蘇科版生物七上第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響三-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開(kāi)發(fā)、利用生物資源的重要性。后，他殺死了約20210只，留下了約10000只，1887年，各地，為患植被，嚴(yán)重妨礙畜牧業(yè)。1950年，澳大利亞從。南美洲引進(jìn)了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒。的天然寄主，感染后只有輕微癥候。此種帶病毒的兔進(jìn)入澳。從這個(gè)事例中你得到什么啟示呢？討論1：牛、蜣螂各自對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？說(shuō)說(shuō)其中的道理。中國(guó)屎殼郎以牛糞為食，消除了牛糞，還草原。使用殺蟲(chóng)劑殺蠅又會(huì)帶來(lái)殺蟲(chóng)劑的環(huán)境污染問(wèn)題。以節(jié)約人力物力，另一方面可以減少污染。探究：分小組選擇3個(gè)不同環(huán)境。在一天內(nèi)，選擇早、中、晚的時(shí)間分別測(cè)試3種環(huán)境的濕度。與空氣濕度的關(guān)系的測(cè)定。子的危害、防風(fēng)的白楊樹(shù)。的好奇心，又激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
【正文】 環(huán)境的影響 多媒體展示視頻： 環(huán)境與生物是統(tǒng)一的整體 素能訓(xùn)練 下面的表格中是某組同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和相對(duì)濕度”的實(shí)驗(yàn)記錄。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制折線圖。 地點(diǎn) 項(xiàng)目 不同植被 裸地 草坪 灌木叢 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 溫度℃ 18 20 13 14 16 10 16 20 12 相對(duì)濕度 46 45 51 60 62 64 70 72 66 ⑴分析數(shù)據(jù)，你得出什么結(jié)論？ ⑵植物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？ 各抒己見(jiàn)，暢所欲言 觀看圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，了解生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體 討論完成 深化課內(nèi)學(xué)習(xí)成果 我來(lái)說(shuō) 教學(xué)反思 智慧需要智慧的啟迪，人格需要人格魅力的感召?！皩W(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！敝R(shí)不是“灌”出來(lái) 的，而是通過(guò)體驗(yàn)“悟”出來(lái)的，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，心中悟出始知深?！? 本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的生活比較貼近，學(xué)生非常感興趣。因而，在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和引導(dǎo)討論，既滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，又激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
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