【正文】 片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（5分）【小題1】《童年》是（作者名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代（國(guó)家名）下層人民的生活狀況?！拘☆}2】《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí)，阿廖沙看到老三________ _，就與_____________ 救了上來，于是他們成了好朋友?！敬鸢浮俊拘☆}1】高爾基； 阿廖沙； 俄羅斯；【小題1】掉到井里 ；與老大老二一起把老三救了上來?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（3分）【小題1】《登飛來峰》的作者 是 時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家?！拘☆}2】《賣油翁》的作者是，是 代政治家，文學(xué)家，號(hào)。【小題3】《三峽》是 時(shí)期的地理學(xué)家、散文家 寫的一篇寫景散文?！敬鸢浮俊拘☆}1】王安石 北宋 【小題1】歐陽修 宋 醉翁 【小題1】北魏 酈道元【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略，完成后面問題。（6分）從軍行李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。[注釋]呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將?！拘☆}1】根據(jù)詩(shī)中刻畫的將軍形象，展開合理想像，用生動(dòng)形象的語言，描繪“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”一句的畫面。（3分）【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情。（3分）【答案】【小題1】一位身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無畏的將軍帶領(lǐng)他的的軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，突破重圍，絕塵而去?！拘☆}2】歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。這里歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（）（2分）A．契河夫，（l860～1904）19世紀(jì)末法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。先秦時(shí)稱《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，西漢才稱《詩(shī)經(jīng)》。收錄了詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。C．大鬧天宮、高老莊招親、三打祝家莊、大戰(zhàn)流沙河四個(gè)故事，均出自古典文學(xué)名著《西游記》D．法國(guó)文學(xué)巨匠羅曼羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、莎士比亞等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：A． 契河夫不是法國(guó)而是俄國(guó)作家； C．三打祝家莊是古典小說《水滸傳》中的情節(jié)；D． 《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗基羅傳（或譯作米開朗琪羅）》、《托爾斯泰傳》三部傳記。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。,按要求回答問題。暮春歸故山草堂 錢 起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！拘☆}1】詩(shī)的前兩句寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)出怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？(2分)【小題2】這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)【答案】【小題1】前兩句寫春末歸鄉(xiāng)所見，春殘．鳥?。涞木跋螅憩F(xiàn)出環(huán)境的凄涼．空寂。【小題2】全詩(shī)運(yùn)用對(duì)比（或反襯）的手法，將春花．春鳥與幽竹進(jìn)行對(duì)比，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)幽竹不畏春殘．不為俗屈．永葆節(jié)操的高尚精神品質(zhì)的贊美之情，更借此表達(dá)自己清高正直的人格追求。（答借景抒情，言之成理也可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】抓住時(shí)間、景物、景物的特點(diǎn)來答。關(guān)鍵詞語要注意?！拘☆}2】前兩句寫春末歸鄉(xiāng)所見，春殘、鳥稀、花落的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼、空寂。后兩句寫竹子“不改清陰”的情懷，通過前后的對(duì)比，托物言志抒發(fā)作者的理想和追求。江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【小題1】選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．這首詞上闕敘事，描寫了出獵時(shí)的壯觀場(chǎng)面。下闕抒情，表達(dá)自己希望報(bào)國(guó)守邊的愿望。B．這首詞詞調(diào)鏗鏘有力，造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍，一洗綺羅香澤之態(tài)，是宋人較早抒發(fā)愛國(guó)情懷的豪放之作。C．這首詞善用典故，詞人以孫權(quán)和魏尚自比，表達(dá)出殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志。D．末句運(yùn)用比喻?！疤炖恰敝冈斐伤纬吇嫉奈饔蚝瓦|國(guó)?！拘☆}2】這首詞刻畫出詞人怎樣的形象？【答案】 【小題1】D【小題2】老當(dāng)益壯，樂觀豪放的英雄形象?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：D中“西域”說法不正確?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。這里寫出了一位老當(dāng)益壯，樂觀豪放的英雄形象?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分）（15分）（1）衣帶漸寬終不悔。（2）業(yè)精于勤，荒于嬉。（3）眾里尋他千百度。（4），；行成于思，毀于隨。（5）故曰，威天下不以兵革之利。（6）《桃花源記》描寫桃源人幸福生活的句子是：，（7）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是：?。?）《與朱元思書》一文中表達(dá)作者厭棄塵俗和對(duì)大自然的向往的富有哲理的語句是。【答案】(1)為伊消得人憔悴（2）行成于思，毀于隨（3）驀然回首，那人卻在燈火闌珊處（4）業(yè)精于勤，荒于嬉（5）域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（6）黃發(fā)垂髫,并怡然自樂（7）燕雀安知鴻鵠之志哉（8）鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“憔悴”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。還要注意“《桃花源記》描寫桃源人幸福生活”等命題理解點(diǎn)。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。，回答下列問題。（一）夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。【小題1】全詩(shī)描寫“雪”，巧妙自然，別具一格，談?wù)勗?shī)是怎樣寫“雪”的？（2分）【小題2】仔細(xì)揣摩詩(shī)中所蘊(yùn)含的作者的思想感情，并將它簡(jiǎn)述出來。（3分）【答案】【小題1】全詩(shī)從人的感覺寫起，通過視覺、聽覺。(1分)從側(cè)面烘托雪大、雪厚（1分）【小題1】“夜深”、“時(shí)聞”等詞寫出了詩(shī)人徹夜無眠，透露出詩(shī)人孤寂的心情。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語言，注意作者觀察的角度。從觸覺，視覺，聽覺?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感。