【正文】 煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無(wú)光。這里用視覺(jué)描繪出了邊塞防線的景色。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面鋪寫(xiě)陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成下列小題。浣溪沙 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！拘☆}1】這首詞的作者蘇軾在蘄水清泉寺看到一種與平常不同的現(xiàn)象，即，于是大發(fā)感慨?！拘☆}2】詞的上片描繪了一幅怎樣的景致？【小題3】這首詞運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，寫(xiě)出了作者怎樣的思想感情？【答案】【小題1】溪水西流【小題2】描繪了一幅生機(jī)勃勃，充滿詩(shī)情畫(huà)意的春天景致：溪邊蘭草的嫩芽淺淺地浸泡在溪水之中，松林間沙路，一塵不染。傍晚細(xì)雨瀟瀟，寺外傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的啼叫聲。【小題3】運(yùn)用了描寫(xiě)（寫(xiě)景）、抒情和議論的表達(dá)方法，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀曠達(dá)的性格和自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的精神。誰(shuí)說(shuō)人生只會(huì)變老，不能再變得年輕？你看門(mén)前的溪水不是也能向西奔流嗎！不要再發(fā)出哀嘆時(shí)光流逝這樣的感概了。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：一般江水都是往東注入大海，而蘭溪卻是往西流?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：描述中景物必須要全，可適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)合理的想象，語(yǔ)言要流暢，優(yōu)美?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題3】試題分析：上闋是寫(xiě)景：蘭芽浸在水中，沙路無(wú)泥，黃昏中雨在蕭蕭地下，還不時(shí)傳來(lái)杜鵑的啼叫聲。下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”，東流水亦可西回，又何必為年華老大徒然悲哀呢？表達(dá)了作者曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（）A．韓愈字退之，歐陽(yáng)修字永叔，他們都是宋代文學(xué)家，同被列入“唐宋八大家”。B．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子言行的一部書(shū)，是儒家的經(jīng)典著作之一。C．李商隱是唐代詩(shī)人，字義山，號(hào)玉谿生，與杜牧并稱(chēng)為“小李杜”，我們學(xué)過(guò)他的《夜雨寄北》。D．《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人。【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。韓愈是唐代文學(xué)家。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成后面小題。春光好(五代）歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢(qián)嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)? 【注釋】①雪塢：背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。②金絲：喻指柳條?！拘☆}1】“筍迸苔錢(qián)嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析?！拘☆}2】詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)?作者借此抒發(fā)了怎樣的感情?【答案】【小題1】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力?！百恕弊钟脭M人手法，(1分)寫(xiě)出了花的嬌美。【小題2】陽(yáng)光(或天氣)溫暖，花兒芬芳，萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。(“勃勃生機(jī)”必答)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。這兩句詞的意思是筍兒使著勁兒猛長(zhǎng)，身子簡(jiǎn)直要迸開(kāi)了，迸出滿身嫩綠．花兒，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香。一個(gè)“迸”字寫(xiě)出春筍極強(qiáng)的生命力。一個(gè)“偎”字寫(xiě)出花的嬌美。據(jù)此可作答?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀原作，然后結(jié)合題目的要求，從原作中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)來(lái)分析作答即可。作者在詩(shī)中寫(xiě)了天氣初暖，陽(yáng)光和煦，各處花兒競(jìng)相開(kāi)放，天地萬(wàn)物都充滿了勃勃的生機(jī)，從而表現(xiàn)出了作者對(duì)早春景色的喜歡和內(nèi)心的愉快之情。據(jù)此可作答。，完成下面問(wèn)題。卜算子海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注釋?zhuān)簞⒖饲f，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷?！拘☆}1】詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？【小題2】你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？【答案】【小題1】①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1 分，共 2 分，意思對(duì)即可?！拘☆}2】寫(xiě)對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見(jiàn)用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得 1 分，共 2 分，意思對(duì)即可?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：品味詩(shī)歌語(yǔ)言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫(xiě)作詩(shī)歌講究對(duì)字的推敲，所以有“煉字”“詩(shī)眼”之說(shuō)。品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見(jiàn)用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步精選課時(shí)練習(xí)【53】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》同步精選課時(shí)練習(xí)【53】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （3分）《孟子》是 ① 家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了 ② 時(shí)期思想家孟子的治國(guó)思 想和政治策略。孟子在《魚(yú)我所欲也》一文中，通過(guò)嚴(yán)密論證，提出了 ③ 的主張。【答案】①儒 ②戰(zhàn)國(guó) ③舍生取義（共3分。共3空，每空1分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》先秦諸子百家 【解析】試題分析：按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，有誤的一項(xiàng)是（）A．鄭愁予的《雨說(shuō)》以新穎而鮮活的意象，靈動(dòng)而多情的語(yǔ)言，抒發(fā)了對(duì)兒童濃濃的關(guān)愛(ài)之情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)真誠(chéng)的祝福。B．《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩(shī)意境優(yōu)美而又廣大深邃，是詩(shī)人的生命情感對(duì)大自然的敏銳的心靈感應(yīng)，使讀者深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。C．《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了詩(shī)人安適、寧?kù)o的心境。D．《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運(yùn)用夸張手法，以情景的變換來(lái)豐富“星星”的意象，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，深化追求光明的主題的?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：星星變奏曲》運(yùn)用的是象征手法。(3分)【小題1】根據(jù)要求填空。（1分）“看看醉貓似的爸爸，看看自己，看看兩個(gè)餓得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭。”這段文字出自作家 之手。