【正文】 析詩詞常見表現(xiàn)手法的能力。最后兩句，范圍很小，仔細推敲，最后兩句只描寫了兩個物象：桃李、薺菜花，它們分別處于城中、溪頭，那么可以得出結(jié)論，這里使用了對比。作者這么寫，是為了表達自己對田園自然的熱愛，反之，表達了他對世俗喧囂生活的厭棄?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。②①閱讀下面的選文，回答問題。云長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議。”魯肅魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風而去。后人有詩贊關(guān)公曰：“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池?！?【小題1】選段出自中國古典文學名著《 》，作者是?！拘☆}2】請用簡潔語言概括上面這個語段的故事內(nèi)容?！拘☆}3】“魯肅魂不附體”、“肅如癡似呆”，選文中這樣的描述對塑造關(guān)羽的形象有怎樣的作用？【答案】【小題1】《三國演義》羅貫中 【小題2】關(guān)云長單刀赴會【小題3】側(cè)面烘托出關(guān)羽的勇武無敵。【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達 【解析】【小題1】試題分析：該題考查名著作者、朝代作者，這是比較傳統(tǒng)的考查題目。學生平時要養(yǎng)成閱讀名著的習慣，對名著作家、作品、朝代、主人公等常識要加強識記?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】試題分析：這題考查的是學生對名著的閱讀和理解。通過名著中的著名場景或精彩情節(jié)來考查學生對名著的理解或概括的能力。學生平時對名著要廣泛閱讀，熟悉推薦的必讀文學作品，了解作品中的主要人物和故事情節(jié)?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。【小題3】試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《三國演義》這部名著，了解作品的主要人物、故事情節(jié)，初步欣賞作品中的形象。該題要注意通過人物語言的描寫來把握關(guān)羽的人物性格；同時能結(jié)合對角色人物的刻畫，來理解側(cè)面襯托的寫法?？键c：識記文學名著內(nèi)容。能力層級為識記A。（4分）【小題1】《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現(xiàn)了王維詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。【小題2】《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________?！敬鸢浮俊拘☆}1】大漠孤煙直，長河落日圓 【小題1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】此類題主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。（1）詞，是____興起的一種_______歌唱的新體詩。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱為“______”，后來才稱為“詞”，又稱“____”“_____”等。（2）溫庭筠，原名__，字____。晚唐太原祁人。是____派的重要作家。（3）《武陵春》選自___________，李清照，____（朝代）女詞人。號_______，齊州章丘（今屬山東）人。（4）范仲淹（9801052），字____，____（朝代）____、____。蘇州吳縣人。范仲淹在___、__、__等文體創(chuàng)作上均有名篇傳世。（5）蘇軾，____（朝代）____、____。字____，號________，眉州眉山（今屬四川）人。是“_____大家之一”，與父____，弟____合稱“____”。（6）辛棄疾(11401207)，字____，號____，著有_____，存詞600多首。強烈的_____思想和____精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納?！敬鸢浮浚?）唐五代； 配合音樂； 曲子詞； 詩余； 長短句（2）岐； 飛卿； 花間（3）《李清照集校注》； 南宋； 易安居士；（4）希文； 北宋； 政治家； 文學家； 散文； 詩； 詞（5）北宋 文學家 書畫家； 子瞻； 東坡居士； 唐宋八； 蘇洵； 蘇轍； 三蘇（6）幼安 稼軒； 《稼軒詞》； 愛國主義； 戰(zhàn)斗； 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】試題分析：文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》精選專項試題練習【11】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《詩》精選專項試題練習【11】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ ，有錯誤的一項是()(2分)A．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。B．