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初中語文知識(shí)點(diǎn)文學(xué)常識(shí)及鑒賞曲同步強(qiáng)化訓(xùn)練【69】(含答案考點(diǎn)及解析)范文-資料下載頁

2024-11-09 01:32本頁面
  

【正文】 片段要反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。(5分)【小題1】《童年》是(作者名)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部,講述的是(作者的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代(國家名)下層人民的生活狀況?!拘☆}2】《童年》中奧夫相尼科夫家的三個(gè)孩子玩捉迷藏時(shí),阿廖沙看到老三________ _,就與_____________ 救了上來,于是他們成了好朋友?!敬鸢浮俊拘☆}1】高爾基; 阿廖沙; 俄羅斯;【小題1】掉到井里 ;與老大老二一起把老三救了上來?!究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀,從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。(3分)【小題1】《登飛來峰》的作者 是 時(shí)期著名的政治家,文學(xué)家?!拘☆}2】《賣油翁》的作者是,是 代政治家,文學(xué)家,號(hào)?!拘☆}3】《三峽》是 時(shí)期的地理學(xué)家、散文家 寫的一篇寫景散文?!敬鸢浮俊拘☆}1】王安石 北宋 【小題1】歐陽修 宋 醉翁 【小題1】北魏 酈道元【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略,完成后面問題。(6分)從軍行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣,城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將,獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。[注釋]呼延:匈奴貴族,這里指敵軍的一員悍將?!拘☆}1】根據(jù)詩中刻畫的將軍形象,展開合理想像,用生動(dòng)形象的語言,描繪“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”一句的畫面。(3分)【小題2】這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情。(3分)【答案】【小題1】一位身經(jīng)百戰(zhàn),英勇無畏的將軍帶領(lǐng)他的的軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn),突破重圍,絕塵而去?!拘☆}2】歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國的愛國主義精神?!究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析:解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”,仔細(xì)體味詩中的意象,借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面,從而體會(huì)詩人的思想情感??键c(diǎn):鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析:鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,有客觀選擇題,也有主觀表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景,把握形象內(nèi)涵,體會(huì)意境特點(diǎn),明確抒情方式。這里歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國的愛國主義精神??键c(diǎn):評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。()(2分)A.契河夫,(l860~1904)19世紀(jì)末法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。先秦時(shí)稱《詩》或《詩三百》,西漢才稱《詩經(jīng)》。收錄了詩歌305篇,分為風(fēng)、雅、頌三部分。C.大鬧天宮、高老莊招親、三打祝家莊、大戰(zhàn)流沙河四個(gè)故事,均出自古典文學(xué)名著《西游記》D.法國文學(xué)巨匠羅曼羅蘭所作的《名人傳》,記述了貝多芬、莎士比亞等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程?!敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析:A. 契河夫不是法國而是俄國作家; C.三打祝家莊是古典小說《水滸傳》中的情節(jié);D. 《名人傳》,是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品,它包括《貝多芬傳》《米開朗基羅傳(或譯作米開朗琪羅)》、《托爾斯泰傳》三部傳記??键c(diǎn):識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。,按要求回答問題。暮春歸故山草堂 錢 起谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下,不改清陰待我歸。【小題1】詩的前兩句寫了什么內(nèi)容?表現(xiàn)出怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?(2分)【小題2】這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)【答案】【小題1】前兩句寫春末歸鄉(xiāng)所見,春殘.鳥?。涞木跋?,表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼.空寂?!拘☆}2】全詩運(yùn)用對(duì)比(或反襯)的手法,將春花.春鳥與幽竹進(jìn)行對(duì)比,形象地表達(dá)了詩人對(duì)幽竹不畏春殘.不為俗屈.永葆節(jié)操的高尚精神品質(zhì)的贊美之情,更借此表達(dá)自己清高正直的人格追求。(答借景抒情,言之成理也可)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】抓住時(shí)間、景物、景物的特點(diǎn)來答。關(guān)鍵詞語要注意?!拘☆}2】前兩句寫春末歸鄉(xiāng)所見,春殘、鳥稀、花落的景象,表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼、空寂。后兩句寫竹子“不改清陰”的情懷,通過前后的對(duì)比,托物言志抒發(fā)作者的理想和追求。