǎn)執(zhí)著；好比寶石，在樸素背景的襯托下以熠熠閃光。 通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。 教師補(bǔ)充一些節(jié)約用水用電的資料。 課前小游戲。 水娃娃出場(chǎng)： 喝了沒滋味，臟了不能洗，掉到地面上，再也拿不起。 師： 你們喜不喜歡他們?。? 生：喜歡。 小 組匯報(bào)，老師補(bǔ)充電的作用的圖片，你們知道一度電能為我們做什么嗎 ?就讓生活小博士告訴你們吧！一度電的作用，看到這些，你們有什么話要對(duì)電娃娃說嗎？（學(xué)生說電的作用） 小結(jié)：在生活中電和水一樣也非常的重要。海水是咸的，不能飲用，也不能用于灌溉。有些邊遠(yuǎn)地區(qū)還沒通電，有些地方輪流停電。節(jié)約水電小能手，我們來比一比，看誰是真正的節(jié)約水電小能手！ 《節(jié)約用紙》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 了解紙與人們生活的密切關(guān)系，懂得保護(hù)森林、愛護(hù)環(huán)境要從我做起。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這個(gè)箱子熟悉嗎？放的是什么？ 生：放的是我們?nèi)拥膹U紙。 二、交流用紙情況 師：上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)想到了用調(diào)查的方法去了解我們每天大約會(huì)用掉多少張紙，那么等一會(huì)兒就