【正文】 友，為什么幫助他？34人1）因?yàn)槟愕膸椭?，使他完成了作業(yè)、沒(méi)有淋到雨等，你快樂(lè)嗎？2）得到幫助的小朋友，現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么？（謝謝你的幫助）你當(dāng)時(shí)說(shuō)謝謝了嗎？——沒(méi)有的：哦，老師告訴你得到別人的幫助，我們要知道感謝，你再真誠(chéng)地說(shuō)一次。——有的：你真是一個(gè)知道感恩的孩子。我們都要向他學(xué)習(xí)，得到別人的幫助，要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝你的幫助。大聲地再說(shuō)一次，聽(tīng)到別人的感謝，你笑得好甜，是不是更快樂(lè)了？評(píng)價(jià)1：幫助別人是一件快樂(lè)的事，聽(tīng)到別人對(duì)你的感謝，我們的快樂(lè)又多了一份，當(dāng)小朋友記住了你的幫助，今天夸獎(jiǎng)了你，我們就更快樂(lè)了。評(píng)價(jià)2：幫助他人的同時(shí)也能得到他人的幫助。我?guī)湍悖銕臀?，使我們的班?jí)更團(tuán)結(jié)，更像一個(gè)大家庭。你在什么時(shí)候遇到什么困難，是哪位小朋友幫助了你？指名34人。老師采訪：1）當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有他的幫助，你會(huì)怎么樣？心情怎么樣——我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)別著急，只要你請(qǐng)求別人的幫助就行了?！茨隳樕闲Σ[瞇的，看來(lái)，得到別人幫助是一件快樂(lè)的事。相機(jī)采訪被說(shuō)到的小朋友，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？（為什么幫助他？）聽(tīng)到別人的感謝，心情怎么樣？——你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，愛(ài)心小天使跟你做朋友啦?。ㄙN紙獎(jiǎng)勵(lì)）——還有那么多小朋友要說(shuō)啊，老師問(wèn)，幫助過(guò)別人的小朋友請(qǐng)舉右手，得到過(guò)別人的小朋友舉起左手。你們都是一個(gè)愛(ài)心小天使，我們一起鼓掌表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)同學(xué)。小結(jié)：得到別人幫助是一件快樂(lè)的事，而幫助別人更是一件快樂(lè)的事。尤其是你的一次幫助，讓別人記住了你，對(duì)你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，我們更快樂(lè)。看來(lái)，我?guī)湍悖銕臀?，真是快?lè)多多。（板書(shū)：快樂(lè)） 三、學(xué)習(xí)榜樣1．老師提議，我們可以制作一張愛(ài)心卡，感謝幫助過(guò)我們的人和我們班級(jí)中那些樂(lè)于助人的小朋友，請(qǐng)你裝扮一下這張愛(ài)心卡，給它畫(huà)上美麗的花邊，把他送給這些愛(ài)心小天使。2．小朋友，每個(gè)小組老師只準(zhǔn)備了3枝水彩筆，要把這張愛(ài)心卡裝扮得更美麗些，你能想個(gè)辦法嗎？——不錯(cuò)，請(qǐng)你幫幫我，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了有了困難找別人幫忙。現(xiàn)在我們開(kāi)始吧！ 學(xué)生制作(每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)3．剛才在制作愛(ài)心的過(guò)程中，你得到誰(shuí)的幫助，誰(shuí)是主動(dòng)幫助別人的?（問(wèn)一人，再全班舉手）4．現(xiàn)在，就把我們的愛(ài)心卡送出吧！別忘記了，要說(shuō)句感謝的話哦！5．學(xué)習(xí)榜樣：1）戴上小朋友送的愛(ài)心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛(ài)心卡，看看誰(shuí)最多。請(qǐng)這位小朋友站起來(lái)，哪些小朋友得到過(guò)他的幫助？師：你真是我們班的愛(ài)心天使（送一張貼紙），大家都要向你學(xué)習(xí)呢！你快樂(lè)嗎？希望你以后繼續(xù)做我們班的愛(ài)心天使，送出更多的快樂(lè)，你還會(huì)得到更多的快樂(lè)!2）也有小朋友收到的不多，看來(lái)，平時(shí)你幫助別人做得還不夠哦！沒(méi)關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時(shí)你就會(huì)收獲更多的愛(ài)心卡的。你愿意嗎？四、我來(lái)幫助你：，讓自己收獲更多的快樂(lè)，我們還要學(xué)會(huì)幫助別人，了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。你聽(tīng)，是誰(shuí)的哭聲，（課件）原來(lái)是紅紅哭了。1）看到別人哭了，你會(huì)怎么做呢？（主動(dòng)問(wèn)問(wèn)她——你有一顆關(guān)心別人的心）2）是呀，為什么哭呀？我們來(lái)演演看，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小紅？指名師生合作表演：（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)心）**師問(wèn)：你為什么哭呀？生：……（摔跤了）師：誰(shuí)來(lái)幫幫她？指名，你對(duì)他說(shuō)：我來(lái)幫助你 生生表演。師：小紅，得到她的幫助現(xiàn)在要對(duì)她說(shuō)什么？