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬光是西漢時的史學家、文學家、思想家。C．《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，選入本冊書目的是《范進中舉》。D．《出師表》選自《三國志蜀志諸葛亮傳》，表：古代向君王上書陳情言事的一種文體。【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等。D句錯誤，《出師表》不選自《三國志蜀志諸葛亮傳》?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。（4分）留別王維 孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉?！咀⒔狻慨斅罚敊?quán)者。假，提攜。【小題1】本詩哪一聯(lián)是全詩的重點，也是樞紐（）（2分）A．首聯(lián) B．頷聯(lián)C．頸聯(lián)D．尾聯(lián)【小題2】下面對詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A．尾聯(lián)表明詩人歸隱的堅決。B．首聯(lián)寫落第后的景象?！凹偶拧眱勺郑仁菍憣?，又是寫虛，既表現(xiàn)了門庭的景象，又表現(xiàn)了詩人的心情。C．頸聯(lián)說明歸去的原因，語氣沉痛，充滿了憤恨之情、心酸之淚。D．頷聯(lián)寫惋惜之情，“惜”表示作者與王維斷絕往來實屬無奈之舉，也顯示了詩人的矛盾心情?！敬鸢浮?【小題1】C 【小題2】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：這兩小題可以結(jié)合起來分析，全詩語調(diào)低沉，有對朝廷壓抑人才的怨憤，有不忍遠別知心朋友的留戀，還有懷才不遇的嗟嘆，“當路誰相假，知音世所稀”，正是表達了詩人這番感慨，所以第一小題選C。第二小題D句的分析是錯的，“惜”不是表示“矛盾”的心情，是表達對友人的“依戀”之情?？键c：賞析詩歌點評：本題有難度，學生對賞析詩歌的方法掌握不好，所以本題學生難選。賞析，比之一般的分析句子，要細致些要生動些，細致，即要分析寫法方法、關(guān)鍵詞的妙處，句子表達的含義；生動，即分析的語言要有情感色彩，要有描述性，多形容多修飾，帶有“賞”的特點。，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。（5分）告別母?！敬鸢浮渴纠骸案鎰e母校”是一首抒情詩，這首詩主要表現(xiàn)出了學子在離別母校時的不舍之情。詩歌的第一、二詩節(jié)通過“鞠躬”、“呼喚”、“揮手”、“腳步”等意象表達另外我對母校的不舍之情，第三詩節(jié)通過回憶，展現(xiàn)了學子在母校的生活，為下一詩節(jié)的事情奠定了情感積淀。最后一個詩節(jié)詩人進行告別，通過“不負重托”等詞表現(xiàn)了自己的一定要努力拼搏誓言。全詩情感真摯，運用多個意象，通過現(xiàn)實和過去的交疊，展現(xiàn)了詩人對母校的深深不舍之情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：整體看去，詩歌寫了“告別母?！睍r，對校園中種種生活情景的回憶、離別前對母校的不舍及“不負重托、展翅飛翔”的誓言。全詩流露出對母校的不舍之情。從語言的角度，第一節(jié)的動詞運用很有特色，如“鞠躬”、“呼喚”、“揮手”“頻頻回望”等詞語，既寫出了離別時對母校的不舍，又為下節(jié)詩的回憶做了鋪墊?？键c：本題考查學生對詩歌的賞析能力。點評：對于詩歌的賞析，主要是欣賞詩歌的語言之美、意象之美、音韻之美、畫面之美、手法之美、構(gòu)思之美、意境之美、情感之美等。（）（3分）A．詞又稱“長短句”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個人的思想感情。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。B．“像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！边@個句子的主干是“形象于大胡子”。C．以故事情節(jié)的敘述為中心，通過塑造人物形象和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩句用了“夸張”的修辭手法?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】C中應(yīng)是“以人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。：4分 渡荊門送別（唐）李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！拘☆}1】標題中的“送別”二字應(yīng)該怎樣理解？2分 【小題2】頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？2分【答案】【小題1】“送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送作者遠行，從另一角度顯現(xiàn)出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（能夠說出故鄉(xiāng)的水送行舟這一意思即可）【小題1】襯托 1分 以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。