【正文】 保意識。培養(yǎng)學生認真、細心，不怕困難、持之以恒的品質。教學重難點：在綜合活動中，使學生了解環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心,增強學生“愛我家園，美我家園”的意識。培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小事做起，從現在做起，積極參加綠色環(huán)保行動，成為愛綠、惜綠、護綠衛(wèi)士。教學方法：講授、交流法。教學過程：一、復習。二、拓展與創(chuàng)新 植物生長的秘密三、珍愛綠色。綠色植物的本領可真真不少，可現實中，我們有些人為了一時的利益，而大量破壞我們的綠色資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。請看“情境表演小組”個我們帶來的小品表演《楓樹的哭訴》，看后請你說說你的感想。人類還有哪些行為也在破壞著綠色自然呢？（幻燈片出示對比圖，引導學生感受污染環(huán)境的種種惡劣行為。）我們應該怎樣保護綠色呢？請同學為環(huán)保出出金點子吧。（生說做法，如：少扔垃圾，節(jié)約用電，禁止砍伐等等）請看環(huán)保制作小組的“變廢為寶作品展”。希望同學們都能像他們一樣，為環(huán)保出一份力，讓我們一起來聽一首歌曲：《大家一起來環(huán)?！?。（課件播放視頻）四、播種綠色。（播放我?！芭杌ǚN植”錄象片段）看著往年的大哥哥大姐姐們種植的那一盆盆綠色植物，說說你此刻的心情怎樣？現在我們請“種植實踐”小組的部分同學來和大家分享一下他們種植的過程以及展示一下種植的盆花。五、總結認識形形色色的花草，知道花草的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。走近花草，增進對花草的了解與認識，理解人與花草的聯系。掌握制作花葉書簽、標本和保存花葉的基本方法。第 課時第四課 美麗的插花教學內容：制作插花 教學目標：學習用各種農村自然物進行插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個名字。萌發(fā)學生愛美，審美，表現美的情感。活動準備：采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教師插花作品及錄像帶，音樂帶。教學重難點：通過欣賞各類藝術插花，讓學生感受藝術插花的美。了解幾種插花的方法，學會運用一種插花的技巧進行插花。教學方法：講練結合法。教學時間：4課時第一課時教學過程：一、談話導入：師：同學們，非常高興來到美麗的丹東。也很高興能與你們合作，希望大家把自己最出色最自信的一面展現出來，也希望這次活動能給我們彼此留下愉快而難忘的回憶。同學們：看看今天的課堂與以往有什么不同？課桌上多了什么？（生：花）二、初步感知 師：你們見過插花嗎？你們見過的插花是什么樣的？誰來說說？（生回答）三、教師示范學生自己感知制作插花需要的材料和工具：師：首先同學們看看課桌，制作插花需要哪些基本材料呢？（教師邊聽學生說邊出示。生：花材、花器、花泥）還要用什么工具？（刀、剪刀）提醒大家使用時千萬要注意安全，安全第一。師展示自己選擇的花材師：來看看老師選用了哪些花材：有康乃馨、百合、大傘、八角等。四、制作步驟：（師邊制作邊講解）首先是設計插花作品的造型，插花的造型有很多，如：圓形、扇形、T型、三角形等，今天我制作的是扇形插花。將大傘插入后方做為作品最高點，八角斜插入左右兩邊，修枝時應斜剪，這樣能吸收更多水份，讓花枝保存時間更長；接著用百合定作品中心，高低錯落；然后用三枝康乃馨點綴，成三角形，注意要去除多余葉材；最后用劍葉做造型，向后折插入花泥中，讓整個作品更具動感。五、講授總結。今天你們有什么收獲。第 課時第二課時教學內容：制作插花教學目標：讓學生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及注意事項。教學重難點：懂得一些插花的學問及動手動腦的能力。教學方法：講練結合法。教學過程：一、談話導入：前一段時間，我們就圍繞多姿多彩的花以“花卉與生活”為主題開展了綜合實踐活動，大家都提出很喜歡插花。這節(jié)課就滿足大家的愿望，我們一起來制作插花。（板書：制作插花）二、制作插花：師：同學們想不想自己動手來制作？認識介紹花師：課前老師給每個小組都準備了一些鮮花，現在看一看，你們都認識嗎？（生：有的認識，有的不認識）誰能把你認識的花給同學們介紹介紹？（介紹花：百合、玫瑰、康乃馨、太陽花）（不認識的老師簡單介紹如：紫羅蘭，花語是“永恒的美”）老師這里還有一些特殊的花：（學生說老師出示）紅掌、郁金香、太陽花等。上次活動我們已經了解了各種花的不同含義，制作過程中需要這些花的小組可以到前面來取。