【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究》 《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究》 實(shí)驗(yàn)方案 《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確闡述了數(shù)學(xué)教育應(yīng)使學(xué)生“獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)(包括數(shù)...
2024-10-28 19:46
【總結(jié)】小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究及評(píng)價(jià)大連教育學(xué)院夏德剛一、為什么要開(kāi)發(fā)“口語(yǔ)交際”教學(xué)研究??新一輪的課程改革中,口語(yǔ)交際作為一種重要的語(yǔ)文素養(yǎng)被提了出來(lái),同識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、語(yǔ)文綜合能力一起在每個(gè)學(xué)段的目標(biāo)中都有明確的要求。?相對(duì)于原來(lái)的教學(xué)大綱,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)最大的變化就是把原來(lái)所強(qiáng)調(diào)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中的“聽(tīng)說(shuō)”部分改為
2024-10-19 16:29
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略研究 《小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略研究》結(jié)題報(bào)告 實(shí)踐依據(jù)· 1、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu): 我校主要參加者中有1名教師被確認(rèn)為縣級(jí)骨干教師,多名被評(píng)縣級(jí)...
2024-11-09 04:18
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)思品教學(xué)策略研究 小學(xué)思品教學(xué)策略研究 【摘要】小學(xué)階段是孩子們逐步熟悉和理解家庭生活、學(xué)校生活以及社會(huì)生活的重要時(shí)期,也是形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力、生活能力,養(yǎng)成良好行為...
2024-11-04 04:32
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究 小學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究 摘要:隨著教育改革的不斷深化,小學(xué)教學(xué)也在進(jìn)行不斷的改革,當(dāng)前,課堂教學(xué)需要提高效率和質(zhì)量,在有限的時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,營(yíng)造高...
2024-10-28 21:19
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究 農(nóng)村中小學(xué)有效課堂教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案 活動(dòng)時(shí)間:3月30日中心發(fā)言人:白崇學(xué) 活動(dòng)主題:農(nóng)村小學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究 一、課題的提出 1、課題...
2024-10-28 21:08
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展教學(xué)策略研究 重慶市教育科研骨干答辨論文 小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展教學(xué)策略研究 重慶市梁平縣梁山小學(xué) 劉傳權(quán) 中文摘要:本項(xiàng)研究以小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展教學(xué)策略為對(duì)象,...
2024-11-09 03:56
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生自主習(xí)作評(píng)改策略 小學(xué)生自主習(xí)作評(píng)改策略 作者:孫永明 自主評(píng)改習(xí)作,是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下,對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)、修改、鑒賞活動(dòng),從而提高習(xí)作評(píng)改水平和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。 綜觀...
2024-10-24 22:41
【總結(jié)】第一篇:讓習(xí)作走進(jìn)學(xué)生生活 讓習(xí)作走進(jìn)學(xué)生生活 為了讓學(xué)生愛(ài)習(xí)作,只有走生活化的道路,使習(xí)作走進(jìn)學(xué)生的生活,成為學(xué)生生活的一個(gè)部分,才能讓學(xué)生在習(xí)作中享受到生活的樂(lè)趣、感受到習(xí)作的魅力。 一、在...
2024-11-16 01:53
【總結(jié)】第一篇:基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究 【摘要】核心素養(yǎng)是最近幾年教育界關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容,但是從總體上來(lái)看,現(xiàn)階段大多數(shù)教師對(duì)于核心素養(yǎng)的內(nèi)涵...
2024-11-16 00:00
【總結(jié)】第一篇:識(shí)字與寫字教學(xué)策略研究 推 薦 識(shí)字寫字教學(xué)策略研究 王曉燕 內(nèi)容摘要:識(shí)字是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。...
2024-10-06 23:03
【總結(jié)】提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平的教學(xué)策略初探——那坡縣城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)莫凡霄摘要:農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是制約農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。本文主要通過(guò)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)習(xí)作的要求、影響農(nóng)村小學(xué)生提高作文水平因素、作文教學(xué)策略等方面進(jìn)行論述。深入研究農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué),試圖根據(jù)此認(rèn)識(shí)其本質(zhì),進(jìn)一步提高農(nóng)村小學(xué)作文的教學(xué)指導(dǎo)水平和駕馭能力,進(jìn)而提高農(nóng)村小學(xué)生的當(dāng)前作文水平,
2025-03-22 14:39
【總結(jié)】LOGO培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的提問(wèn)教學(xué)策略寧波大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院魏亞琴聯(lián)系電話:81969287EMAIL:CompanyLogo一、回顧有關(guān)元認(rèn)知的幾個(gè)關(guān)鍵詞元認(rèn)知知識(shí)元認(rèn)知體驗(yàn)元認(rèn)知監(jiān)控元認(rèn)知識(shí)結(jié)構(gòu)CompanyLogo陳述性知識(shí)程序性知識(shí)
2024-07-27 18:35
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生習(xí)作評(píng)改研究 《小學(xué)生習(xí)作評(píng)改研究》階段性計(jì)劃 課題負(fù)責(zé)人:劉海珠 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我們的課題研究工作也將進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的階段。為確保課題研究的順利實(shí)施,我們課題組的成員經(jīng)過(guò)商議,特...
2024-11-04 04:41
【總結(jié)】“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題與教學(xué)策略的生活化”的課題研究實(shí)施方案小學(xué)數(shù)學(xué)課題組一、課題研究的背景和意義1、課題研究的背景“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具”,“對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又運(yùn)用于生活,數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)總是與生活有所隔離,這樣就使學(xué)生接
2025-05-30 23:28