【正文】 文學(xué)常識涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。因此理解記憶時(shí)須準(zhǔn)確，不能模棱兩可。《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣泛好評，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞，聯(lián)系小說中的一個(gè)情節(jié)，分析一個(gè)英雄人物的形象。紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開，向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！答：______________________________________________________________________________【答案】示例：歌詞中有“三九嚴(yán)寒何所懼”，反映了當(dāng)時(shí)國民黨統(tǒng)治的嚴(yán)酷，也寫出了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。例如講解從不畏懼?jǐn)橙说膰?yán)刑拷打，為了國家和民族更不怕犧牲生命?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：歌詞中“紅梅”“冰霜”“嚴(yán)寒”“向陽開”等詞語都有象征含義，體會在嚴(yán)酷的斗爭中共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的戰(zhàn)斗精神。這樣的人物很多：江姐、成崗、許云峰等人都是這樣的例子?？键c(diǎn)：文學(xué)名著11.《水滸傳》閱讀【小題1】下列說法不正確的一項(xiàng)是（）高俅因?yàn)樘叩靡荒_好球而被后來做了皇帝的端王看上。史進(jìn)是因?yàn)楸徽_陷私通草寇而逃離華陰縣的。梁山泊起義軍曾活捉高俅，后來又把他放了。武松和楊志都是被毒死的?！拘☆}2】“那七個(gè)販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去。”這段話描述的是哪一個(gè)情節(jié)？請簡要敘述這一情節(jié)的過程。答：情節(jié)。過程【答案】 【小題1】D【小題2】情節(jié):智取生辰綱過程：起因: 梁中書與蔡夫人欲將十萬貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書之岳父時(shí)為大師）慶壽。決定選派武藝高強(qiáng)，又是心腹之人的楊志負(fù)責(zé)押送生辰綱。經(jīng)過：楊志押送生辰綱去往東京，吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕路的楊志一行會口渴，于是設(shè)計(jì)讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，晁蓋等七人扮作棗販子在黃泥崗埋伏。結(jié)果：楊志等全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《水滸傳》中相關(guān)內(nèi)容。，完成小題。甘露寺多景樓① 曾鞏②欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一鐘唄③淮南月，萬里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻?。【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩。②曾鞏：北宋散文家，江西南豐人，嘉祐年間進(jìn)士。③鐘唄：梵音的歌詠。?冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁?！拘☆}1】下列對詩歌表達(dá)的感情分析，正確的一項(xiàng)是（）A．抒發(fā)不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸的遠(yuǎn)大抱負(fù)。B．感嘆時(shí)光流逝，抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)的情感。C．抒發(fā)對官場黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，向往隱居的生活。D．抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情?！拘☆}2】下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，突出了多景樓居高臨下、視野開闊的特點(diǎn)。B．“云亂水光浮紫翠”，著重一個(gè)“浮”字，寫波光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓，寫出了動(dòng)態(tài)美。C．“天含山氣入青紅”，用一“入”字，刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化動(dòng)為靜。D．詩人抓住了富有特色的景物，使之構(gòu)成一副色彩明麗、山川掩映的壯闊畫面，給人美的享受?！敬鸢浮?【小題1】A 【小題2】C【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：“老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻”抒發(fā)了對官場黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，向往隱居的生活。C選項(xiàng)正確。考點(diǎn)：評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：C中應(yīng)是“化靜為動(dòng)”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。（）A．正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜。古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱燈節(jié)。宋朱淑真《生查子?元夕》：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝?！盉．封建社會對君主和尊長的名字，避免直接說出和寫出，用改字、缺筆、空字，用同義詞等方法加以回避。如“以俟觀人風(fēng)者得焉”“人風(fēng)”即“民風(fēng)”。C．孝悌是對父母的孝順服從。“父母在，不遠(yuǎn)游”“孝為百行之首”儒家提倡孝悌的目的是為了維護(hù)宗法的等級制度。D．“膜拜”是古代的拜禮。行禮時(shí)，兩手放在額上長時(shí)間的下跪叩頭。今人多用“頂禮膜拜”形容對某人崇拜得五體投地?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查的是學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的了解情況，C中孝悌是對父母還報(bào)的愛，而不是孝悌是對父母的孝順服從。固選C。學(xué)生平時(shí)要注重對傳統(tǒng)文化的了解和記憶?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。(李白)棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！拘☆}1】在南朝宋代詩人中，“大謝”指（_______），“小謝”指（________）?！拘☆}2】對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項(xiàng)是：()A．李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。B．此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風(fēng)中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。C．結(jié)尾兩句說在這個(gè)社會里理想不能實(shí)現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個(gè)渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。D．此詩開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。【答案】【小題1】謝靈運(yùn) 謝脁 【小題2】B【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。文學(xué)常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。在南朝宋代詩人中，“大謝”指的是謝靈運(yùn)，“小謝”指謝朓?