【導讀】播放Lesson1,A項歌謠,讓學生跟錄音說唱。身體部位的單詞。使用語境,體會語言的意義。一定用英文表達。引導學生從主情境圖聚焦到本課的A項圖片,并提出問題:Whoarethey?初步感知新功能句。引導學生注意模仿語音語調(diào)。師生分角色朗讀對話。師生分別扮演Bill和Joy,表演對話。讓學生兩人一組,一人先做出某部位受傷的表情和動作,另??梢噪S機抽取幾個小組上臺表演。提醒學生注意句子書寫的規(guī)則:句首。字母要大寫;單詞之間要空一格;句末要加標點。教師巡視并在必要時給予指導。先觀察,再書空,最后描摹。在巡視時若發(fā)現(xiàn)學生在描摹的過程中出現(xiàn)筆順不規(guī)范等問題,應及時予以糾正。