制作要求請各組盡量在10分鐘內完成制作，做好了就可以展示到前面，看看哪一組的插花作品最有創(chuàng)意、最有藝術性？制作插花學生分小組設計制作。師：指導分工、填寫卡片、簡單了解作品名稱含義及贈予對象。三、展示作品：師：同學們，快看看我們親手制作的插花已經全部完成了，趕緊欣賞欣賞。怎么樣，覺得自己很了不起吧？（生答是）我也這樣覺得，你們真是太利害了。哪個小組想來介紹介紹你們的作品？四、教師小結： 今天，你們有什么收獲。第 課時第三課時活動目的：學習用各種農村自然物進行插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個名字。萌發(fā)學生愛美，審美，表現美的情感。教學目標：讓學生知道一些插花的意義和插花的技巧，以及注意事項。活動準備：采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。收集各種可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各種插花輔助材料（花泥，彩色電線外皮，鐵絲，剪刀，籃子，抹步等）。教師插花作品及錄像帶，音樂帶。教學重難點：懂得一些插花的學問及動手動腦的能力?；顒舆^程：觀察，欣賞 導入主題師：春天來了，美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草，老師把它們插成了美麗的插花（事先陳列在桌上），插花漂亮嗎？ 插花是一門藝術，里面有許多許多的學問，我們來看看藝術家的插花，好不好？ 學生欣賞“藝術插花”錄像集中討論：藝術家們的插花為什么這么漂亮？學生自由講述：教師小結。插花時要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好看?；ú逶谀睦?？（學生講述）師：只要你喜歡，無論什么都可以用來插花。學生探索插花 教師示范。提醒學生注意深和淺，大和小，高和低（剪刀）搭配。取名 師：老師插的這盆花，看上去像什么呀？（蝴蝶……）我們給它取了什么名字呢？（蝴蝶……）學生討論： 師：你們想不想插花？你想插一盆什么樣的花？學生插花，教師巡回指導（播放音樂）引導學生探索與眾不同的插花方式。引導學生為自己的作品取個名字 欣賞學生插花作品 介紹自己的作品（與同伴，與客人老師）師：先完成的學生可以向好朋友，客人老師介紹一下你的插花名字叫什么？為什么這樣插？評價自己的作品 集中學生作品，請個別學生介紹。評價自己的作品與自己的作品留影活動結束：第 課時第四課時教學內容: 安全教育 教學目標：使學生知道一些簡單的安全常識。使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。教學重難點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。教學方法：講授法，綜合練習。教學過程：一、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)二、大家認真觀察表演后討論：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？三、學習防觸電知識的情景表演：第二組代表表演：大家認真討論觀察表演后討論：四、學習防中毒知識的情景表演：第三組代表表演：大家認真觀察表演后討論：五、學習防壞人破壞知識的情景表演：第四組代表：大家認真觀察表演后討論：A、剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？B、總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？六、鞏固總結匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。七、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想八、教師總結 第 課時第五課 點擊奧運教學內容：點擊奧運 教學目標：通過對奧運的認識，明確它用體育充當國際語言，在不同民族、不同文化的人們之間建起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。使世界人民熱愛與向往的體育盛會。教學重難點：培養(yǎng)學生從小要發(fā)揚奧運精神，開展向奧運英雄學習活動。教學方法：講授、點播法。教學時間：4課時第一課時活動目標：了解一些關于奧運會的基本知識，感受奧運的真諦，享受奧運的魅力；通過各種形式的探究性活動，培養(yǎng)學生收集、整理、處理信息的能力和與他人團結協作的精神；搜集奧運健兒的感人故事，學習他們拼膊的精神與頑強的意志，樹立向他們學習的遠大志向；教學重難點：培養(yǎng)學生從小要發(fā)揚奧運精神，開展向奧運英雄學習活動。教學方法：講授、點播法?