【正文】 逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn)，它只是“似曾相識”罷了。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》同步精選課時作業(yè)【26】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》同步精選課時作業(yè)【26】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ （2分）A．一篇新聞，主要包括標題、導語和主體三部分。新聞的基本特征是用事實說話，但有時也可以在敘事過程中插入簡要的議論。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾柯察金從小在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上了革命道路，鍛煉成長為無產階級革命戰(zhàn)士。C．古代常用與年齡有關的稱謂來代替年齡?！按棍亍敝竿?，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人六十歲，“耄耋”指人七八十歲。D．《資治通鑒》是宋代司馬光主持編寫的我國最大的一部編年體通史。書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】試題分析：C選項“‘耄耋’”指人七八十歲”有誤，“耄耋”指八九十歲。這題的出題思想，主要考查考生文學常識的積累及運用。特別是對名著的識記和理解能力。如果考生閱讀了這一些名著，想必是可以把這道題做出來的。這就提醒考生在平時的學習過程當中，要注意學習方法，不僅要把課內書本的知識記牢，也要注重對名著的閱讀和積累，既可以學到科學文化知識，也可以擴大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。 飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！拘☆}1】對古詩賞析正確的一項是A．“結廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞。B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C．晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與 “心”皆“靜”的特點。D．“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。【小題2】請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）【答案】 【小題1】D【小題2】示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。(任選一詞，言之成理即可。2分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：A中“表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞”信息有誤；B中“杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受”信息有誤；C中“晉宋隱逸之風盛行”有誤，應是“魏晉時代”?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：品味詩歌語言，主要是品味關鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。這里學生表述合理即可。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（10分）【小題1】舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那火光烘烘騰起，再一遍，更著百倍；又一遍那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。（4分）文段節(jié)選自中國古典文學名著________，文段中的A指的是_____（人物），請再簡寫一個與A相關的故事情節(jié) __________________________________________。【小題2】《水滸傳》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，里面有108將梁山英雄好漢，請寫出你喜歡的兩位好漢的名字和綽號及他的英雄故事。（6分）名_________綽號_________英雄故事___________________。名_________綽號_________英雄故事___________________?！敬鸢浮俊拘☆}1】西游記 孫悟空 大鬧天宮、真假美猴王等。【小題1】魯智深 花和尚 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 武松 行者 景陽岡打虎 等。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：根據拿扇子扇火的情節(jié)可知，是“孫悟空三借芭蕉扇”一回。最后一空只要了解本名著，則可選擇的情節(jié)很多。但要注意寫成答案后要不出現(xiàn)錯字，更不能張冠李戴?？键c：本題考查學生對名著的掌握情況。點評：名著考查的內容越來越深入，不只是作者、人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要?！拘☆}1】試題分析：我們初中語文課本中學到的課文是首選，如吳用，智多星，智取生辰綱；魯達，花和尚，拳打鎮(zhèn)關西。當然知道的比較多的同學選擇的余地較大，這時就要挑選準確的、無錯別字的答案寫出來?？键c：本題考查學生對名著的掌握情況。點評： 只讀相關課文和名著導讀，不能滿足考查的需要。平時學習中，除了老師做補充外，個人還要真正地閱讀名著，每天讀一點，積少成多，相信會有成效。當然，只讀是不行的，還要進行積累和不斷回顧。（）。（2分）A．《星星變奏曲》——江河——新詩 B．《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁啟超——演講稿 C．《心聲》——黃蓓佳——散文D．《中國人失掉自信力了嗎》——魯迅——議論文【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】《心聲》——黃蓓佳——小說、作品及內容搭配有錯誤的一項是（）（2分）A．《列夫．托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫．托爾斯泰 B．《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親C．《扁鵲見蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人 D．《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅——藤野先生【答案】A【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的認知能力。A、《列夫．托爾斯泰》——《名人傳》——俄國——列夫．托爾斯泰【】A．《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂（明）B．《馬說》——《韓愈文選》——韓愈（唐）C．《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均（宋）D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明（晉）【答案】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對文學常識的認知能力。C、《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均（南朝梁）（2分）（）A．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性敘事散文，作者通過百草園和三味書屋生活的敘寫，反映了兒童生活的情趣，含蓄地表達了對舊式教育的否定態(tài)度。