【正文】 （1）節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。（2）呼吁社會課本循環(huán)使用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛書習(xí)慣。（3）拒絕過分包裝、裝飾的物品。（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。購買紙張時盡量選擇再生紙。（5）把廢書報、廢紙等集中回收再利用。（6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。（7）減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡。節(jié)約用紙是保護森林、保護環(huán)境的最好措施。不管節(jié)約多少張紙，都要從一張紙做起。節(jié)約用紙，保護大樹，保護環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠的樂園！第11周 身邊的動物（4課時）活動目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛動物的情感，樹立動物是人類朋友、愛護動物、保護環(huán)境的意識。認識一些動物的生活習(xí)性，懂得如何照顧家中的小動物。激發(fā)學(xué)生探究動物秘密的興趣，通過觀察、比較、等活動培養(yǎng)學(xué)生認真細致觀察動物?；顒又仉y點：觀察動物的外形特征。了解不同動物的生活習(xí)性?；顒訒r間：4課時 身邊的動物一、你身邊有哪些動物？它是什么樣子的，把它畫下來。二、組織學(xué)生分組觀察校園里的小動物并提出要求：（1）觀察小動物的外形特征。（2）觀察小動物吃東西時的表現(xiàn)。（3）把觀察到的情況進行記錄并和小組同學(xué)進行交流。在這里給學(xué)生充分的時間，讓他們和動物交朋友，進一步觀察，培養(yǎng)他們對動物的喜愛之情。三、學(xué)生把觀察到的情況進行記錄，并和小組同學(xué)進行交流。集體交流，給學(xué)生一個充分展現(xiàn)自己的機會。學(xué)生上臺將自己觀察到的情況向大家匯報。家中的動物一、談話導(dǎo)入：師：我們一起去動物王國里看看好嗎？二、討論為什么要保護動物，每個小組說一說保護動物的一個事例。全班交流。三、學(xué)生通過觀察教師播放的錄像、觀察圖片說一說各種動物的家。四、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說自己認識的動物的生活習(xí)性。五、學(xué)生通過模仿自己喜歡的動物，表達對動物的喜愛之情六、討論：如果父母不在家如何照顧好家中的小動物。養(yǎng)蝸牛一、根據(jù)教師給的材料，要求學(xué)生根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，為蝸牛布置一個家，小組比賽，看哪個小組為蝸牛布置的家最漂亮，蝸牛最喜歡。二、觀察蝸牛的生活，要求學(xué)生記錄下來，在課堂上說一說，比一比，看誰記錄得最詳細最具體。三、布置學(xué)生上網(wǎng)查詢或在資料、父母咨詢有關(guān)蝸牛的知識。并做好記錄。四、教師出示圖片，要求學(xué)生把蝸牛的外形、卵及進食的的圖片畫下來。第113周 媽媽的節(jié)日（4課時）第一課時 了解自己的母親 教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：讓學(xué)生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。教學(xué)重點：讓學(xué)生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。教學(xué)難點：我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。教學(xué)過程：一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情： 時間 事情 我的感受四、和媽媽談?wù)勑模M一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。六、現(xiàn)在你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？第二課時 關(guān)于母親節(jié)教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：讓學(xué)生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機會表達自己對母親的祝福。用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)重點：讓學(xué)生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機會表達自己對母親的祝福教學(xué)難點：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。教學(xué)過程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國。1906年，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對自慈母的感激之情。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑畫蛋寶寶做一道“愛心菜”為媽媽畫一張像寫出媽媽的評價四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來到這個美麗的世界。因為有了您，我才能 每當(dāng)我 的時候，您總是。每當(dāng)我 的時候，您總是。您教我，教我。您為了我。媽媽，等我長大了。媽媽，我愛您。第三、四課時 交流展示會，體驗大行動 教學(xué)內(nèi)容：交流展示會，體驗大行動。教學(xué)目的：讓學(xué)生自己對母親的了解進行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機會表達自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。心意卡送給媽媽的展示會。教學(xué)重點：讓學(xué)生自己對母親的了解進行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機會表達自己對母親的祝福，看誰對母親最了解。教學(xué)難點：心意卡送給媽媽的展示會。教學(xué)過程：一、在班級開一個“交流展示會”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達自己對母親的尊敬。二、怎樣看待媽媽對自己的批評。三、每天幫媽媽做一件事情，堅持半個月，并寫出體驗日記。第115周 關(guān)于洗澡水的實驗研究（4課時）開場白：節(jié)水其實并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開始，要懂得“涓涓細流刻意匯成江?！钡牡览?。下面我來調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！活動一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣設(shè)計調(diào)查問題，如：（1）每次洗澡需要多長時間？（多少小時或分鐘）（2）洗澡的次數(shù)（每天、每月或夏天、冬天）（3）是用什么方式洗澡？（淋浴、盆?。?）用什么來洗澡？調(diào)查家人洗澡習(xí)慣調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣調(diào)查結(jié)果：（1）所有被調(diào)查人的平均洗澡時間是（2）其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。（3）……調(diào)查后的感想。如：有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少；會浪費很多水?；顒佣荷暇W(wǎng)調(diào)查資料資料：（1）淋浴時，水長流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達八成之多。（3）據(jù)測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。如何在洗澡的時候節(jié)約用水？（1）學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應(yīng)間斷放水，淋浴搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r間就是水！（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。（6）浴缸洗澡水不要放滿，三分之一至四分之一盆就足夠用了?；顒尤涸谏钪形覀?nèi)绾喂?jié)約用水提問：如果世界上沒有了水會怎么樣？