；顒舆^程：一、談話導入，針對各自感興趣的內容劃分小組、確立主題、制定計劃。播放歌曲《我和你》，師問：大家熟悉這首歌曲嗎？這就是2008年北京奧運會的主題歌。現在，第30屆奧運會正在英國的倫敦舉行。奧林匹克是充滿各種旋律的華彩樂章，奧運賽場上那成功的激昂、失敗的沮喪，無不讓我們享受到體育給我們帶來的巨大快樂。今天，就讓我們“走進奧運”，去感受奧運的無窮魅力。（四個小組分別推薦一名同學作為本次活動的評判員）二、活動一：奧運圖片展各組展示本組收集的圖片，并從會徽、火炬、吉祥物、場館中選擇三個方面，分別推薦一幅參與評判；各組要選擇三名同學作為解說員，分別解說本組選擇的三幅圖片中的一幅。三、活動二：奧運知識知多少小組必答題（抽簽決定答題順序）：第一屆現代奧運會是什么時間，在什么地點舉行的？針對各自感興趣的內容劃分小組、確立主題、制定計劃。奧運會是出誰發(fā)起的？經歷了怎樣的過程？老師常說要發(fā)揚奧運精神，他體現在哪些地方？四、圍繞主題展開活動。研究、調查、記錄、整理。我們來收取奧運英雄的故事，開展向奧運英雄學習活動。要為北京奧運會增光，我們應該怎樣做？五、活動成果。奧運知識競賽。六、教師總結。你們今天有什么收獲。第 課時第二課時教學內容：點擊奧運 教學目標：使學生能學會讀懂條形、折線、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。讓學生了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據需要選擇適當的統(tǒng)計圖，直觀、有效的表示數據。教學重難點： 能根據需要，選擇適當的統(tǒng)計圖。教學方法：講授、練習法。教學過程：一、創(chuàng)設情景 激趣揭題： 2008年在我國成功舉辦奧運會，請各位同學來談一談自己對奧運會的感想。在2004年雅典奧運會上中國運動健兒取得了非常好的成績，誰能說說我國獲獎的情況？歷屆獲獎情況呢？讓我們一起走進“奧運會”。（1）學生分別發(fā)表自己的感想。（2）學生自由說說。（3）齊讀課題。奧運會是學生感興趣的話題，密切聯系學生感興趣的情境，提高學生的學習興趣。明確學習任務二、扶放結合探究新知展示第24～28屆奧運會我國獲獎牌情況統(tǒng)計表。仔細觀察統(tǒng)計表，你有什么發(fā)現？出示三幅獲獎牌情況統(tǒng)計圖。討論：（1）從那幅圖能明顯地看出我國在第24～28屆奧運會獲金牌的變化情況？（2）從那幅圖更能明顯地看出我國在第28屆奧運會我國獲得的金牌數？（3）從那幅圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況？根據回答，比較三個統(tǒng)計圖，你能說說它們的不同之處嗎？整理三個統(tǒng)計圖的特點。三、教師總結 第 課時第三課時教學內容：點擊奧運 教學目標：通過學生對奧運的認識，明確，它用體育充當國際語言，在不同民族、不同文化的人們之間建起友誼的橋梁，播散世界和平的種子。使世界人民熱愛與向往的體育盛會。教學重難點：培養(yǎng)學生從小要發(fā)揚奧運精神，開展向奧運英雄學習活動。教學過程：一、導入課題，觀看視頻，激發(fā)學習興趣師：奧運會是世界性盛會，當她每四年舉行一次的時候，吸引了全世界的關注。今天，讓我們走近奧運會，了解這個偉大盛會的歷史、魅力與輝煌。（板書：奧運會）播放課件中的視頻部分，師生欣賞回顧奧運會的精彩畫面，感受奧運的氣氛。二、讀課文，學習生字小組互動學習。師：讓我們一起學習課文，去了解奧運。（播放課件中課文部分。）分段讀文，檢查先學生對課文是否能夠讀通，檢查生字讀音。要求學生邊聽的同時注意讀書的同學字音是否正確?；ハ嗉m正讀音。在小組中互教互學生字。檢查學習生字的情況。檢查生詞的讀音。（播放課件4）鞏固生字，聽讀音輸入生詞。同學們學得真好，一定是奧運會的精神鼓舞了你。三、學習課文。再讀課文，你從文章中知道什么？（播放課件，讀句子）還有什么疑問？四、小組交流奧運會的資料，小組選派代表全班交流。你一定還有許多的東西要知道，或許你愿意把自己收集到的奧運會的資料與大家共享呢。小組內交流，把自己的資料介紹給組員。由小組推薦代表發(fā)言。五、談談你這節(jié)課的收獲。六、布置作業(yè)課余與同學分享收集的資料，選擇自己喜歡的內容向家人介紹。第 課時第四課時教學內容： 交通安全 教學目的：通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。教學重難點：使學生掌握交通安全要點，提高學生的自救、自護能力。教學準備：學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。準備好相關課件。教學過程：一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交