【正文】 要賞析?！敬鸢浮俊拘☆}1】這句詩用象征手法，“坤維”象征家人和國家。寫出自己雖然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對(duì)家人和朝廷的牽掛，“護(hù)國抗元”的決心沒有改變，表現(xiàn)了他的愛國思家之情?！拘☆}2】運(yùn)用擬人和借景抒情的手法?！皞骷延崱辟x予晚鵲以人的情感和動(dòng)作，詩人因能順利由通州出海南歸，借傍晚時(shí)喜鵲邊飛邊叫的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對(duì)國家的忠誠（能南歸抗元的堅(jiān)定信念和樂觀精神）?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】 【小題1】本題考查詩句的理解，結(jié)合所在句子來理解，明確詩句所運(yùn)用的寫作手法（象征），分析寫出的內(nèi)容（自己雖然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對(duì)家人和朝廷的牽掛，“護(hù)國抗元”的決心沒有改變），揣摩表達(dá)的感情（愛國思家之情）?！拘☆}2】本題考查詩句的賞析。結(jié)合全文內(nèi)容的理解，明確尾聯(lián)所用的寫作方法和修辭手法（擬人和借景抒情的手法），描述當(dāng)時(shí)的境況（因能順利由通州出海南歸，借傍晚時(shí)喜鵲邊飛邊叫的情景），揣摩抒發(fā)的感情（表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對(duì)國家的忠誠）。第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》精選同步訓(xùn)練試題【88】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》精選同步訓(xùn)練試題【88】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.(3分)下列名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A．魯智深——大鬧五臺(tái)山(《水滸傳》)C．林黛玉——重建桃花社(《紅樓夢(mèng)》)【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。B中應(yīng)是“張飛——大鬧長坂坡(《三國演義》 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。B．趙 云——大鬧長坂坡(《三國演義》)D．孫悟空——大鬧五莊觀(《西游記》)。（4分）成功的花，/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！/然而當(dāng)初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。（1）這首詩選自 的《 》。（2分）（2）你從這首詩中獲得怎樣的啟示？（2分）【答案】（1）冰心 《繁星》或《》（2）只要圍繞對(duì)人生的思考和感悟來回答即可?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】試題分析：這是冰心很有名的一句詩，抓住其中“奮斗的淚泉”“犧牲的自雨”，與“成功”在一起聯(lián)想，把“花”與“淚泉”“血雨”的意象進(jìn)行比較思考?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)了解，詩句感悟。點(diǎn)評(píng)：本題不難，是學(xué)生熟記的文學(xué)常識(shí)。閱讀名著，了解文學(xué)常識(shí)，豐富自己的知識(shí)，一為自己寫作積累材料。平時(shí)學(xué)習(xí)中，了解文學(xué)常識(shí)時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成查閱資料的習(xí)慣，積累更多的知識(shí)。，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）文學(xué)作品凝聚了人間真情，沉淀著生活哲理，表達(dá)著情感愿望。在靜謐的夜晚，一首《星星變奏曲》，勾起了詩人朦朧的憧憬，表達(dá)詩人對(duì) 的向往和追求。一篇《孤獨(dú)之旅》，讓我們看到杜小康在生活艱辛、精神孤獨(dú)的人生旅程中學(xué)會(huì)了。傅雷在《傅雷家書》中借助書信鼓勵(lì)和教誨孩子，體現(xiàn)了一位父親的 的心情。魯迅在《故鄉(xiāng)》中描寫“我”深冬的某一天回故鄉(xiāng)，看到了沉寂、蕭條的景象，襯托出“我” 的心情?！敬鸢浮棵篮蒙睿ɡ硐耄﹫?jiān)強(qiáng)樂觀（面對(duì)挫折）望子成龍 寂寥（沉重）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“向往”和“追求”的應(yīng)該是生活，而《星星變奏曲》寫的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也就是在追求美好的生活?！豆陋?dú)之旅》杜小康告訴人們?cè)诠陋?dú)中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要勇于面對(duì)磨難，所以可概括為堅(jiān)強(qiáng)樂觀?！陡道准視肥侵敢⒆幼呦虺晒Φ臅牛磉_(dá)的愿望自然是望子成龍。魯迅在《故鄉(xiāng)》中看到家鄉(xiāng)的景象，感覺到中國的路還有很長，漫漫征程不知何時(shí)才會(huì)成功，所以心情是深重的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生概括主旨的能力。