【正文】 情節(jié)為，其中所提到的馬為。（2分）【答案】【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過檀溪、的盧馬（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略（5分）（1）魯迅：原名，字。（2）小說三要素：?！敬鸢浮恐軜淙? 情節(jié) 環(huán)境【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對文化名人常識(shí)的積累，要求學(xué)生對此類知識(shí)多積累。【小題2】此題考查學(xué)生對文體常識(shí)的掌握情況，要求學(xué)生對記敘文、散文、小說等文體常識(shí)進(jìn)行識(shí)記。（）A《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者羅迦．費(fèi)．因格是美國實(shí)業(yè)家。B《談讀書》的作者培根，法國哲學(xué)家、作家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。C《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。D莫泊桑，法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠。作品有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】，英國文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散作家、哲學(xué)家。，完成后面的題．（4分）浣溪沙 [宋]蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。浣溪沙 [宋]晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊?！拘☆}1】蘇詞表達(dá)了 之情，而晏詞表達(dá)的是 之情。（2分）【小題2】下面對兩首詞理解正確的一項(xiàng)是。（2分）A．都以“浣溪沙”為詞牌名。C．都寫到了“酒”后的感概?！敬鸢浮俊拘☆}1】喜悅 惆悵【小題2】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：聯(lián)系蘇詞《浣溪沙》的寫作背景考慮。這首詞是蘇軾在徐州作官的時(shí)候?qū)懙?。按照?dāng)時(shí)的迷信風(fēng)俗，一個(gè)關(guān)心農(nóng)事的地方官，天大旱，要向“龍王爺”求雨；下了雨，又要向“龍王爺”謝雨。這首詞就是蘇軾有一次途經(jīng)農(nóng)村去謝雨記下的見聞之一?！绑陆砺錀椈ā睆臈椈涞揭陆砩系穆曇糸_端，反映了一位關(guān)心人民生活的太守對雨后農(nóng)村新景象的喜悅之情。接著，耳邊又傳來吱吱呀呀的聲響，原來是熟悉的繅車的聲音。突然一陣叫賣聲傳入耳鼓，定睛一看，原來是一位披著“牛衣”的農(nóng)民坐在古老的柳樹蔭中，面前擺著一堆黃瓜?！芭Ｒ鹿帕?，作者換一個(gè)角度來寫他對蔬菜豐收的喜悅心情。因此這首詞表達(dá)了蘇軾的喜悅之情。而晏殊的《浣溪沙》從“無可奈何”與“獨(dú)徘徊”中我們可以領(lǐng)略出詞人對美好的時(shí)光消逝的惆悵之情?？键c(diǎn)：評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D?！拘☆}２】試題分析：這兩首次中蘇詞描寫的是夏天的景象，二晏詞描寫的是晚春的景象；這兩首詞中，蘇詞是寫的他在去“謝雨”的路上的見聞，與酒無關(guān)；晏殊一生仕途平順，沒有被貶謫的經(jīng)歷，而蘇詞寫的是作者謝雨路上看到的雨后農(nóng)村新景象，也沒有透露出貶謫失意之情。因此本題選Ａ。考點(diǎn)：評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評價(jià)D。B．都描摹了夏天的景象。D．都是被貶謫失意之作。（5分）閱讀下面《三國演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問題?！坝窨伤槎豢筛钠浒?，竹可焚而不可毀其節(jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說？在何時(shí)說過這段話？經(jīng)過怎樣？請簡述。【答案】關(guān)云長，（1分）退守麥城時(shí)，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來勸降。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》語言的簡明連貫得體 【解析】 試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，根據(jù)對小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡明的語言概括出來即可，注意語言的敘事性。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（3分）山坡羊潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。對《山坡羊潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．這是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目，作者是元代散曲家張養(yǎng)浩。B．“聚”和“怒”寫出了山河的動(dòng)態(tài)與靈性，將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，有力地烘托了作者吊古傷今的悲憤傷感之情。C．“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。D．詩人只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。【答案】D【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解，對詩人思想感情的把握。要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。詩人不只是為“宮闕萬間都做了土”而傷心。他最傷心的是歷代人民。無論秦漢，無論隋唐，盡管改朝換代，人民的苦難卻從來沒有消除過?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦！”這是對幾千年歷史一針見血的總評?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。，不正確的一項(xiàng)是（）A．《草房子》中有個(gè)熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因?yàn)榫嚷渌膯虇?，第二次是為了搶救油麻地小學(xué)一只南瓜。B．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，這兩段話都是對龐統(tǒng)的贊譽(yù)。C．《老人與海》中的老人，年輕時(shí)曾經(jīng)與一個(gè)黑人比手勁，在經(jīng)過一天一夜的較量后，終于戰(zhàn)勝了碼頭上最強(qiáng)壯的人，從此，人們都叫他冠軍。D．《簡愛》的作者以詩意與哲理的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)女性簡．愛的成長經(jīng)歷及情感歷程?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理有關(guān)情節(jié)，比較判斷。B中是對諸葛亮的贊美，B錯(cuò)，故選B?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。（1）下列對名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．湯姆來到教堂做禮拜，原本牧師冗長的禱告讓很多人打起瞌睡，但是甲蟲和哈巴狗發(fā)生爭斗，大家終于忍不住笑了出來。B．保爾重回鐵路工廠，帶領(lǐng)共青團(tuán)員和積極分子將多年未打掃的車間清理一新，并在會(huì)議上堅(jiān)決反對一些人袒護(hù)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律、破壞珍貴工具的團(tuán)員菲金。C．為了挽救破產(chǎn)的命運(yùn)，杜維和決定重操舊業(yè)，帶著杜小康去外地放鴨，他們?nèi)淌芰寺L的孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨的襲擊，最終又發(fā)了財(cái)，杜小康又回到學(xué)校。