總結(jié)：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。資料：（1）市自來水公司有關(guān)人士稱，家庭如果注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。（2）浪費水的不良習(xí)慣有：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；設(shè)備漏水，不及時修好等。在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水？（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。（2）隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。（3）用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。（4）洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。（5）下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。（6）洗衣節(jié)水：用洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，浪費水；如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下3040升清水。（7）廁所節(jié)水：你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水；垃圾不論大小、粗細，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。第117周 班級吉尼斯（4課時）教學(xué)目標(biāo)通過材料的收集與交流，豐富學(xué)生的知識面；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及合作學(xué)習(xí)和團隊精神。幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)點，樹立自信。激發(fā)學(xué)生樹立挑戰(zhàn)自我的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生永不滿足的進取精神。重點難點指導(dǎo)收集材料，激發(fā)學(xué)生樹立自信、挑戰(zhàn)自我，積極進取。教學(xué)時間指導(dǎo)收集材料2課時；成果展示2課時 教學(xué)準(zhǔn)備（成果展示課）將學(xué)生收集的圖片材料制作成課件“班級吉尼斯”申報表 教學(xué)過程一、揭示課題師：在上課之前，老師想先來考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？你知道世界上什么的種子最大？你知道世界上什么動物最大？想知道答案嗎？從今天開始，我們就來開展班級吉尼斯活動。（板書課題）我們通常把世界最高的、最大的、最小的、最長的……叫做吉尼斯世界之最。二、指導(dǎo)收集材料引導(dǎo)學(xué)生討論感興趣的收集對象（如動物方面、植物方面），并將同類學(xué)生歸為一組。指導(dǎo)收集材料的途徑、方法 上網(wǎng)、查閱有關(guān)書籍、請教家長思考自己能申報哪項班級吉尼斯，并收集證明材料三、成果展示（一）導(dǎo)入師：今天，我們就把開展的班級吉尼斯活動的成果展現(xiàn)給大家。（二）交流收集成果學(xué)生分組派代表展示收集成果：第一小組：“吉尼斯世界之最”的由來第二小組：動物世界之最第三小組：植物世界之最第四小組：中國的世界之最四、班級吉尼斯師：同學(xué)們，看了那么多吉尼斯之最，你們心動嗎？我們班級人才濟濟，那我們?yōu)槭裁床粊碇谱饕粋€班級吉尼斯呢？請同學(xué)們想一想，在班級中，你有什么特長？或者說，你有什么與眾不同的地方？大家可以先討論討論。根據(jù)自己的實際，人人申報一個記錄（如最遵守紀律、完成作業(yè)準(zhǔn)確率最高的人），填寫在“班級吉尼斯申報表”上。全班交流學(xué)生邊介紹自己的申報項目，邊出示證明材料。教師總結(jié)：幾天這節(jié)課，同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色。課后老師將把你們剛才填寫的“班級吉尼斯申報表”收好，裝訂成冊，成為一本真正代表我們同學(xué)水平的班級吉尼斯記錄。同時老師還將定期審核，希望你們能不斷挑戰(zhàn)自我，繼續(xù)保持你們的記錄，到期末老師將頒發(fā)證書給“班級吉尼斯”記錄的保持者。附：班級吉尼斯申報表班級吉尼斯申報表 申報人申報日期 申報項目名稱證明材料第18周 給爺爺奶奶過生日（2課時）活動思考：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻、回報的少了。這是與建設(shè)社會主義和諧社會的要求不相適應(yīng)的。開展關(guān)懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚孝道，是建設(shè)社會主義精神文明的一項基本內(nèi)容。一、活動目的使學(xué)生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻、付出，在年老力衰時理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。學(xué)生通過自己設(shè)計給爺爺、奶奶過生日的過程，參與家庭、社會生活，培養(yǎng)對家庭與社會的責(zé)任感和安排具體活動的能力。培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢群體的良好道德品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。三、教學(xué)課時： 兩課時四、活動內(nèi)容與方法家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活 觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。但是學(xué)生組成小組研究，制定計劃后去調(diào)查，情況就會明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進行小組交流。２討論：我們能夠為爺爺、奶奶做哪些事情。在討論中相互啟發(fā)，開始討論如何履行義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的想法可能不會相同，教師可引導(dǎo)學(xué)生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。３拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日 在此部分活動中，給學(xué)生提供了一個參考做法，即給爺爺、奶奶過生日。這是學(xué)生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人。Ａ確定對象。過生日的對象應(yīng)是大家公認的，對社會有一定意義的。比如，沒有子女或子女遠離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會做過突出貢獻的老人等。Ｂ思考怎樣為老人過生日。這里既可從學(xué)生心理出發(fā)，比照他們過生日的做法，也要考慮一般老人的特點和具體對象的特殊性?？捎蓪W(xué)生先提出自己的各種想法，然后小組討論擬定一個可行的方案。Ｃ模擬演示過生日的場景，是一次角色表演的過程。學(xué)生根據(jù)自己制定的計劃，扮演不同角色，嘗試實際過生日。學(xué)生雖然有想法，但年紀小、缺乏經(jīng)驗，做起來與實際還有距離。對如何語言表達、贈送禮物等事前進行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過程。第19周 做個“自護”小能手（2課時）活動思考：社會快速走向現(xiàn)代化的進程中，安全態(tài)勢也出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢，青少年意外傷害日益受到人們的關(guān)注。意外傷害雖然是突然發(fā)生的，但也具有某種發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，也可以進行有效的預(yù)防和控制?！胺阑加谖慈弧保谇嗌倌曛虚_展安全自護教育，讓防災(zāi)教育走進校園，應(yīng)該成為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。一、活動目的認識多種災(zāi)害及危險情境，學(xué)習(xí)自我保護。啟發(fā)學(xué)生對生活中的突發(fā)事件要勇敢面對，冷靜處理。學(xué)會打111120等應(yīng)急電話。二、活動準(zhǔn)備對學(xué)生進行“珍惜生