【正文】 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前四空每?jī)煽?分，最后一空1分，共3分。海明威 圣地亞哥 大馬林魚(yú) 鯊魚(yú)回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨 【小題1】《伊索寓言》 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。答案示例：螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。兩只口袋：人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚(yáng)騙蠕,錢(qián)鐘書(shū)反向類(lèi)比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實(shí)際在掩飾無(wú)能的文化人的卑俗心態(tài)。烏龜和老鷹：一切事物都要有順其自然.。馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔(dān)子就會(huì)加在自己身上。狐貍和狗：騙子的伎倆總會(huì)被人識(shí)破的。銜肉的狗：做人不要貪得無(wú)厭?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便被愛(ài)的海洋包圍。母愛(ài)深厚溫暖，讓你如沐春風(fēng)；手足之愛(ài)，血濃于水，伴你一生一世；朋友之愛(ài)，愉快默契，心靈相通；戀人之愛(ài)，熱烈纏綿，銘心刻骨。此外，還有師生之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)、人類(lèi)之愛(ài)等等。你收獲了愛(ài)，當(dāng)然要加倍回報(bào)。己所欲，施與人。讓生活中的每一天都成為愛(ài)的紀(jì)念日，讓每個(gè)人都為之而歌唱?，F(xiàn)在，我們要用自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)寫(xiě)下愛(ài)的頌歌。請(qǐng)綻放你的笑臉，伸出你的雙手，隨我來(lái)吧?！拘☆}1】請(qǐng)分別寫(xiě)出5句有關(guān)“愛(ài)”的成語(yǔ)和俗語(yǔ)。例如：成語(yǔ)“愛(ài)屋及烏”“愛(ài)不釋手”。俗語(yǔ)“英雄氣短，兒女情長(zhǎng)”“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”?！拘☆}2】請(qǐng)寫(xiě)出5句有關(guān)“愛(ài)”的詩(shī)詞名句。例如：“慈母手中線，游子身上衣”“愿為市鞍馬，從此替爺征”?！拘☆}3】請(qǐng)舉出古今中外愛(ài)情悲、喜劇的喜?。ɑ蛐≌f(shuō)）各5部。例如：《威尼斯商人》（喜?。?、《梁山伯與祝英臺(tái)》（悲?。┫矂。?悲?。骸敬鸢浮?【小題1】略 【小題1】略 【小題1】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》詞語(yǔ) 【解析】此類(lèi)型的題目要求學(xué)生在平時(shí)多積累關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)、詩(shī)詞名句、古今中外愛(ài)情悲、喜劇的喜劇，牢記其關(guān)鍵情節(jié)。（）A 《雨說(shuō)》抒情詩(shī)鄭愁予臺(tái)灣詩(shī)人B 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》演講稿梁?jiǎn)⒊袊?guó)近代維新派代表人物 C 《武陵春》宋詞李清照豪放派詩(shī)人 D 《望江南》—唐詞溫庭筠花間派詩(shī)人【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略．完成題。(4分)晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣① 陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨。噭噭②夜猿嗚。注釋:①本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作。②噭：同“叫”。【小題1】概括引發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)的事由。(2分)【小題2】下面對(duì)詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詩(shī)人以時(shí)間為線索架構(gòu)全詩(shī)，從“日暮”開(kāi)始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩(shī)。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重。C．尾聯(lián)自問(wèn)自答，以景寫(xiě)情，情景交融，更添無(wú)盡鄉(xiāng)思之愁。D．此詩(shī)與詩(shī)人的《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)法相同，粗獷、直抒胸臆?！敬鸢浮俊拘☆}1】異鄉(xiāng)孤征(意思相同酌情給分)(2分)【小題2】D（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略，回答問(wèn)題。（4分）東 坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（lu242。）確：山多大石的樣子?！拘☆}1】前兩句詩(shī)寫(xiě)出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點(diǎn)。（2 分）【小題2】后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】【小題1】清幽，寧?kù)o（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題2】表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、恬淡曠達(dá)（樂(lè)觀）的思想情感。（2分，意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】 試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。這里。“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行”是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，從“月色清”“野人行”可看出東坡清幽、寂靜的環(huán)境特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析：詩(shī)歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩(shī)，也是把抒發(fā)感情放在一個(gè)極其重要的位置。