【正文】 作用？這首詞包含了那些情感？（3分）【答案】（1）上闋描寫了畫角、牧馬、西風、紅葉等景物。（1分）營造了壯闊、悠遠、荒涼的意境。（1分）（意思對即可）（2）末句用景物描寫終結全詞，用“深山夕照”“深秋雨”兩個意象拓展凄清悲涼的意境，使情感的表達更加含蓄雋永。（1分）這首詞包含了山河無定的興亡之感，對“青冢黃昏”憐惜、悲憫之情，由“夕照”“秋雨”而生的蕭索之感等。（2分）（意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】試題分析：第一題，根據(jù)詩句描寫的內容，直接點明景物名稱的字詞，從詩人所寫景物的特征上來體會詩句所創(chuàng)造的意境，簡要概括。第二題，結合全詩，抓住關鍵詞語“河山無定據(jù)”“滿目荒涼”等即可體會詩人的情感?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。（）（３分）A．《繁星?春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，抒寫了作者的感想和回憶。B．《水滸傳》的開篇詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”是對梁山好漢的贊頌。這部小說的作者是元末明初的羅貫中。C．《格列佛游記》中的主人公格列佛是一名外科醫(yī)生，他廣聞博見，先后四次出海，歷經(jīng)磨難，見識了不同國度的風土人情。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱為“詩三百”。分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。《關睢》為其中的開首篇?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷正誤即可。B項中“《水滸傳》”“梁山好漢”的表述錯誤，應該是《三國演義》，三國英雄。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。，有誤的一項是A．《戰(zhàn)國策》是一部史書，西漢劉向整理成冊，《鄒忌諷齊王納諫》一文出自該書。B．武松是《水滸》中著力塑造的一位英雄好漢，他有仇必報，有恩必報，曾經(jīng)斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧桃花村，血濺鴛鴦樓，火燒瓦罐寺。C．唐代詩人中，“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，“小李杜”是指李商隱、牡牧。D．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《狗貓鼠》《藤野先生》等都是其中的作品?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查學生的名著知識及文學常識的能力。文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節(jié)，比較判斷。B中大鬧桃花村和火燒瓦罐寺的是魯智深，B錯，故選：B?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A。識記文學名著內容。能力層級為識記A?！队^滄海》，回答問題。觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！拘☆}1】這首詩以“ ______”字總領，全詩借景抒懷，表達了詩人___________________?！拘☆}2】請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來?！敬鸢浮俊拘☆}1】觀一統(tǒng)天下的雄心壯志（或博大的胸襟）【小題2】秋風陣陣，樹林呼呼作響，詩人站在遼闊的大海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：考查“詩眼”及其作用。“觀”即本詩歌的“詩眼”，這首詩以“觀”字總領，全詩借景抒懷，表達了詩人一統(tǒng)天下的雄心壯志。此題要聯(lián)系全詩來理解“觀”的作用，要從內容和結構兩個角度來答。點睛：詩歌的“詩眼”即為詩歌的關鍵所在，所謂“關鍵”無外乎兩個方面，第一，詩歌的情感中心，或開頭點明詩歌的主旨，統(tǒng)領全詩，或中間點明詩歌的主要情感，第二是詩歌的結構的關鍵，或使詩意自然轉折，或讓詩歌的情節(jié)發(fā)生變化等?！拘☆}2】試題分析：描述詩歌畫面：先把詩歌的語言轉換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文就可以了。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。要把詩人站在遼闊的大海邊所看到所聽到的景象描繪出來。下列詩句中，沒有運用擬人修辭手法的一項是()A．輕風扶細柳，淡月失梅花。C．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】本題考查修辭手法的使用。修辭手法的辨析，要注意學習中的積累，要掌握常用的修辭及其作用。擬人的修辭是表現(xiàn)出人的動作情態(tài)，由此可以判斷A、B、D是擬人的修辭，選項C主要運用的是對偶和比喻的修辭，不是擬人的修辭。B．待到山花爛漫時，她在叢中笑。D．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《曲》同步精選試題【37】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《曲》同步精選試題【37】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，有誤的一項是（3分）（）A．高爾基的《海燕》是一首散文詩，兼具散文和詩的特點。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞，作者注意語言表達的通俗淺顯，讓聽眾容易理解。C．《陋室銘》《活板》《核舟記》的作者分別是唐代的劉禹錫、宋代的沈括以及清朝的張潮。D．《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標題是個設問句，它起著三個方面的表達作用。一是抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心；二是以設疑激趣，富有吸引力；三是文章主體部分從六個方面先按橫向說明的邏輯順序再按縱向說明的時間順序說明花兒為什么這樣紅的原因?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《核舟記》作者應是明朝的魏學洢?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！督亲用苤莩霁C》，回答問題。（4分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【小題1】仔細觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?（2分）【小題2】詞中的“傾城”的意思是，“為報傾城”體現(xiàn)了當?shù)匕傩諏μK軾態(tài)度是：。（2分）【答案】【小題1】左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）【小題2】全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實質是對蘇軾的擁戴、贊揚、敬佩（或：對蘇軾政績的肯定）（能從“實質”上說對，即可給滿分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細觀察圖中一群人騎馬飛奔的內容，注意這些人物的穿著，即可從詩中選出詩句。