【正文】 平走進(jìn)月夜,在春氣萌發(fā)、蟄蟲涌動(dòng)的夜晚，體會(huì)“（5）___________，___________________”透露著驚喜與感嘆。和辛棄疾夢(mèng)回吹角連營(yíng)，追憶“馬作的盧飛快，（6）________________”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面。【答案】（1）池上碧苔三四點(diǎn)（2）零落成泥碾作塵, 只有香如故（3）鬢微霜 又何妨（4）只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁（5）今夜偏知春氣暖 蟲聲新透綠窗紗（6）弓如霹靂弦驚 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時(shí)，要注意碾、鬢、舴艋、霹靂幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文(歌行、樂府)》專題訓(xùn)練【58】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）》專題訓(xùn)練【58】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ()A．小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)生活。B．小說(shuō)有矛盾沖突，情節(jié)的展開一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。C．小說(shuō)的故事性強(qiáng)，比其他的文學(xué)樣式更感人。D．小說(shuō)是社會(huì)生活的反映，但它比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】試題分析：了解小說(shuō)的特點(diǎn)，根據(jù)提示“主要特征”，比較小說(shuō)與其它文學(xué)體裁。BCD三項(xiàng)，戲劇也具有這些特點(diǎn)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2分）《童年》是 自傳體三部曲中的第一部，書中塑造了 的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型?！敬鸢浮扛郀柣?阿廖沙【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。3.（一）江南逢李龜年(杜甫)岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是（）3分。A．詩(shī)的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。B．詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。C．詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題。D．全詩(shī)既流露出對(duì)“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】全詩(shī)運(yùn)用了對(duì)照反襯的手法來(lái)凸現(xiàn)主題，“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”。”詩(shī)人雖然是在追憶往昔與李龜年的接觸，流露的卻是對(duì)“開元全盛日”的深情懷念；夢(mèng)一樣的回憶，畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)?！罢墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！奥浠〞r(shí)節(jié)”，如同是即景書事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的**和詩(shī)人的衰病漂泊，江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。（18分）（一）題春晚 周敦頤（4分）花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸?！拘☆}1】這首詩(shī)中哪一句交代了詩(shī)人觀景的立足點(diǎn)？【小題2】詩(shī)人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說(shuō)說(shuō)你的理解。【答案】【小題1】吟余小立闌干外【小題1】因?yàn)樵?shī)人寫的是晚景，天氣昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過(guò)去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更準(zhǔn)確，更形象?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。注意“吟余小立闌干外”的“立”字?！拘☆}2】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從觀看時(shí)間：夕暉；觀察點(diǎn)：闌干外。進(jìn)行分析。中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思到誰(shuí)家？對(duì)《十五夜望月》理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（3分）A．這首詩(shī)是唐代王建的絕句，在唐代詠中秋的詩(shī)篇中，較為著名。B．首句寫中庭月色，“地白”二字，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在美的意境之中。C．第二句中表明由于夜深，秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn)，耐人尋思。D．詩(shī)的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式，直接傾訴了自己的思念之切?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．《唐雎不辱使命》選自西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的《戰(zhàn)國(guó)策》。B．《我的叔叔于勒》記敘了莫泊桑一家對(duì)于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對(duì)比，揭露了資本主義社會(huì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中楊二嫂、閏土等都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》作者是法國(guó)小說(shuō)家雨果，這篇演說(shuō)，是對(duì)人類先賢的崇高禮贊對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。B．《我的叔叔于勒》記敘了菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度強(qiáng)烈的對(duì)比，揭露了資本主義社會(huì)金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（3分）（1）國(guó)作家莫頓亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險(xiǎn)經(jīng)歷使我們認(rèn)識(shí)到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂觀的精神狀態(tài)。（2）寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)?！敬鸢浮浚?）美（2）宗璞（3）清 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略（）（3分）A．《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》，是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。作者是曹雪芹，他曾“批閱十載，增刪五次”。B．孫犁，原名孫樹勛。有人稱他的小說(shuō)為“散文化的小說(shuō)”，甚至是“詩(shī)化的小說(shuō)”，他是“山藥蛋”派（文學(xué)流派）的代表人物。C．海明威，美國(guó)小說(shuō)家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《老人與?！?、《永別了，武器》等。D．《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是元末明初的小說(shuō)家施耐庵、羅貫中?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：B孫犁，是“荷花淀派”的創(chuàng)始人?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)考查點(diǎn)評(píng)：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。 