情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處表達(dá)蘇軾在貶官黃州時(shí)，對(duì)居住與躬耕的東坡描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！兑共此濉芬辉?shī)，完成問(wèn)題。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子①猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭？ 一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒?、?。【注】①老子：等于說(shuō)老夫，詩(shī)人自稱(chēng)。②?。核吰降?，小洲。【小題1】首聯(lián)運(yùn)用的典故“燕然未勒”，意思是，范仲淹《漁家傲》中含有這個(gè)典故的句子是【小題2】請(qǐng)選擇合適的角度賞析“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”。【小題3】下面關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)退居鄉(xiāng)野、久離疆場(chǎng)、無(wú)緣抗敵的落寞悵惘。“羽箭久凋零”，足見(jiàn)其閑居的郁悶。B．頷聯(lián)抒發(fā)了“烈士暮年，壯心不已”的志愿，表達(dá)了對(duì)那些面臨外寇侵凌卻無(wú)所作為的達(dá)官 貴人的指斥。C．尾聯(lián)點(diǎn)破詩(shī)歌題面，想像自己閑泊水村的寂寥景象，直接抒發(fā)了詩(shī)人的痛苦之情。D．全詩(shī)寫(xiě)出作者雖懷報(bào)國(guó)壯志而白發(fā)催人的悲憤?！敬鸢浮俊拘☆}1】沒(méi)有為國(guó)家建功立業(yè)（“戰(zhàn)事未平，功名未立?！被颉皼](méi)有打勝仗，把功績(jī)刻下來(lái)”均可）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（每空1分，意思對(duì)即可）【小題2】示例一：以工穩(wěn)的對(duì)仗，揭示了歲月流逝與夙愿難償?shù)拿?。示例二：“一”與“萬(wàn)”的強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明地表達(dá)了自己的拳拳愛(ài)國(guó)心與殷殷報(bào)國(guó)情。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)華年空擲、青春難再的感傷與悲憤。【小題3】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】第一問(wèn)考查的詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行解釋。第二問(wèn)考查的是詩(shī)句的內(nèi)容，含有典故的是燕然未勒歸無(wú)計(jì)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字?！拘☆}2】賞析句子，要從內(nèi)容、寫(xiě)作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說(shuō)明其精妙的作用。本題可從對(duì)仗、用詞、抒發(fā)情感等角度賞析。【小題3】此題考查的是詩(shī)歌的理解。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，判斷正誤。C中尾聯(lián)中所寫(xiě)景色是詩(shī)人看到的，并非想像，是間接抒情（借景抒情），不是直接抒情。C錯(cuò)，故選C?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，回答問(wèn)題。“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”【小題1】這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō) 《 》，這是書(shū)中主人公 對(duì)生命的詮釋?！拘☆}2】某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)。請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。（不少于40字）【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 【小題2】要有稱(chēng)呼，問(wèn)候語(yǔ)，內(nèi)容能?chē)@主題 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】試題分析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。：（1）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。（《長(zhǎng)歌行》）（2），？樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（崔顥《黃鶴樓》）（4）《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：。（5）劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人皆博學(xué)高雅的句子是：。（6）這次考試是你人生路上需要翻越的一座山峰。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全力以赴，你一定能體會(huì)到杜甫《望岳》中“，”的豪邁。祝你成功！【答案】（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）東皋薄暮望，徙倚欲何依。（3）芳草萋萋鸚鵡洲。煙波江上使人愁。（4）出於泥而不染，濯清漣而不妖。（5）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。章臺(tái)從掩映，郢路更參差。見(jiàn)說(shuō)風(fēng)流極，來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗?！拘☆}1】、古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ___”字。這首詩(shī)描寫(xiě)的對(duì)象是______。(2分)【小題2】、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？(2分)【小題3】、這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？