江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。【小題1】選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A.這首詞上闕敘事,描寫了出獵時(shí)的壯觀場面。下闕抒情,表達(dá)自己希望報(bào)國守邊的愿望。B.這首詞詞調(diào)鏗鏘有力,造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍,一洗綺羅香澤之態(tài),是宋人較早抒發(fā)愛國情懷的豪放之作。C.這首詞善用典故,詞人以孫權(quán)和魏尚自比,表達(dá)出殺敵報(bào)國的豪情壯志。D.末句運(yùn)用比喻?!疤炖恰敝冈斐伤纬吇嫉奈饔蚝瓦|國?!拘☆}2】這首詞刻畫出詞人怎樣的形象?【答案】 【小題1】D【小題2】老當(dāng)益壯,樂觀豪放的英雄形象?!究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析:D中“西域”說法不正確??键c(diǎn):鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析:仔細(xì)體味詩中的意象,借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面,從而體會(huì)詩人的思想情感。這里寫出了一位老當(dāng)益壯,樂觀豪放的英雄形象。考點(diǎn):鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。(每空1分,錯(cuò)字、漏字、添字不得分)(15分)(1)衣帶漸寬終不悔。(2)業(yè)精于勤,荒于嬉。(3)眾里尋他千百度。(4),;行成于思,毀于隨。(5)故曰,威天下不以兵革之利。(6)《桃花源記》描寫桃源人幸福生活的句子是:,(7)《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是:?。?)《與朱元思書》一文中表達(dá)作者厭棄塵俗和對(duì)大自然的向往的富有哲理的語句是?!敬鸢浮?1)為伊消得人憔悴(2)行成于思,毀于隨(3)驀然回首,那人卻在燈火闌珊處(4)業(yè)精于勤,荒于嬉(5)域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn)(6)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(7)燕雀安知鴻鵠之志哉(8)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析:直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力,理解填寫還考查了學(xué)生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分,學(xué)生填寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“憔悴”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。還要注意“《桃花源記》描寫桃源人幸福生活”等命題理解點(diǎn)??键c(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。,回答下列問題。(一)夜雪已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤??!拘☆}1】全詩描寫“雪”,巧妙自然,別具一格,談?wù)勗娛窃鯓訉憽把钡模浚?分)【小題2】仔細(xì)揣摩詩中所蘊(yùn)含的作者的思想感情,并將它簡述出來。(3分)【答案】【小題1】全詩從人的感覺寫起,通過視覺、聽覺。(1分)從側(cè)面烘托雪大、雪厚(1分)【小題1】“夜深”、“時(shí)聞”等詞寫出了詩人徹夜無眠,透露出詩人孤寂的心情。(3分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查與詩歌的主題有關(guān),品味語言,注意作者觀察的角度。從觸覺,視覺,聽覺?!拘☆}2】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握,注意品味詩中流露出的情感。(其一)李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。【小題1】品析“曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍?!本渲小氨А弊值拿钐??!拘☆}2】“愿將腰下劍,直為斬樓蘭。”一句抒發(fā)了怎樣的情感?【答案】【小題1】“抱”字傳神地描寫出戰(zhàn)士們晚上睡覺時(shí)不敢懈怠的情形,烘托出軍營中枕戈待旦地高度戒備,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們夜以繼日戍守邊疆、英勇殺敵的可貴精神。【小題2】贊美了守邊將士的赤膽忠心,表現(xiàn)詩人甘愿赴身疆場,為國殺敵的雄心壯志?!究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生的煉字能力。賞析詞語時(shí),要根據(jù)詞語的本義和語境義,結(jié)合詩句的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點(diǎn))、表達(dá)的情感(作品中的人物或作者)幾個(gè)方面來分析。做此題要在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)“抱”字做出賞析。“抱”是擁抱、懷抱的意思;由此可以想象將士們懷抱馬鞍的目的應(yīng)該是隨時(shí)做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備,想要征戰(zhàn)沙場建功立業(yè),更好地表現(xiàn)將士們的這種迫切心情?!拘☆}2】本題考查賞析作者思想感情的能力。根據(jù)“愿將腰下劍,直為斬樓蘭”可以感知到作者渴望建功立業(yè)的情懷。據(jù)此分析可作答。贊美了守邊將士的赤膽忠心,表現(xiàn)了作者甘愿赴身疆場,為國殺敵的雄心壯志。(1)__________________,正是河豚欲上時(shí)。(蘇軾《惠崇春江晚景》)(2)__________________,君子好逑(《詩經(jīng) 關(guān)雎》)(3)________________,望峰息心;______________,窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)(4)這正如地上的路;_______________,走的人多了,____________。(魯迅《故鄉(xiāng)》)(5)我們要永遠(yuǎn)保持淡然平和,豁達(dá)大氣的心境,不管是得還是失都應(yīng)寵辱不驚,正如《岳陽樓記中》的名句“_____________________,___________________。”