——你真能干，伸伸手就幫到他了，一下子就解決了小紅的困難，以后小朋友看到別人摔倒了，要伸出我們幫助的小手，大聲對(duì)他說(shuō)：我來(lái)幫助你哦！**小紅還是遇到什么困難呢？哪個(gè)小紅來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你來(lái)幫幫她？ 預(yù)設(shè)1：學(xué)習(xí)用品缺少:說(shuō)一說(shuō)怎么幫助他——雖然只是一支小小的鉛筆，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是那么重要的，你的幫助很及時(shí)哦！預(yù)設(shè)2：生病了：說(shuō)一說(shuō)怎么幫助他——一句關(guān)心的話，讓紅紅喜笑顏開(kāi)，你很會(huì)體貼人——自己幫不了，還可以請(qǐng)老師幫忙，你真會(huì)懂腦筋。預(yù)設(shè)3：借傘:——兩個(gè)人合傘回家，既可以讓別人不被雨淋濕，你回家路上也多了一個(gè)伴，幫助別人，快樂(lè)自己！預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來(lái)猜一猜，紅紅有可能是做作業(yè)的時(shí)候有一道題做不出來(lái)了，所以哭了，你能幫幫她嗎？現(xiàn)在老師就是紅紅，我有一道題目做不出了，怎么辦?。空l(shuí)來(lái)幫幫幫我？你把作業(yè)本給我看看吧，好嗎？指名** 好的——謝謝，師問(wèn)：小朋友，你們覺(jué)得這是幫助我嗎？（是啊，這樣的幫助，紅紅還是做不出題目，反而害了她）那么誰(shuí)來(lái)幫助我？**不行——你這是在幫助我啊，為什么不行？借我看看吧！那我做不出怎么辦？——看來(lái)，幫助別人，還得選擇合適的方法哦！ 看，這么多愛(ài)心天使幫助她，她笑了！4．我來(lái)幫助你，這是一句多么動(dòng)聽(tīng)的話?。⌒∨笥?，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，只要我們有一顆幫助別人的愛(ài)心（板畫(huà)），一句關(guān)心的問(wèn)候，一次熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能幫他解決困難，讓他快樂(lè)，也讓我們自己快樂(lè)，所以，我們要學(xué)會(huì)幫助別人。五、總結(jié)延伸：1．為了記住那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，也為了表?yè)P(yáng)那些經(jīng)常幫助別人的小朋友，在接下來(lái)的一個(gè)月中，我們班要進(jìn)行愛(ài)心章的評(píng)選。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，請(qǐng)你幫助了同學(xué)后，就請(qǐng)那個(gè)小朋友給畫(huà)上一顆愛(ài)心。一個(gè)月后看看誰(shuí)的愛(ài)心最多，誰(shuí)就能獲得愛(ài)心章。2. 小結(jié)：小朋友，就像歌曲中唱的那樣，請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，我?guī)湍悖銕臀?，我們的班集體會(huì)變得更加溫馨，我們的世界會(huì)更美麗。請(qǐng)大家聽(tīng)著歌曲，把愛(ài)心帶回教室，帶進(jìn)我們的學(xué)習(xí)、生活中去。播放歌曲：《熊貓咪咪》1分享真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。感受謙讓、分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美好。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū)，布置一個(gè)“我喜歡的??”?！兑涣Ｐ∶追N子》教學(xué)掛圖、PPT(學(xué)生與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂(lè)三、教學(xué)過(guò)程：一、出示學(xué)生最喜歡的玩具和圖書(shū)，了解學(xué)生關(guān)于分享的真實(shí)感受。分享交流自己最喜歡的物品。提問(wèn)：讓學(xué)生選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書(shū)，并讓學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，學(xué)生講述有關(guān)分享的想法。提問(wèn)：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會(huì)怎么辦呀？小結(jié)：有的學(xué)生說(shuō)藏起來(lái)，有的學(xué)生說(shuō)一起玩，有的學(xué)生說(shuō)你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問(wèn)題，我們來(lái)聽(tīng)故事，看看小雞連克是怎么做的？二、講述故事，理解分享的行為和意義完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂(lè)的事情于小伙伴共享。提問(wèn)：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結(jié)：小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書(shū)能輪流看。分享讓同伴快樂(lè)，也能讓自己也很快樂(lè)。