(2分)【答案】 【小題1】留 / 柳【小題1】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗?！拘☆}1】作者借柳樹(shù)輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對(duì)柳樹(shù)的熱愛(ài) 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】略 李 賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！拘☆}1】“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因?！拘☆}2】展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面?！敬鸢浮俊拘☆}1】示例：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。運(yùn)用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。【小題2】時(shí)值深秋，萬(wàn)木凋落，在一片死寂之中，那號(hào)角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來(lái)，鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過(guò)夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：這句詩(shī)用了比喻和夸張的手法，非常形象，將敵軍比作黑云，直逼城墻，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅緊張的戰(zhàn)事畫(huà)面，同時(shí)與后句形成對(duì)比，突出了一名保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)士的崇高輝煌。此題要答出修辭手法及其在詩(shī)句中的意義。【小題2】試題分析：描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。要求展開(kāi)聯(lián)想與想象。值得注意的是，兩句詩(shī)既是寫(xiě)景，也是寫(xiě)事：在萬(wàn)木搖落的深秋，在號(hào)角聲的鼓舞下，唐軍將士士氣高昂，奮力戰(zhàn)斗，與敵人從白晝一直廝殺到黃昏。褐色的塞土上灑下了殷紅的血跡，夜霧中紫紅的顏色顯得更加濃重。這黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。詩(shī)句可用來(lái)描寫(xiě)長(zhǎng)城內(nèi)外特有的景色，取其秋聲蕭瑟，號(hào)角悲壯之意。描繪畫(huà)面時(shí)，要把這些內(nèi)容刻畫(huà)到。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試【72】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試【72】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 。請(qǐng)分別寫(xiě)出一句關(guān)于“讀書(shū)”和“思考”的名言。（2分）【答案】示例：讀書(shū)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。思考：學(xué)而不思則罔。（說(shuō)明：本題2分。）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】試題分析：本題是《2014年山東省聊城市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題》的積累與運(yùn)用部分。出題思想：考察文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)名言警句識(shí)記清楚，不能混淆。注意分別寫(xiě)出來(lái)。答案不唯一，關(guān)于讀書(shū)的有很多，如：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。—— 三國(guó)志；愛(ài)書(shū)吧，他是你知識(shí)的源泉。關(guān)于思考的有很多：學(xué)而不思則罔?！鬃铀季S是靈魂的自我談話?！乩瓐D 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。對(duì)上面這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)寫(xiě)了作者個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。B．頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國(guó)家形勢(shì)危急和個(gè)人命運(yùn)漂浮無(wú)根，其作用是形象地寫(xiě)出了國(guó)事到自身艱辛危苦。C．頸聯(lián)中詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危。D．尾聯(lián)委婉地表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的民族氣節(jié)?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】試題分析：D（尾聯(lián)直抒胸臆。）考點(diǎn)：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。點(diǎn)評(píng)：本題涉及到鑒賞詩(shī)句、理解詩(shī)歌內(nèi)容等題型。首先要了解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)句的大致內(nèi)容，找到體現(xiàn)情感的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助這些語(yǔ)句，在理解的基礎(chǔ)上，揣摩出詩(shī)人的情感。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果沒(méi)有直抒胸臆的句子，則要根據(jù)所寫(xiě)景物的特點(diǎn)、所敘事件的性質(zhì)，體會(huì)詩(shī)人的情感。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）()A．《海燕》選自前蘇聯(lián)作家高爾基的《春天的旋律》，文章運(yùn)用了象征手法，以海燕的藝術(shù)形象，贊頌了英勇樂(lè)觀的俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。B