1分【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。（1）理解詩歌“送別”主旨；（2）賞析詩歌手法。（）（3分）A．《故鄉(xiāng)》是一篇選材于作者親身經(jīng)歷的小說，以“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫舊時代中國農(nóng)民的生活遭遇與精神病苦。B．《在烈日和暴雨下》節(jié)選自長篇小說《駱駝祥子》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》等。C．《關(guān)雎》、《蒹葭》都選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年到春秋時期五百多年間產(chǎn)生的詩歌作品305篇，又稱“詩三百”。《詩經(jīng)》按體制分為風、雅、頌三類，表現(xiàn)手法是“賦、比、興”D．《論美》選自《培根論人生》，作者弗蘭西斯?培根，法國唯物主義和現(xiàn)代實驗科學的始祖?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】培根應(yīng)是英國人。（）(2分)A．《與朱元思書》的“書”、《童區(qū)寄傳》中的“傳”、《黃生借書說》中的“說”《小石潭記》中的“記”等都是古代文體。B．現(xiàn)代文《三峽》的作者是余光中，通過對三峽的美景、歷史進行描述，表達對三峽的喜愛以及引發(fā)的對歷史文化的深沉思索。C．文言文《三峽》選自北魏地理學家酈道元的《水經(jīng)注》，課文主要寫三峽在不同季節(jié)的各種景色和雄峻的氣勢。D．《》是南宋豪放派詞人辛棄疾的一首詞，借酒澆愁，寄托了作者對國家大事和個人遭遇的感慨?！敬鸢浮?B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】現(xiàn)代文《三峽》的作者是余秋雨?！陡窳蟹鹩斡洝返睦斫?，有誤的一項是（）（2分）A．《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品，它講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。B．作者描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。C．小說第三卷，通過對飛島國等五島的描述，表達了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴詞痛斥殖民統(tǒng)治，以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。D．小說雖充滿童話色彩，但尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在；作者借游記和外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀，隱藏著苦澀而熱切的憂世情懷?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】 “人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象”指的是慧馬國。，完成完成小題。（4分）【小題1】魯迅《朝花夕拾》中，刻畫了很多人和物的形象：有潦倒一生的同鄉(xiāng)好友（人名）；也有讓作者厭惡和仇恨的動物（動物名）。（2分）【小題2】閱讀下面的寓言，回答問題。（2分））饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！鄙厦孢@則寓言選自《 》，它的寓意是【答案】 【小題1】（2分）范愛農(nóng) 貓【小題1】（3分）《 伊索寓言 》 寓意是有些人無能為力，做不成事，就找借口說時機未成熟。（意思相似即可）?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略，完成小題。（4分）絕句 宋朝?志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！咀⑨尅竣佟捕膛瘛秤信竦男〈?。②〔杖藜(l237。)〕拄著拐杖。杖，拄著。藜，一年生草本植物，莖堅硬，可做拐杖，稱藜杖?！拘☆}1】詩中采用擬人手法，寫出作者游興正漲的句子是，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這是陸游的兩句詩，將杏花和春雨聯(lián)系了起來，《絕句》中也有這樣的句子，它是“”。（2分）【小題2】學了此詩后，有同學來了下面一幅畫，與詩的內(nèi)容相符嗎？為什么？（2分）【答案】【小題1】杖藜扶我過橋東 沾衣欲濕杏花雨【小題1】示例一：符合。畫中一老太爺拄著手杖走過橋，向東而去，與“杖藜扶我過橋東”一致；畫中柳枝在微微地拂動，與“吹面不寒楊柳風”一致。示例二：不符合。畫中的所有樹木都青蔥欲滴，不見有一棵“古木”，也不見“短篷”；雖然畫中有杏花樹，但太矮小，也不見杏花落下，連地上都找不到一片杏花，更不要說有“杏花雨”了?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略，回答其后的問題。（5分）從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。【小題1】