【正文】 或者是你設(shè)計的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學，和大家一起痛快地玩一玩。蝙蝠會發(fā)出尖銳的叫聲，再用靈敏的耳朵收集周圍傳來的回聲。學習各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。??活動二：分組，落實任務(wù)根據(jù)學生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影模型制作組。人們對它的幾個誤區(qū)；綠色食品的分類綠色食品標志的含義（圖文混排）鑒別綠色食品的方法；綠色食品與有機食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。二、觀察在線觀察書上的圓盤：這些食物中均含有人體必需的各類營養(yǎng)，請查一查、找一找他們各有哪些營養(yǎng)素？教師講解：人每天吃的食物中，大多都包含著對人體非常重要的六大營養(yǎng)素。三、活動過程（一）導入師：我們國家今年有一件非常重要的大事，同學們知道是什么大事嗎？ 生：開奧運會。設(shè)計學校校運會會徽師：現(xiàn)在老師再來布置一個任務(wù)，看屏幕！小組設(shè)計校運會會徽。2）根據(jù)學生的回答概括公共設(shè)施情況調(diào)查的具體方法并展開討論。16（3）交流實踐體會，言聽計從科學技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用。（這個穿出的黑點位置很重要，一定要找準，否則老虎會耷拉著腦袋，拖著尾巴一點都神氣不起來）為使老虎神氣，你不防用毛線給它粘上胡須，再用彩筆在它頭上寫個“王”字。（2）看課文中伽利略研究吊燈擺動的插圖。我們首先觀察它在30秒內(nèi)擺動的次數(shù)。實驗2次，把觀察結(jié)果記在課文的記錄表中。）——雜技演員蕩秋千。：下面我們要到校園里去觀察這些植物。（1）以舉牌的形式，每人選出自己認為最佳的調(diào)查小組。提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。作業(yè)布置什么是無食品？第四單元社會生活社會生活社會生活社會生活（二）實踐探究商標是商品的標志，很多著名的商標，人們只要看到它的形象，就能聯(lián)想到有關(guān)商品的各種信息。總結(jié)階段 展示成果，交流分享，組織評價。創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題在教學中，每位教師要根據(jù)學生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。整合校內(nèi)課程與校外課程教育。同時，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農(nóng)田里豐收的各種農(nóng)作物的樣本和植物等。朗誦組：尋找春天，搜集春天的詩文。二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽?；顒铀模?尋找舊課本有效再利用的辦法一、上網(wǎng)查找資料階段我們每天都要消耗大量的紙，如果不注意節(jié)約和回收利用，會造成很多森林被砍伐，造成跟嚴重的水上流失，造成跟多資源的耗費。如果發(fā)現(xiàn)課本磨損情況嚴重，老師可能會考慮在學生期末評語中酌情減分。節(jié)約用紙，保護大樹，保護環(huán)境，才能讓我們的生活環(huán)境更美好；才能讓四季長綠，讓鮮花常開，讓地球成為我們永遠的樂園！第11周 身邊的動物（4課時）活動目標：培養(yǎng)熱愛動物的情感，樹立動物是人類朋友、愛護動物、保護環(huán)境的意識。四、學生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說自己認識的動物的生活習性。五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。媽媽，等我長大了。（3）據(jù)測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。（3）用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。教師總結(jié)：幾天這節(jié)課，同學們的表現(xiàn)都很出色。在討論中相互啟發(fā)，開始討論如何履行義務(wù)和責任。意外傷害雖然是突然發(fā)生的，但也具有某種發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，也可以進行有效的預防和控制。學生根據(jù)自己制定的計劃，扮演不同角色，嘗試實際過生日。學生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預期的效果。指導收集材料的途徑、方法 上網(wǎng)、查閱有關(guān)書籍、請教家長思考自己能申報哪項班級吉尼斯，并收集證明材料三、成果展示（一）導入師：今天，我們就把開展的班級吉尼斯活動的成果展現(xiàn)給大家。資料：（1）市自來水公司有關(guān)人士稱，家庭如果注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。（3）……調(diào)查后的感想。因為有了您，我才能 每當我 的時候，您總是。教學過程：一、媽媽是我們最親近的人。學生上臺將自己觀察到的情況向大家匯報。（6）用過的紙另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮。學期結(jié)束后，把所有的書放進格子，留給下一年級使用。如下： 年級 學期 課本數(shù)量 課本重量（kg）課本價值（元）四年級 上（15）本四年級 下（15）本三年級 一年（）本二年級 一年（）本一年級 一年（）本合計 四年（）本（1）師生一起設(shè)計一份課本統(tǒng)計表；（2）課堂中填寫一部分知道的數(shù)據(jù)，剩下的就要回家完成。周六周日四、小調(diào)查：你想了解別的同學是怎樣度過雙休日的嗎？參考P22的調(diào)查表，自己制定一個小學生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學。那么，我們就來自愿結(jié)成小組，用不同的方式表達對春天的喜愛吧！