王績(jī) ①北場(chǎng)蕓藿罷，東皋刈黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛。①王績(jī)，隋末唐初詩(shī)人，中年后，過(guò)歸隱生活。②北場(chǎng)和第二句的東皋，泛說(shuō)屋北的場(chǎng)圃，家東的田野③蕓（通“耘”）藿，就是鋤豆，它和“刈黍”一樣，都是秋天的農(nóng)事活動(dòng)?！拘☆}1】詩(shī)人秋夜喜遇王處士，但全詩(shī)沒有一筆正寫“喜”字，你從哪些地方看出作者之“喜”？（2分）【小題2】尾句中“更”字有什么表達(dá)效果？（2分）【答案】【小題1】①前兩句寫農(nóng)事活動(dòng)歸來(lái)，日間田野勞動(dòng)后的輕微疲乏和快意安恬，是“秋夜喜遇”情景的背景與條件。②后兩句寫清輝籠罩下的村莊和田野，星星點(diǎn)點(diǎn)的秋螢，都襯托出作者與朋友相逢后的歡樂和喜悅。【小題2】“更”有意想不到之意，通過(guò)這種感情色彩濃郁的詞語(yǔ)的點(diǎn)染，使作者與友人“秋夜喜遇”時(shí)別有會(huì)心的微笑和得意忘言的情景，更加鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀詩(shī)句，結(jié)合注釋了解詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)的生活環(huán)境，通過(guò)作者在詩(shī)描寫的情境來(lái)分析，如從“歸”字體會(huì)詩(shī)人勞作回來(lái)的滿足與暢快，從與友人相逢的環(huán)境“秋月滿”來(lái)體會(huì)詩(shī)人愉悅的心情，從詩(shī)人看到“夜螢飛”體會(huì)詩(shī)人生活閑適安寧的狀態(tài)，這些都流露著詩(shī)人心中之“喜”?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析：根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容，結(jié)合上一題解答，先理解“更”的含義為“意想不到”，再?gòu)脑?shī)人與友人相逢和自己生活閑適來(lái)理解此字詞表達(dá)的情境與詩(shī)人的情感。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。②③，完成下題此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趲行。自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時(shí)便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇。那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕；天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處！”那虞候道：“不是我兩個(gè)要慢走，其實(shí)熱了行不動(dòng)，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻！”楊志道：“你這般說(shuō)話，卻似放屁！前日行的須是好地面，如今正是尷尬去處。若不日里趕過(guò)去，誰(shuí)敢五更半夜走？”兩個(gè)虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人！” 【小題1】上文選自古典名著《 》，作者是元末明初人。【小題2】劃線句子屬于什么描寫，在文中起到了什么作用？ 【小題3】結(jié)合選文內(nèi)容分析楊志的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮俊拘☆}1】水滸傳 施耐庵【小題2】環(huán)境描寫 作用： 交代了故事發(fā)生炎熱天氣；為下文寫楊志與手下發(fā)生矛盾，繼而丟失生辰綱作了鋪墊。【小題3】精明謹(jǐn)慎，根據(jù)路況更改了作息時(shí)間確保生辰綱安全；蠻橫粗暴，打罵手下人“趕著催促要行”【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著文學(xué)常識(shí)的掌握能力，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。本題是對(duì)名著作品《水滸傳》的考查?！拘☆}2】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。劃線句子寫出了天氣的酷熱。因此描寫是景物描寫，作用一般是交代故事發(fā)生的背景，環(huán)境；渲染了……的氣氛，烘托……的心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等結(jié)合語(yǔ)境回答。【小題3】試題分析：《水滸傳》中比較集中寫楊志的章節(jié)分別是：第十一回“梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀”、第十二回“青面獸北京斗武急先鋒東郭爭(zhēng)功”，第十五回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”、第十六回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”。分析人物要結(jié)合人物的言行舉止。 【小題1】填空（1）《五猖會(huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——我對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，含蓄地批判了___________________ 的不合理。（2）《駱駝祥子》中的 是一個(gè)美麗、要強(qiáng)、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。（3）“人最寶貴的東西是生命生命對(duì)于我們只有一次一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)’”這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō)《 》，這是書中主人公 對(duì)生命的詮釋【小題2】簡(jiǎn)述祥子命運(yùn)的三起三落，并說(shuō)說(shuō)祥子最終淪為一個(gè)怎樣的人？【答案】 【小題1】（1）封建思想習(xí)俗（2）小福子（3）鋼鐵是怎樣煉成 保爾柯察金【小題2】祥子最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過(guò)三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，雖然心里不踏實(shí)，但畢竟不用再去車廠賃車了?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：本題考查《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，這幾個(gè)填空比較簡(jiǎn)單，只要看一下名著導(dǎo)讀的內(nèi)容就可以正確解答?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】試題分析：名著考查題就要讀名著，基本了解名著的內(nèi)容，甚至要對(duì)其人物形象對(duì)其思想意義作點(diǎn)分析。本題就需要讀這本名著才能對(duì)祥子這一人物的淪落及淪落為一個(gè)怎樣的人解答正確?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。，許多人還為自己取雅號(hào)，請(qǐng)寫出下面五位名人的別號(hào)。陶淵明 歐陽(yáng)修 蘇軾 李白 杜甫【答案】五柳先生；六一居士；東坡居士；青蓮居士；少陵野老 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯(cuò)別字。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成下列小兩小題。移家別湖上亭 【唐】戎 昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！拘☆}1】詩(shī)人別“湖上亭”時(shí)觸景生情的景物有哪些？【小題2】這首詩(shī)景中有情，化無(wú)情之物為有情之景，請(qǐng)加以賞析。【答案】 【小題1】柳條、藤蔓、黃鶯【小題2】在作者眼淚，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條、藤蔓像要系住自己的船，黃鶯已經(jīng)跟自己混熟了，黃鶯頻啼似乎是在向自己告別。大自然無(wú)情的客觀景物，在詩(shī)中化作了有情的主觀意象（運(yùn)用擬人的手法），表達(dá)了作者對(duì)湖上亭的留戀不舍之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，根據(jù)作者所寫內(nèi)容，一一找到景物的詞語(yǔ)點(diǎn)明即可。注意不要抄錯(cuò)字，如“藤”“蔓”“鶯”等字?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：抓住“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。”一句在“相識(shí)”“欲別”兩詞，理解其擬人的寫法，體會(huì)詩(shī)人對(duì)所寫之景留戀的情感?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