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項(xiàng)理解不準(zhǔn)確，詩歌三、四句描寫的是秋季的景色，不是“春季”。（）A．郎朗在27歲時(shí)就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時(shí)節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物。【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：本題涉及民間文化方面的知識。仔細(xì)閱讀各項(xiàng)內(nèi)容，抓住表述的知識要點(diǎn)，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯(cuò)，“而立之年”是三十歲?！究键c(diǎn)定位】識記文化常識。能力層級為識記A。第五篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 。(6分)【小題1】聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”。水滸英雄們喝酒后，通常會進(jìn)行一些武術(shù)表演、比賽，各展其能，上圖顯示的是______(人名)在梁山射雁，并用兩個(gè)四字短語概括其主要性格特點(diǎn)：。(3分)【小題2】下列對《水滸傳》內(nèi)容的理解及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(3分)A．他大約是元末明初人，籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎(chǔ)上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。B．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反”。C．《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術(shù)性是分不開的。《水滸傳》最大的貢獻(xiàn)是塑造了大批生動(dòng)的人物形象。D．宋江的“忠義”思想在梁山有著相當(dāng)廣泛的群眾基礎(chǔ)，所有原有較高社會地位不得已而暫時(shí)棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報(bào)答趙官家”的思想。【答案】【小題1】花榮 箭法高超 武藝出眾 英勇無畏 義薄云天 淡泊名利 謙虛謹(jǐn)慎 處事冷靜 【小題2】D【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對名著《水滸傳》中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。注意要求，用四字短語?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【小題2】試題分析：“所有”二字太絕對，地位高的有林沖等，地位低的有李逵等，沒有“忠心報(bào)答趙官家”的思想?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。A．《小石潭記》——柳宗元——唐代 B．《與朱元思書》——吳均——南朝 C．《雪》——魯迅——《朝花夕拾》D．《我的母親》——胡適——《胡適自傳》【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：C．《雪》 ——魯迅 ——《野草》，重點(diǎn)識記魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩集名為《野草》?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。（3分）《名人傳》是由______國著名作家__________________寫的，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_____的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。【答案】法 羅曼羅蘭 托爾斯泰【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對名著《名人傳》的的作者相關(guān)文學(xué)常識及重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！兑顾奚剿隆罚瓿深}。(6分)危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！咀ⅰ课牵焊邩牵@里指山頂?shù)乃聫R。【小題1】首句通過哪些詞語正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云?（1分）_____________________________________________________________________【小題2】“危樓高百尺，手可摘星辰”運(yùn)用了什么修辭手法來烘托山寺之高聳云霄的？其實(shí)，這種手法在李白的其余古詩中我們也見到過，試寫出連續(xù)的兩句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題3】試賞析“恐驚天上人”一句中“恐驚”一詞的妙處？（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【答案】 【小題1】危 高 百尺（寫出2個(gè)即可給全分）【小題2】夸張。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。過江千尺浪，入竹萬竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！拘☆}3】“恐驚”寫出了作者夜臨“危樓”時(shí)的心理狀態(tài)，從詩人深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，巧妙地表現(xiàn)了山寺之高 【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】試題分析：“哪些、詞語、正面”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，正面寫樓高的語句只有“危樓高百尺”，所以仔細(xì)揣摩這句話，我們可提取出“危、高、百尺”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息的能力。點(diǎn)評：此類題目在做答中要注意，首先要找到答案所在詩句，然后根據(jù)理解在語句中提取切題的答案?！拘☆}2】試題分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸張的成分，百尺是虛數(shù)，極言其高，不過再高也夠不著天上的星星呀。我們應(yīng)該聯(lián)想到的詩句如飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。這只能靠平時(shí)的積累了?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對修辭的理解能力。點(diǎn)評：修辭手法有比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等，對于各種修辭的特征要熟記于心?！拘☆}3】試題分析：“恐驚”沒有運(yùn)用修辭，只能從詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容的角度賞析。我們可以理解出這個(gè)詞語寫出了作者“深怕”驚動(dòng)了“天上人”的心理活動(dòng)，從而巧妙地表現(xiàn)了山寺之高?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生詩歌語言的賞析能力。點(diǎn)評：此類題目在做答中要注意，首先要選擇一個(gè)角度，如修辭、內(nèi)容、情感、手法等，然后結(jié)合詩句或是全詩理解出其妙處。（）A．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。B．《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒?凡爾納的最著名小說之一。C．《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的作者是蘇軾，與我們本學(xué)期教材上的韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、范仲淹等人并稱“唐宋八大家”D．胡適的《我的母親》平時(shí)的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫的入木三分。【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。C項(xiàng)中“范仲淹”不屬于“八大家”里面。（3分）（）A．德國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課