B．《三顆枸杞豆》這篇小說含蓄雋永，耐人尋味，啟示人們要珍惜時光，認準目標勤奮刻苦，持之以恒地追求，否則將會一事無成，悔恨終生。C．《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》，作者是閻伯理，宋代人。黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣，并稱江南三大名樓。這篇短文表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。《我們家的男子漢》是當代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，啟示人們不能以貌取人，小看孩子。D．《柳葉兒》是宋學孟回憶饑荒歲月往事的文章，以柳葉兒為線索，語言流暢，感情真摯?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】本題考查理解文章內容的能力。C．《黃鶴樓》節(jié)選自《文苑英華》，作者是閻伯理，明代人。黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣，并稱江南三大名樓。這篇短文表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情?！段覀兗业哪凶訚h》是當代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，啟示人們不能以貌取人，小看孩子。 獨宿博山王氏庵 辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山?！咀ⅰ看嗽~寫于1182年。作者被罷官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時常往來于信州到博山的路上?！拘☆}1】簡要分析上片所寫景物的特點及其作用?！拘☆}2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答?！敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一幅蕭瑟、破敗、凄涼景象。一個清秋的夜晚，詩人來到博山腳下一戶王姓人家投宿。這兒只有幾間破舊的茅房，屋后是一片松林，環(huán)境十分荒涼冷落。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內圍燈翻飛，而屋外卻正逢風雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響?！白哉Z” 二字將風吹紙響擬人化了。（2分）作用：襯托出作者自己南征北戰(zhàn)的雄心壯志，以及些微惆悵。（為下片的抒情做了有力的鋪墊）（1分）【小題2】詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。（1分）上片荒涼孤寂的景物為結語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情。（1分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：詞的上片，集中寫景，饑餓的老鼠繞著床竄來竄去，蝙蝠圍著昏黑的油燈上下翻舞?？耧L夾帶著松濤，猶如洶涌波濤般放聲呼嘯；大雨瓢潑而下，急促地敲打著屋頂；糊窗紙被風撕裂，發(fā)出呼啦啦的聲音，仿佛在自言自語。展現(xiàn)的是一種破敗冷落荒涼蕭瑟的景象。正是在這樣的背景下，下片中一個平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老的老人出現(xiàn)了。襯托了作者，為下片做了鋪墊?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】根據詞人的生平以及詞中所寫之景，所敘之事，尤其是“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”一句可知，表達了詞人愛國的情懷及無限的傷感。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。做題時要注意抓住具有這些特征的關鍵語句，結合詩歌的寫作背景綜合進行分析。如果詩中有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。9.（4分）喜見外弟又言別（唐）李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。（1）第二聯(lián)連續(xù)用“問、驚、稱、憶”四個動詞，有怎樣的表達效果？（2分）___________________________________________________________________________（2）第三、四兩聯(lián)分別可用題目中的一個字來概括，它們依次是、。（2分）【答案】（1）（2分）繪聲繪色，細膩傳神地（1分）漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動的情景（1分）。（2）（2分）言 別【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：品味關鍵字詞是詩歌考查的主要內容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。此處四個動詞，聲繪色，細膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動的情景?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處從詩題中言“別來滄海事，語罷暮天鐘”別“明日巴陵道，秋山又幾重”?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！锻辍分薪o過阿廖沙力量和支持的小茨岡的結局是（）A．對生活沒有期待而自殺 B．被外祖父虐待而死 C．外祖父不給飯而餓死 D．為舅舅扛十字架被砸死【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內容提要等方面都要有所了解?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。（）A．《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者林海音，臺灣作家。B．《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首民歌。C．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。普希金，美國詩人，著名詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_耶夫》等。D．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》?！敬鸢浮緾【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：本題是對文學常識內容的考查，只要平日學習時注意文章的出處、作者、國籍、代表作品等。本題中C項普希金是俄國人?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！端疂G傳》，如果要你以“合作”為話題發(fā)表議論，請選擇你認為合適的一個情節(jié)作為你表達觀點的依據，并簡述理由。A．大鬧桃花村 C．智取生辰綱我選擇，理由：【答案】選擇C．理由：楊志一行人以為內部不團結，缺少合作，失了生辰綱。（吳用一行七人精心籌劃，相互合作，劫取了生辰綱）選擇D．理由：三打祝家莊中，孫立等人和宋江里應外合，順利打下了祝家莊?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故B．汴京城賣刀 D．三打祝家莊 事情節(jié)、內容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題解答時對閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。選擇理由一般可簡要概括