講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問(wèn)：你和好朋友分享過(guò)什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？小結(jié)：原來(lái)分享讓朋友感到心情愉快，朋友相互分享可以獲得更多的快樂(lè)。三、分享自己喜愛(ài)的東西，體驗(yàn)分享的意義與快樂(lè)。播放音樂(lè)，學(xué)生將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。（注意引導(dǎo)學(xué)生能與更多的小朋友進(jìn)行分享。）觀看與同伴分享物品時(shí)的情景照片，感受到同伴之間分享時(shí)的溫馨與美好。提問(wèn)：你和誰(shuí)分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。小結(jié)：互相分享自己的玩具或圖書(shū)后，這樣就會(huì)有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書(shū)了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。小朋友在之后活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)要注意互相謙讓，和同伴分享著使用活動(dòng)區(qū)材料。附：故事一粒小米種子有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克平時(shí)非常大方，朋友們也很多，從來(lái)不一個(gè)人吃東西，有東西總是分給朋友們一起吃。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來(lái)：種子這么小，只能一個(gè)人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說(shuō)，你把這里小米種子種在地里秋天再來(lái)吧。秋天到了連克來(lái)到埋下小米種子的地方。只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷粒真多啊。他趕快把谷粒收下來(lái)。連克把豐收的消息告訴朋友們，請(qǐng)大家到他家里來(lái)做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來(lái)。1大家一起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在別人有困難的時(shí)候要幫助他人。2. 通過(guò)各種事例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助別人的方法。3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，做個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小河馬看牙醫(yī)》：《我不會(huì)穿衣服》，自理區(qū)玩具若干活動(dòng)過(guò)程：一、播放ppt，引入主題，引起學(xué)生注意師：我們班的同學(xué)最喜歡聽(tīng)故事了，今天老師要給你們講一個(gè)故事，名字叫：《小河馬看牙醫(yī)》。，討論幫助同伴的行為師：①故事《小河馬的看牙醫(yī)》中，小河馬牙疼不愿意去醫(yī)院時(shí)，是誰(shuí)陪伴他一起去的？②小河馬來(lái)到醫(yī)院時(shí)，心里很害怕，不愿意張開(kāi)嘴巴時(shí)，是誰(shuí)幫助他把嘴巴張開(kāi)的？③最后，是誰(shuí)幫助小河馬把蛀蟲(chóng)趕走的？教師小結(jié)：原來(lái)小河馬牙疼不愿意去醫(yī)院時(shí)，是小貓和小狗陪著他一起去的；來(lái)到醫(yī)院時(shí)，他不敢給熊醫(yī)生看牙時(shí)，是小貓和小狗安慰他把嘴巴張開(kāi)的；最后在熊醫(yī)生、小貓和小狗的幫助下，才把蛀蟲(chóng)趕走的?？傊诖蠹业膸椭?，小河馬的牙才好了起來(lái)。二、討論現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)當(dāng)如何樂(lè)于助人，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，進(jìn)行討論師：今天有一個(gè)小學(xué)生需要我們來(lái)幫助他，我們一起來(lái)看看他怎么了？（播放視頻）教師描述：原來(lái)他沒(méi)帶水彩筆,而且他也不會(huì)涂色。那么你們會(huì)怎么做呢？（請(qǐng)23名學(xué)生回答）教師小結(jié)：我們班同學(xué)真能干，大家都要一起來(lái)幫助他，幫助他借彩筆，教他涂色。，激活經(jīng)驗(yàn)師：你們有沒(méi)有幫助過(guò)周?chē)娜税?？那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)！（學(xué)生描述完后，教師進(jìn)行小結(jié)）三、設(shè)置場(chǎng)景，實(shí)踐操作師：今天有一個(gè)小朋友來(lái)我們班同學(xué)家里做客，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開(kāi)心。因?yàn)樗也坏桨职謰寢屃?？你們想不想幫助他呀？那么我們?yīng)該怎么做呢？（邀請(qǐng)34名學(xué)生回答，教師及時(shí)小結(jié)）師：今天我們班的同學(xué)真能干，大家都能夠一起來(lái)幫助別人，你們開(kāi)不開(kāi)心?。肯Ｍ瑢W(xué)們都可以做個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。第 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