點(diǎn)評(píng)：這類題首先要理解每篇課文的主旨，可適當(dāng)考慮作品的寫作背景、作者的思想傾向、寫作風(fēng)格等問題，再根據(jù)提示語做出適合的答案。所填的詞語盡量深刻，突出主旨。(4分)《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人______《飛鳥集》的影響下寫成的，表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核__________。【答案】泰戈?duì)?母愛、自然、愛的哲學(xué)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。（3分）杜牧折戟沉沙鐵示銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拘☆}1】這首詩體現(xiàn)了“以詩論史”的風(fēng)格。在詩人看來，赤壁之戰(zhàn)成敗的關(guān)鍵只在兩個(gè)字。（1分）【小題2】這首詩表達(dá)出作者怎樣的感情？（2分）【答案】 【小題1】東風(fēng)【小題1】借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析赤壁之戰(zhàn)成敗的關(guān)鍵所見即可。【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及作者的生平經(jīng)歷來體會(huì)即可。（5分）雨過山村 王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。【小題1】詩的一二兩句，寫出了山村怎樣的特點(diǎn)？（2分）【小題2】末句中的“閑”字用的好，請(qǐng)你說說好在哪里？（3分）【答案】【小題1】寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）【小題1】妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的忙，巧作對(duì)照，情趣盎然。（或：運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】解答此題必須要結(jié)合詩句中的景物，根據(jù)景物的描寫來概括景物的特點(diǎn)?！拘☆}1】此題考查學(xué)生對(duì)于古詩句中重點(diǎn)詞的理解與分析。答題時(shí)要結(jié)合全詩的內(nèi)容，同時(shí)要在把握詩歌主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。7.(一)閱讀下面古詩．完成小題。(6分)新晴(宋)劉攽青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。(1)這是一首夏日即景詩，找出詩中富于季節(jié)特征的景物。(2分)(2)“偷開門戶又翻書”一句中的“偷”字在《宋詩別裁》中為“徑”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(2分)(3)說說作者在詩中流露了怎樣的情感。(2分)【答案】(1)詩中富于季節(jié)特征的景物有“青苔”、“綠樹”、“南風(fēng)”。(答1點(diǎn)給1 分，答到2點(diǎn)給3分)(2)“偷”字好，可以顯示南風(fēng)的詼諧，仿佛有意要和老朋友開個(gè)玩笑。或：“徑”字好，“徑”字能突出南風(fēng)與老友的熟識(shí)，相見之情急切，不是輕敲，不是緩?fù)?，而是徑直推門而入。(言之成理即可)(3)表現(xiàn)了詩人恬適寧靜的心境或愉快喜悅的心情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略《春日》，完成下題。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！拘☆}1】詩歌寫出了 的景象，“一夕輕雷落萬絲”寫出了春雷 的特點(diǎn)，春雨 的特點(diǎn)?！拘☆}2】“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”寫得生動(dòng)傳神，請(qǐng)作賞析?！敬鸢浮俊拘☆}1】雨后天晴的景象 輕，細(xì)密【小題2】運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了芍藥在春雨的滋潤下的嬌態(tài)，表達(dá)了作者熱愛自然、熱愛春天的情感?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】找出詩中的有“雷”可知是雨后，霽光指春光，因此是雨中春光圖（雨后初晴圖），春雨如絲，寫出春雨的細(xì)密輕盈的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】含春淚，花不會(huì)哭，流淚之說是擬人．臥曉枝，花不會(huì)睡覺，這也是擬人，“臥”字形象地刻畫出雨后薔薇的嬌弱狀態(tài)，表達(dá)了詩人的愛花惜花之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成小題。望江南 李煜閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)。蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！咀ⅰ竣偻希涸~牌名。這首詞是南唐后主李煜亡國入宋后所作。②南國：李煜故國南唐，都城在金陵（今南京）。【小題1】這首詞寫江南秋景，選取了江山、明月等典型景物，描繪出南國秋天 的景色?！拘☆}2】有人評(píng)價(jià)這首詞“樸素自然，沒有一句直露地抒情，但又句句融情”，試以末句“笛在明月樓”為例，加以賞析?！敬鸢浮俊拘☆}1】蘆花 孤舟 肅殺、凄寒【小題2】在營造的靜謐氣氛中，忽聞短笛聲聲，彌散在明月之下，正所謂“一切景語皆情語”，詩人通過笛聲的凄清反襯出囚居生活的孤寂之感，亡國之恨?