【正文】 古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國(guó)別體史書(shū)分為12策，33卷，共497篇。在我國(guó)古典文學(xué)史上亦占有重要地位。展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。《鄒忌諷齊王納諫》出自于該書(shū)?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：A中應(yīng)是“浪漫主義詩(shī)人”。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（）。A．《馬說(shuō)》是“唐宋八大家”之一的韓愈的代表作。B．《藤野先生》選自魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》。C．《海燕》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》 的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。D．《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序，節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者是明初文學(xué)家宋濂?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典課文的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。用心研讀課內(nèi)經(jīng)典課文，了解作者、朝代、作品的寫(xiě)作背景等，平時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。13.“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首人物贊詩(shī)寫(xiě)的是《水滸傳》中的，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與他相關(guān)的故事?！敬鸢浮恐嵌嘈菂怯?智取生辰綱、智賺玉麒麟、智取大名府等 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)。本題抓住文段中“謀略敢欺諸葛亮”一句即可判斷“吳用”，“吳用”是梁山的“軍師”?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。 春山夜月 于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微?！拘☆}1】詩(shī)中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是 【小題2】“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感【答案】【小題1】 春山多勝事，賞玩夜忘歸?！拘☆}2】表達(dá)了詩(shī)人沉醉于山中月下的美景，將要離開(kāi)時(shí)依依惜別的深情。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：詩(shī)中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子正常為詩(shī)歌的總起句或者總結(jié)性的句子。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，本首詩(shī)描繪的是春山夜月的景象，提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子為“春山多勝事，賞玩夜忘歸。”考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：理解古詩(shī)思想情感，抓住中詩(shī)句中有情感色彩的字詞如本詩(shī)中“惜”字理解。惜的意思為惜別、憐惜，表達(dá)了詩(shī)人沉醉于山中月下的美景，將要離開(kāi)時(shí)依依惜別的深情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（2分）有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費(fèi)了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細(xì)的檢查，摸到他脊椎上有一個(gè)深坑，驚訝地叫了一聲，問(wèn)：“這兒怎么有個(gè)坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開(kāi)了花……”上面文段節(jié)選自一部文學(xué)名著。文段中的“他”指的是_______________（人物），請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)與“他”相關(guān)的故事情節(jié)_____________________________________________?！敬鸢浮勘?柯察金保爾克服重重困難完成長(zhǎng)篇巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》精選同步試題【73】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩(shī)》精選同步試題【73】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）(2分)A．《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》都是“唐宋八大家”的作品。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也稱(chēng)“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。C．成語(yǔ)“雞犬相聞”“三顧茅廬”“一鼓作氣”分別出自《桃花源記》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》。D．《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理而成。【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：A中《岳陽(yáng)樓記》作者是范仲淹，不屬于唐宋八大家?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 鷺圖 劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。閱讀上面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）（1）首句“芳草垂楊蔭碧流”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？有什么作用？（2分）答：（2）第四句“嘆”字抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）答：【答案】（1）（2分）描繪了一幅春意盎然的畫(huà)面：萋萋芳草，依依楊柳，與清清溪流交相掩映（概括描述皆可）。