【小題2】下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《繁星》《春水》小詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵，一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情贊頌。B．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，作者回憶了兒時(shí)和阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。C．在《西游記》“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了她的丈夫牛魔王。D．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細(xì)。【答案】 【小題1】老舍 【小題1】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”原因是僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆，前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生，熱氣襲人，難以忍受，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。（1）句選自老舍的《駱駝祥子》；B句中《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅散文文《朝花夕拾》，阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆；D句此情節(jié)中寫(xiě)到魯提轄先安頓好金氏父女不讓其受傷害再去教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，故意用激將法讓對(duì)方先動(dòng)手，打死人后故意不慌不忙行金蟬脫殼之計(jì)，這些皆表現(xiàn)了魯提轄的粗中有細(xì)?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)識(shí)記。點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生只是大致了解《西游記》的內(nèi)容，對(duì)細(xì)節(jié)不一定關(guān)注。閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類(lèi)常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。，完成后面兩小題。（6分）晚春 韓愈蘋(píng)樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花①榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！咀ⅰ竣贄罨?，詩(shī)中指柳絮?！拘☆}1】請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)【小題2】請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)【答案】【小題1】(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫(xiě)出效果2分。)【小題1】（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫(xiě)出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分。)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】詩(shī)詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。（1）學(xué)生了解詩(shī)詞中常用的手法特點(diǎn)，明確此手法的表達(dá)作用，學(xué)生表述合理即可；（2）學(xué)生發(fā)揮想象，能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，合理表達(dá)即可。《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部小說(shuō)的內(nèi)容陳述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．《駱駝祥子》的主人公祥子對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，由此得綽號(hào)“駱駝祥子”。B．祥子經(jīng)歷了買(mǎi)車(chē)的三起三落，與之相伴的是他的命運(yùn)三部曲“精進(jìn)向上—不甘失敗—自甘墮落”。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。D．保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔，一度產(chǎn)生了自殺輕生的念頭?！敬鸢浮浚?分）A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】“駱駝祥子”的來(lái)歷應(yīng)與“祥子從軍營(yíng)中逃出來(lái)，用三匹駱駝?chuàng)Q了幾十塊錢(qián)”因此得名。，任選一題作答。（60字左右，7分）【小題1】“藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺”，請(qǐng)簡(jiǎn)述與此詩(shī)相關(guān)的情節(jié)?！拘☆}2】 某海報(bào)上寫(xiě)著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。【答案】【小題1】魯肅為奪回荊州，設(shè)鴻門(mén)宴招待關(guān)羽。關(guān)羽只帶領(lǐng)十幾個(gè)隨從，單刀赴會(huì)，席間關(guān)羽以魯肅為人質(zhì)，埋伏刀斧手未敢輕易下手。結(jié)果關(guān)羽安然離去?！拘☆}1】林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買(mǎi)，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹(shù)上，想打死他。危急時(shí)刻魯智深救下林沖，又護(hù)送他安全到達(dá)滄州府。（7分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。（6分）【小題1】下列對(duì)名著解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一本散文集，共收入了10篇文章。《從百草園到三味書(shū)屋》 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 《藤野先生》等就是出自這本散文集。B．《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”“火燒赤壁”“七擒孟獲”“空城計(jì)”“智退司馬懿”“揮淚斬馬謖”“賺城斬車(chē)胄”等。C．《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操，當(dāng)時(shí)劉備依附曹操，幸得天雨打雷，劉備找個(gè)借口搪塞過(guò)去。D．《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫遇險(xiǎn)后在荒島上生活的情景，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造能力和開(kāi)拓精神?！拘☆}2】下面兩題，任選一題作答。（4分，50字左右）①“虎落平陽(yáng)被犬欺”，林沖在野豬林也有此遭遇，請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。②“某為醫(yī)一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也！”這是華佗對(duì)關(guān)羽由衷的贊嘆。請(qǐng)概述與此相關(guān)的情節(jié)?！敬鸢浮?【小題1】B【小題1】①林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買(mǎi)，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹(shù)上，想打死他。危急時(shí)刻魯智深就下林沖，又護(hù)送他安全到達(dá)滄州府。②關(guān)羽進(jìn)攻樊城被毒箭射中。華佗專(zhuān)程上門(mén)為關(guān)羽療傷，關(guān)羽一邊刮骨療傷，一邊下棋、談笑、飲酒、吃肉，感覺(jué)好不痛苦。華佗大為嘆服，敬為天神。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】【小題1】本題考查對(duì)名著重要情節(jié)的了解。B項(xiàng)中應(yīng)該為“關(guān)公賺城斬車(chē)胄”?！拘☆}1】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（）（2分）A．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，英國(guó)作家、教育家。B．《我的老師》的作者是魏巍，當(dāng)代作家。代表作有小說(shuō)《東方》、通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》等。C．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》等。D．《金色花》的作者是泰戈?duì)?，印度文學(xué)家，著有詩(shī)集《吉檀迦利》《園丁集》等，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。A有問(wèn)題，海倫?凱勒是美國(guó)作家?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（）漁家傲 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起