【答案】(1)蔞蒿滿地蘆芽短(2)窈窕淑女(3)鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者(4)其實(shí)地上本沒有路 也便成了路(5)不以物喜 不以己悲【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】本題考查對(duì)古詩文名句的積累。默寫時(shí),不要添字、漏字、有錯(cuò)別字。要注意“蔞蒿”“窈窕”“鳶”“戾”“世務(wù)”的書寫。第五篇:初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選試題【37】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選試題【37】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名:___________ 分?jǐn)?shù):___________ ,有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.高爾基的《海燕》是一首散文詩,兼具散文和詩的特點(diǎn)。B.《敬業(yè)與樂業(yè)》是演講詞,作者注意語言表達(dá)的通俗淺顯,讓聽眾容易理解。C.《陋室銘》《活板》《核舟記》的作者分別是唐代的劉禹錫、宋代的沈括以及清朝的張潮。D.《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文,課文標(biāo)題是個(gè)設(shè)問句,它起著三個(gè)方面的表達(dá)作用。一是抓住人們所熟知的花的特征提出問題,有助于提示文章的中心;二是以設(shè)疑激趣,富有吸引力;三是文章主體部分從六個(gè)方面先按橫向說明的邏輯順序再按縱向說明的時(shí)間順序說明花兒為什么這樣紅的原因。【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析:《核舟記》作者應(yīng)是明朝的魏學(xué)洢??键c(diǎn):識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?!督亲用苤莩霁C》,回答問題。(4分)老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。【小題1】仔細(xì)觀察右邊這幅圖,圖中所展示的畫面是詞中的哪一句?(2分)【小題2】詞中的“傾城”的意思是,“為報(bào)傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)蘇軾態(tài)度是:。(2分)【答案】【小題1】左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗(或“千騎卷平崗”)【小題2】全城的人都出來了(形容隨觀者之眾);體現(xiàn)的態(tài)度:表面是跟隨太守,實(shí)質(zhì)是對(duì)蘇軾的擁戴、贊揚(yáng)、敬佩(或:對(duì)蘇軾政績的肯定)(能從“實(shí)質(zhì)”上說對(duì),即可給滿分)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析:仔細(xì)觀察圖中一群人騎馬飛奔的內(nèi)容,注意這些人物的穿著,即可從詩中選出詩句。考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?!拘☆}2】試題分析:先直接解釋“傾城”一詞的含義,再從蘇軾與眾人的關(guān)系來聯(lián)想其受到大家的擁戴??键c(diǎn):理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。(3分)()A.當(dāng)代作家趙麗宏的《為你打開一扇門》以深切的情感對(duì)文學(xué)作品作了生動(dòng)的描述,讀之使人更加親近文學(xué)、熱愛文學(xué)。B.小說《社戲》寫了作者十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷,刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。C.《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者鸝道元,字善長,北魏人,著名的歷史學(xué)家、散文家。D.《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》是一篇人物傳記,表現(xiàn)了伽利略不輕信權(quán)威、熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)獻(xiàn)身的精神?!敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析:B小說中的人物是虛構(gòu)的,所以“我”不是作者本人??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。點(diǎn)評(píng):對(duì)于課本中所涉及到的課文(現(xiàn)代文和文言文)的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記,不能迎合考試,只顧課外而丟掉課內(nèi),要明白課內(nèi)篇目的重要性,同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則,即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。,完成題目。(4分)謝亭送別 許渾勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。【注】①勞歌:送別歌?!拘☆}1】詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。(2分)【小題2】用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn),并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。(2分)【答案】【小題1】用“紅”對(duì)“青”,色彩鮮艷,紅葉與青山相映成趣。(或靜的山與急湍的水對(duì)比,動(dòng)靜結(jié)合,充滿情趣。)【小題1】寫了凄黯(凄清)之景(1分),表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感(1分)?!究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析:“紅葉青山水急流”,時(shí)值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào),實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。景色越美,越顯出歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了??键c(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)詩歌藝術(shù)手法的賞
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