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 ②①試題分析：解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩人的思想情感。此處選取了蘆花、孤舟等意象，描繪出秋天的肅殺、凄寒的季節(jié)特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感。這里運(yùn)用反襯手法通過笛聲的凄清反襯出囚居生活的孤寂之感，亡國之恨?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（）A．《賣白菜》—當(dāng)代作家—莫言 B．《鄭人買履》—戰(zhàn)國末期—韓非 C．《安恩和奶?！贰绹s翰尼斯延森 D．《端午日》—現(xiàn)代作家—沈從文【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。C項(xiàng)《安恩和奶牛》的作者約翰尼斯?延森是丹麥小說家、詩人?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“散”字的妙處。（2）為什么詩人“聞?wù)哿焙?，就產(chǎn)生了濃濃的“故園情”？【答案】（1）“散”意為均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，以致“滿”洛城，勾起了無數(shù)旅人的情思。（2）“柳”和“留”是諧音，古人往往用“折柳”表送別，有挽留、不舍之意；《折柳》也是一只曲調(diào)，表達(dá)了送別時(shí)的哀怨情感，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】這是一道詩歌理解題。第（１）小題考查學(xué)生對(duì)詩歌煉字的賞析能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！吧ⅰ笔蔷鶆颉⒈椴?。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城”的“滿”字預(yù)設(shè)地步，也勾起了無數(shù)旅人的情思。第（２）小題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解。古人離別常折柳枝相贈(zèng)，表依依不舍之意?！墩哿芳葘?shí)指曲名，又代表一種風(fēng)俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。點(diǎn)睛：詩歌詞語賞析是學(xué)習(xí)詩歌的重要題型，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。，完成下面小題。登飛來峰 王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【小題1】列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。B．詩的第二句，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷大志、對(duì)前途充滿信心的精神面貌，成為全詩感情色彩的基調(diào)。C．第三句“不畏”二字作峻語，氣勢(shì)奪人，“浮云遮望眼”中“浮云”這一意象用來比喻具有積極意義的事物。D．這首詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚、不畏奸邪的勇氣和決心，有力地突出了詩的主題?！拘☆}2】這首詩中，“浮云”的含義是什么？【答案】 【小題1】C【小題2】眼前的困難，挫折，障礙等.【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查的是對(duì)這首詩的內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詩逐句進(jìn)行分析。C項(xiàng)理解不正確，古人常把浮云比喻奸邪小人。做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌?！拘☆}2】本題考查詩意的理解。關(guān)鍵詞語的理解要結(jié)合原句及全詩的意思。本詩是一首哲理詩，“不畏浮云遮望眼”的意思是不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野。這里的浮云可以理解為一些消極的詞語，如挫折、磨難、艱辛等，意思正確即可。，完成下列小題。登岳陽樓 杜 甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！拘☆}1】解釋下列詞語坼_______________ 乾坤____________ 戎馬_____________ 軒______________【小題2】“親朋無一字，老病有孤舟。”寫出了詩人怎樣的境況？ 【小題3】這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】【小題1】分裂天地代指戰(zhàn)爭(zhēng)窗戶【小題2】詩人舉目無親，年老多病，只能以舟為家，艱難度日。【小題3】這首詩抒發(fā)了詩人憂國憂民的博大胸懷?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題主要考查點(diǎn)是古詩詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：戎馬：代指戰(zhàn)爭(zhēng)?！拘☆}2】本題考查的是對(duì)這首詞詩內(nèi)容的理解、手法運(yùn)用的分析和思想感情的把握，我們解答時(shí)要結(jié)合整首詩，分析句子的意思?！坝H朋無一字，老病有孤舟