以?xún)?yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。（2）（2分）抒發(fā)雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】試題分析：第一題要抓住詩(shī)句中所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，分析詩(shī)人語(yǔ)言的特色，再思考寫(xiě)此景對(duì)詩(shī)中所要寫(xiě)的白鷺的襯托作用。第二句，聯(lián)系“獨(dú)”字來(lái)理解，體會(huì)詩(shī)人不被人理解賞識(shí)的郁悶心情。考點(diǎn)：品析詩(shī)歌 點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩(shī)句短小，意義明確。分析某些詞語(yǔ)的含義和表達(dá)作用，是品析詩(shī)歌的方法之一，學(xué)習(xí)古詩(shī)要注意詩(shī)歌中一些詞語(yǔ)在表達(dá)詩(shī)意詩(shī)情方面的作用。(3分)“有一個(gè)人，他活著的時(shí)候，擁有財(cái)富、地位、名譽(yù)，最后卻孤獨(dú)凄涼地病死在一個(gè)無(wú)名的小火車(chē)站；生前被譽(yù)為俄國(guó)文學(xué)大師，死后的墳?zāi)箙s是最不起眼的小土丘。他長(zhǎng)相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛?！睆纳厦娴拿鑼?xiě)看出，這人就是世界文豪?！睹藗鳌分幸舱故玖怂母呱腥烁窈蜕で椤！睹藗鳌分辛硗鈨晌煌纯嗪湍ルy造就的偉人是、?！敬鸢浮苛蟹蛲袪査固?、貝多芬、米開(kāi)朗琪羅 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。，回答問(wèn)題。（4分）出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來(lái)是盡了一切努力了?！保?）文段出自文學(xué)名著，作者是（國(guó)別）偉大文學(xué)家?jiàn)W斯特洛夫斯基。（2）文段中的“他”是指，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)與“他”相關(guān)的故事情節(jié)：（不超過(guò)20個(gè)字。）【答案】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》 蘇聯(lián)（2）保爾柯察金 示例：保爾勇救朱赫來(lái)。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略《小重山》一詞，完成小題。(6分)昨夜寒蛩(蟋蟀)不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松林老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？【注】①1141年，岳飛在率軍北伐、連戰(zhàn)連捷的有利形勢(shì)下，接連收到了朝廷撤軍的嚴(yán)令，只得班師回朝。不久，朝廷罷免了岳飛的軍權(quán)，岳飛閑居家中，這首詞即作于此時(shí)。(1)結(jié)合詞的上片畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)你對(duì) “寒蛩不住鳴”的理解。(2分)(2)用自己的話描述“起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明”展現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)(3)閱讀全詞，說(shuō)說(shuō)詞人在詞中所表達(dá)的思想感情。(2分)【答案】(1)襯托。以“蛩鳴”襯托了環(huán)境的幽靜，而環(huán)境的幽靜恰好襯托了詞人內(nèi)心的不平靜。①(2)深夜，一輪明月高掛天空，院子里靜悄悄的，一位滿(mǎn) 腹心事的將軍，正默默地徘徊在如水的月光之下。(3)渴望建功立業(yè)、恢復(fù)中原的愛(ài)國(guó)之情；壯志難酬的悲哀、痛苦。(答到一點(diǎn)即可)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A．《陋室銘》《馬說(shuō)》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。B．楊修、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說(shuō)家施耐庵的《三國(guó)演義》、清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、元末明初小說(shuō)家羅貫中的《水滸》。C．我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)土地的無(wú)限熱愛(ài)之情。D．《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話作家安徒生的代表作品，其中《丑小鴨》告訴我們，只要心懷夢(mèng)想，即使身處逆境也能成才。【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題涉及到古今中外的多篇文章的文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容，考查較為廣泛。但是錯(cuò)誤比較明顯，相對(duì)做起來(lái)降低了難度。其中B項(xiàng)中的《三國(guó)演義》和《水滸》的作者弄反了。，完成后面小題。豐樂(lè)亭游春(其一)歐陽(yáng)修綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！拘☆}1】詩(shī)中哪些景物體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色明媚，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)？（3分）【小題2】“鳥(niǎo)歌花舞太守醉”中的“醉”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）【答案】【小題1】綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花。（答出三項(xiàng)即可給3分）；【小題2】表達(dá)了是詩(shī)人對(duì)明媚春光（或大自然）的喜愛(ài)之情。（意思符合即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：仔細(xì)閱讀，找出春天特有的景物，能夠表現(xiàn)春天景色明媚，生機(jī)勃勃即可?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】 試題分析：注意此“醉”，既有酒醉，更重要的是景色是作者“陶醉”，對(duì)春天的喜愛(ài)之情表達(dá)的淋漓盡致?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 凱勒心中的人類(lèi)是（）A．真誠(chéng)，欺騙【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《假如給我三天光明》中的重要人物的了解，把握海倫凱勒的內(nèi)心感受?