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：先直接解釋“傾城”一詞的含義，再從蘇軾與眾人的關系來聯(lián)想其受到大家的擁戴。考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。（3分）（）A．當代作家趙麗宏的《為你打開一扇門》以深切的情感對文學作品作了生動的描述，讀之使人更加親近文學、熱愛文學。B．小說《社戲》寫了作者十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。C．《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者鸝道元，字善長，北魏人，著名的歷史學家、散文家。D．《斜塔上的實驗》是一篇人物傳記，表現(xiàn)了伽利略不輕信權威、熱愛科學、勇于創(chuàng)新、甘為科學獻身的精神?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B小說中的人物是虛構的，所以“我”不是作者本人?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。點評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學常識及其大致內容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內，要明白課內篇目的重要性，同時堅持由課內到課外的原則，即在學習好課本內容的基礎上加以拓展延伸。，完成題目。（4分）謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！咀ⅰ竣賱诟瑁核蛣e歌。【小題1】詩歌第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。（2分）【小題2】用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。（2分）【答案】【小題1】用“紅”對“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣。）【小題1】寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達了詩人傷感、惆悵的情感（1分）?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：“紅葉青山水急流”，時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了?？键c：本題考查學生對詩歌藝術手法的賞析。點評：鑒賞詩歌的藝術手法時，第一步準確指出用了何種手法。先看修辭。再看運用了哪一類抒情、哪幾種手法，最后看章法特點。第二步結合詩句闡釋如何運用用了這種手法。第三步 指出此種手法的效果，如何有效的傳達出詩人怎樣的感情。古詩鑒賞通常涉及較多的是抒情（直接抒情和間接抒情）、描寫（正面描寫和側面描寫）等，此外還有記敘（多用于敘事詩）和議論（多用于點明詩歌主旨,例如：興，百姓苦…）等，常用修辭手法有比喻、擬人、夸張等，常用表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古諷今、烘托（襯托）、虛實相生、動靜結合、對比、反襯（以動襯靜、以樂景襯哀情）、白描細描（語言簡潔，不加渲染烘托）、用典（化用前人詩文句子，引用神話故事，化用歷史故事）等?！拘☆}1】試題分析：一覺醒來，已是薄暮時分。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經(jīng)籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。暮色的蒼茫黯淡，風雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧，追憶別時情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環(huán)境氣氛的包圍，于是默默無言地獨自從風雨籠罩的西樓上走了下來?？键c：本題考查學生對詩人思想感情把握的能力。點評：把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。分析詩眼，透視詩詞的情感，例如《天凈沙秋思》中的斷腸二字，可以表達出詩人的情感，那便是詞人思念家鄉(xiāng)寂寞悲苦的情感！解讀意象，挖掘詩詞的情感，例如“不畏浮云遮望眼”一句，為什么不用白云、孤云，而用浮云呢？因為浮云可以暗指困難、挫折、障礙等?？梢酝ㄟ^理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。借助典故，探尋詩詞的情感。【小題1】《水滸傳》中，負責押送生辰綱的是誰？押送過程中他一直謹慎小心，你能從哪些情節(jié)中發(fā)現(xiàn)他具有這樣的性格特點？（3分）【小題2】下面這段文字中“這一決定”是指什么決定？（2分）這一決定也許太大膽危險，我敢說在同樣情形下，任何一位歐洲的君主都不會效仿此法的。不過，他們這么做既極為慎重，又很寬宏大量，因為假如這些人趁我睡著的時候企圖用矛和箭把我殺了，那我一感覺疼痛，肯定就會驚醒過來，那樣或許就會使我大怒，一氣之下，用力就能夠掙斷綁著我的繩子，到那時，他們無力抵抗，也就不能指望我心慈手軟了?！?jié)選自《格列佛游記》【答案】【小題1】押送生辰綱的負責人是楊志，他為人謹慎小心，具體表現(xiàn)在：要求把押送生辰綱的隊伍裝扮成普通運貨的商人和腳夫；押送的路線選取大路走；走山路的時候盡管天氣酷熱仍然選大白天趕路；拒絕吃陌生人的棗子；不肯喝來路不明的酒販的酒。（寫出一點給1分）（2分）【小題1】這一決定是指趁“我”睡覺的時候把我捆綁起來，讓“我”享受足夠的酒肉，用一架機器把“我”送到京城?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。，回答問題。(3分)【甲】“你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心么？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！……我現(xiàn)在與你說話，是我的精神與你的精神說話，就像兩個都經(jīng)歷了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的，因為我們是平等的。”【乙】貝多芬是一股自然力。自然界強大的本原力量和其他力量碰撞的結果，便產(chǎn)生了荷馬史詩般壯觀的現(xiàn)象……一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂?！颈克裁匆膊恢懒耍幻Ｃ５赜X得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。甲段中的“我”是(1)(寫出人名)，乙段選自名著《(2)》，丙段的作者是(3)?！敬鸢浮亢啇?《名人傳》老舍【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。，回答小題 鳥 鳴 澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。【小題1】王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