（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！拘☆}1】品析“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！本渲小氨А弊值拿钐帯！拘☆}2】“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！币痪涫惆l(fā)了怎樣的情感？【答案】【小題1】“抱”字傳神地描寫出戰(zhàn)士們晚上睡覺時(shí)不敢懈怠的情形，烘托出軍營(yíng)中枕戈待旦地高度戒備，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們夜以繼日戍守邊疆、英勇殺敵的可貴精神?！拘☆}2】贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)詩(shī)人甘愿赴身疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵的雄心壯志?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生的煉字能力。賞析詞語時(shí)，要根據(jù)詞語的本義和語境義，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來分析。做此題要在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)“抱”字做出賞析?！氨А笔菗肀А驯У囊馑?；由此可以想象將士們懷抱馬鞍的目的應(yīng)該是隨時(shí)做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，想要征戰(zhàn)沙場(chǎng)建功立業(yè)，更好地表現(xiàn)將士們的這種迫切心情。【小題2】本題考查賞析作者思想感情的能力。根據(jù)“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”可以感知到作者渴望建功立業(yè)的情懷。據(jù)此分析可作答。贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)了作者甘愿赴身疆場(chǎng)，為國(guó)殺敵的雄心壯志。（1）__________________，正是河豚欲上時(shí)。（蘇軾《惠崇春江晚景》）（2）__________________，君子好逑（《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》）（3）________________，望峰息心；______________，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)（4）這正如地上的路；_______________，走的人多了，____________。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（5）我們要永遠(yuǎn)保持淡然平和，豁達(dá)大氣的心境，不管是得還是失都應(yīng)寵辱不驚，正如《岳陽樓記中》的名句“_____________________，___________________?！薄敬鸢浮浚?）蔞蒿滿地蘆芽短（2）窈窕淑女（3）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者（4）其實(shí)地上本沒有路 也便成了路（5）不以物喜 不以己悲【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的積累。默寫時(shí)，不要添字、漏字、有錯(cuò)別字。要注意“蔞蒿”“窈窕”“鳶”“戾”“世務(wù)”的書寫。第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選試題【37】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選試題【37】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．高爾基的《海燕》是一首散文詩(shī)，兼具散文和詩(shī)的特點(diǎn)。B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞，作者注意語言表達(dá)的通俗淺顯，讓聽眾容易理解。C．《陋室銘》《活板》《核舟記》的作者分別是唐代的劉禹錫、宋代的沈括以及清朝的張潮。D．《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標(biāo)題是個(gè)設(shè)問句，它起著三個(gè)方面的表達(dá)作用。一是抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心；二是以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是文章主體部分從六個(gè)方面先按橫向說明的邏輯順序再按縱向說明的時(shí)間順序說明花兒為什么這樣紅的原因?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《核舟記》作者應(yīng)是明朝的魏學(xué)洢?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！督亲用苤莩霁C》，回答問題。（4分）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【小題1】仔細(xì)觀察右邊這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?（2分）【小題2】詞中的“傾城”的意思是，“為報(bào)傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)蘇軾態(tài)度是：。（2分）【答案】【小題1】左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）【小題2】全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實(shí)質(zhì)是對(duì)蘇軾的擁戴、贊揚(yáng)、敬佩（或：對(duì)蘇軾政績(jī)的肯定）（能從“實(shí)質(zhì)”上說對(duì)，即可給滿分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)觀察圖中一群人騎馬飛奔的內(nèi)容，注意這些人物的穿著，即可從詩(shī)中選出詩(shī)句?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【小題2】試題分析：先直接解釋“傾城”一詞的含義，再?gòu)奶K軾與眾人的關(guān)系來聯(lián)想其受到大家的擁戴?？键c(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。（3分）（）A．當(dāng)代作家趙麗宏的《為你打開一扇門》以深切的情感對(duì)文學(xué)作品作了生動(dòng)的描述，讀之使人更加親近文學(xué)、熱愛文學(xué)。B．小說《社戲》寫了作者十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。C．《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者鸝道元，字善長(zhǎng)，北魏人，著名的歷史學(xué)家、散文家。D．《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》是一篇人物傳記，表現(xiàn)了伽利略不輕信權(quán)威、熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)獻(xiàn)身的精神?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B小說中的人物是虛構(gòu)的，所以“我”不是作者本人?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。，完成題目。（4分）謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。【注】①勞歌：送別歌?！拘☆}1】詩(shī)歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。（2分）【小題2】用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（2分）【答案】【小題1】用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。）【小題1】寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感（1分）?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：“紅葉青山水急流”，時(shí)值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào)，實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的賞