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。B．友誼，善良 C．殘忍，無(wú)情 D．愛(ài)財(cái)，惜命（）（2分）A．《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德，小說(shuō)描繪了一戰(zhàn)期間法國(guó)被普魯士打敗而被迫割讓阿爾薩斯和洛林的情景。B．《棗核》這篇課文以棗核為線索，表達(dá)了海外華人對(duì)祖國(guó)的眷念之情。C．《背影》是朱自清先生的代表作，文章截取了人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)人的瞬間——背影來(lái)構(gòu)建文章。D．《甜甜的泥土》的結(jié)尾是一個(gè)詩(shī)話的結(jié)尾，意蘊(yùn)豐富，大大提高了小說(shuō)的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：A項(xiàng)中小說(shuō)描繪了普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間法國(guó)被普魯士打敗而被迫割讓阿爾薩斯和洛林的情景。而非一戰(zhàn)期間。故選A?？键c(diǎn)：文學(xué)常識(shí)點(diǎn)評(píng)：“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。（4分）祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去……A這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過(guò)來(lái)，一睜眼便問(wèn)：“還下雨嗎？……”他躺了十天。剛顧過(guò)命來(lái)，他就問(wèn)A：“車(chē)呢？”……(選自《駱駝祥子》)這部小說(shuō)的作者是誰(shuí)？文中的人物A是誰(shuí)？是什么原因使主人公昏昏沉沉大病一場(chǎng)？祥子問(wèn)起的那輛“車(chē)子”后來(lái)的命運(yùn)怎樣？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答。【答案】老舍；虎妞； 祥子為多賺錢(qián)，在烈日和暴雨下拉車(chē)，被暴雨淋壞了身子，大病一場(chǎng)； 這輛車(chē)后來(lái)因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢(qián)埋葬虎妞而賣(mài)掉了。（意對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查名著《駱駝祥子》的內(nèi)容，這本名著只要學(xué)生們認(rèn)真的進(jìn)行閱讀就能很正確的解答此題，因此教育部規(guī)定的初中生課外閱讀的名著，一定要認(rèn)認(rèn)真真的讀，不能馬馬虎虎，敷衍了事?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成小題。從軍行（其四）唐王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山①，孤城遙望玉門(mén)關(guān)②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③?！咀⑨尅竣偾嗪＃汉?，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門(mén)關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北小方盤(pán)城。③樓蘭：漢時(shí)西域諸國(guó)之一，故址在今新疆羅布泊附近?！拘☆}1】詩(shī)中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請(qǐng)作具體分析。【小題2】李賀的《燕門(mén)太守行》中“角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”和本詩(shī)前兩句作用有相同之外，但寫(xiě)景角度有所不同，試作簡(jiǎn)析?！敬鸢浮俊拘☆}1】“黃沙”形象地點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說(shuō)金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)斗之艱苦．短短七個(gè)字，高度概括了邊地之荒涼，條件之惡劣，時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難．【小題2】通過(guò)境界壯闊的景物描寫(xiě)，襯托 戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。李詩(shī)既從視覺(jué)角度寫(xiě)，又從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)，本詩(shī)只是從視覺(jué)角度寫(xiě)。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：這兩句由情景交融的環(huán)境描寫(xiě)轉(zhuǎn)為直接抒情?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句。戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地 之荒涼，都于此七字中概括無(wú)遺。“百戰(zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見(jiàn)戰(zhàn)斗之艱苦激烈，也可想見(jiàn)這漫長(zhǎng)的時(shí)間中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壯烈犧牲。但是，金甲盡管磨穿，將士的報(bào)國(guó)壯志卻并 沒(méi)有銷(xiāo)磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定?！安黄茦翘m終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁越寫(xiě)得突出，這一句 便越顯得鏗鏘有力、擲地有聲。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】 試題分析：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”意思是說(shuō)：從邊塞孤城上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從青海湖經(jīng)祁連山到玉門(mén)關(guān)這一道邊境防線。上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無(wú)光。這里用視覺(jué)描繪出了邊塞防線的景色?！敖锹暆M(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面鋪寫(xiě)陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，完成下列小題。浣溪沙 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短