D．林沖在滄州城管理草料場，雪夜中無意聽到陸虞侯火燒草料場的陰謀，最終手刃仇敵，被逼上梁山。（2）閱讀《西游記》選段，回答相關(guān)問題。卻說玉帝拆開表章，見有求助之言，笑道：“叵耐這個(gè)猴精，能有多大手段，就敢敵過十萬天兵！李天王又來求助，卻將那路神兵助之？”言未畢，觀音合掌啟奏：“陛下寬心，貧僧舉一神，可擒這猴?！边x段中觀音菩薩推薦了 來擒拿孫悟空？（3）閱讀《格列佛游記》選段，回答問題。大約在三年前我還未到這里的時(shí)候，在國王巡視他領(lǐng)土的途中，曾發(fā)生了一件非常事件，幾乎結(jié)束了這個(gè)王朝，至少是現(xiàn)在這樣一個(gè)王朝。國王陛下首先巡視的是王國第二大城林達(dá)里諾。林達(dá)里諾居民是如何反抗飛島國王的，最終結(jié)局又如何？【答案】（1）（2分）C（2）（1分）二郎真君（或“二郎神”或“楊戩”）（3）（3分）林達(dá)里諾居民建立了四座高塔躲避飛島的投石，（1分）并在塔尖安放了大磁石和燃料，致使飛島不敢下降（1分）最終國王利用飛島摧毀城市的企圖破產(chǎn)，同意了該城人民的條件。（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（1）應(yīng)為最終養(yǎng)鴨計(jì)劃因鴨子在暴雨中誤進(jìn)別家的魚塘而失敗。（2）此段文字出自《西游記》大鬧天宮章節(jié)，觀音菩薩推薦了二郎神來擒拿孫悟空。（3）此段文字出自《格列佛游記》飛島國章節(jié)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！拘☆}1】本曲中的“ ”四個(gè)字，暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭之地。【小題2】任選一個(gè)角度，賞析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的妙處?！敬鸢浮俊拘☆}1】山河表里【小題2】示例：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，揭示了封建社會(huì)的本質(zhì)，在封建社會(huì)里，無論是繁榮還是戰(zhàn)亂，遭殃的總是百姓。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)【解析】出自《全元散曲》 作者：張養(yǎng)浩 創(chuàng)作年代：元朝《山坡羊潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)是儒家經(jīng)世濟(jì)民的思想，在傳統(tǒng)的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力，字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時(shí)代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格?！拘☆}1】試題分析：該題考核對詩詞的理解。題干 “暗示了潼關(guān)是歷來兵家必爭之地” 中關(guān)鍵詞是“兵家必爭之地”，應(yīng)在理解全曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選。“山河表里潼關(guān)路”，潼關(guān)之氣勢雄偉窺見一斑，如此險(xiǎn)要之地，暗示潼關(guān)的險(xiǎn)峻，乃為歷代兵家必爭之地?！拘☆}2】試題分析：該題考核鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧。從“百姓苦”可以判斷運(yùn)用了反復(fù)。內(nèi)容上“亡，百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生。“興，百姓苦”的原因則是：王朝之“興”必大興土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝興起時(shí)，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【99】(含答案考點(diǎn)及解析)（推薦）初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【99】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （3分）他雖嫉惡如仇，卻從沒有武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘；他對人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便動(dòng)問“阿嫂信息”…… 以上選文出自名著《① 》。文中的“他”是 ②，請你簡要地寫出原著中有關(guān)他的另一件事情： ③?！敬鸢浮浚佟端疂G傳》②魯達(dá)（魯智深、魯提轄、花和尚）③拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳等【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】試題分析：根據(jù)語段中的“林沖、武松”可知這是對《水滸傳》文學(xué)常識(shí)的考查。如果用心讀過、積累過，則可以知道這是有關(guān)魯達(dá)的一些故事。第二個(gè)這人判斷清楚，第三個(gè)空就好寫了，有關(guān)魯達(dá)的故事很多，如我們課本上就有的拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳等，還有我們熟悉的大鬧野豬林等?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對名著的掌握情況。點(diǎn)評：學(xué)習(xí)中要注意名著積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（4分）【小題1】下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（2分）① ② ③捕鳥 舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟” 活無常 選擇 和，篇名分別是《 》和《 》?！拘☆}2】有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）【答案】【小題1】①從百草園到三味書屋 ②五猖會(huì) ③無常（2分，每項(xiàng)1分）【小題1】溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景?！臼纠俊段宀?huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！臼纠俊稛o?！芬晃闹袩o?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。【示例二】《五猖會(huì)》一文中去看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦?！臼纠俊稛o常》一文中人們在現(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。（2分，內(nèi)容基本完整，符合要求得2分，僅寫出感受得1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】這是對文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。此題要求學(xué)生對《朝花夕拾》做重點(diǎn)的識(shí)記。（）。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩 B．《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁啟超——演講稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說《登岳陽樓》，回答問題。（共8分）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。【小題1】欣賞頷聯(lián)，請你從表現(xiàn)手法和動(dòng)詞“坼”、“浮”的妙用兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶?。?分）【小題2】讀這首詩，你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？（4分）【答案】【小題1】既是實(shí)寫，又寓想象，一“坼”一“浮”把洞庭湖的氣象描繪得雄偉壯闊而又生動(dòng)。（4分）【小題1】表達(dá)了作者