分組：采集組、歌唱組、朗誦組、解說組。二、活動目標：1．豐富學生的心靈，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。２、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動等一些基本常識。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度函蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）探究記錄表一:１、第一組的訪問記錄： 你知道關(guān)于當?shù)剡^年的賀年食品主要有哪些嗎？您了解的當?shù)氐倪^年的飲食方面的習俗有哪些？您認為現(xiàn)在過年的飲食習俗跟以前有什么不同的地方？您是怎樣看待這些改變的？探究記錄表二:第二組：春節(jié)的衣著、言行習俗調(diào)查小組 第二組的訪問記錄表您能說說家鄉(xiāng)過年時衣著上的習俗嗎？春節(jié)期間在言行舉止上對人們有什么要求？您覺得現(xiàn)在過年在衣著、言行上跟以往有什么變化？您對這些變化有什么看法？探究記錄表三: 第三組：春節(jié)的慶?；顒诱{(diào)查小組探究主題家鄉(xiāng)春節(jié)的飲食 探究目的 探究手段探究體會探究主題春節(jié)的慶祝活動探究目的 探究手段探究成果探究主題附： 第三組的訪問記錄表您知道家鄉(xiāng)春節(jié)期間有什么慶?；顒由系牧曀讍?？您是如何慶祝春節(jié)的？對于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？您覺得在春節(jié)的慶祝習俗上跟以往有哪些變化？您如何看待這些變化？第二步：集中交流，合作探究。商標的功能是什么？商標的使用有什么要求？商標是怎樣設(shè)計的？這些都是很有價值的問題，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)了解商標吧！通過搜索，我們了解到不少商標的知識，現(xiàn)在讓我們來整理一下：（1）一種法律用語，是生產(chǎn)經(jīng)營者在其生產(chǎn)、制造、加工、揀選或者經(jīng)銷的商品或服務(wù)上采用的，為了區(qū)別商品或服務(wù)來源、具有顯著特征的標志。不過是給你們一組數(shù)碼，你們要通過譯碼表翻譯出來。學生匯報，如門牌號、電話號碼、學號、車牌號碼、郵政編碼、身份證號碼等，老師適時鼓勵、贊賞。：你認識這些植物嗎？你還認識那些植物？：我們來給它們分類，說說你想怎樣分類？，教師適當指導。教學難點找出植物的相同之處。）（13）指導學生填寫課文中這個問題的結(jié)論。（板書：每個擺擺動的快慢一定。（多數(shù)學生可能不會觀察出單擺擺動的快慢是一定的，而是觀察到其他一些現(xiàn)象，這也沒有關(guān)系；如果有的學生說到這方面的問題，也很好，可以使下面的實驗“師出有名”。四、教學過程（一）教學引入（或掛圖、投影片）。制作與觀察：照印制卡紙上的圖案，逐一將虎耳、虎身、虎尾、虎頭等部分剪下。教學過程：（1）資料搜集：讓學生上網(wǎng)或翻閱圖書查找，了解科學技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化，激發(fā)學生探索科學的興趣。提供活動中需要的用具：筆、本子、照相機、自行車說明活動要求：分小組討論三、方案探究小組討論。生看動畫。綜合實踐，貴在實踐，面對2008北京奧運，小學生該做什么呢？讓學生親手設(shè)計運動會標志，出些金點子給奧委會、送上奧運寄語，讓每一位小朋友都感受到迎接奧運的熱情，參與到奧運的籌備中來，以小主人的身份，利用自己的智慧，讓奧運會的舉辦更成功，其中激發(fā)他們愛國情懷和民族自豪感。飲食與智力活動目標：通過活動讓學生明白飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切，均衡的營養(yǎng)能使我們更加聰明，從而讓學生養(yǎng)成科學、合理的飲食習慣。教學時間：三課時 教學過程：一、談話導入綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。C、查找橋的圖片。二、活動目標： 認知目標：通過實地參觀、調(diào)查訪問讓學生對家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。二、觀察在線你留意過自然界的各種聲音嗎？聽聽你的身邊，還有哪些聲音？填表：我身邊的聲音。孩子們高興地將他們的發(fā)現(xiàn)告訴了父親。討論：長輩給我們壓歲錢，說明了什么？引導學生體會長輩對自己的關(guān)愛。人們怕“祟”來傷害孩子整夜點燈不睡，就叫“守祟”。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。準備“紙杯小話筒”制作材料。通過調(diào)查研究張家港的橋，讓學生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。從今天起，老師和大家一起來研究千奇百怪的橋，關(guān)于橋，你知道些什么？ 生：自由發(fā)言。綠色食品教學目標：學會合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁之間的過渡效果。五、交流：說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才能更和諧？在制作網(wǎng)頁的過程中，學生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。在這舉世矚目的2008北京奧運會的腳步越來越近的日子里，作為祖國的花朵、肩負祖國未來的少先隊員理應以主人翁的態(tài)度迎接它的到來。師：開奧運會為什么要設(shè)計吉祥物啊？ 生：??師小結(jié)：舉辦奧運會的國家，為了祝愿奧運會圓滿成功，利用本國或本地區(qū)能帶來吉祥好運的動物、人或東西設(shè)計成奧運吉祥物。三、活動準備：多媒體課件、簡易張家港地圖、方案設(shè)計四、活動過程：一、情景導入同學們你們知道在我們生活中為我們大家提供方便的是什么呢？（公共設(shè)施）你們知道我們生活中有哪些公共設(shè)施呢？多媒體畫面：（路旁候車的桌椅，公園的路燈，學校的墻壁和廁所，教室的玻璃和門窗等）。異想天開一、科技與想象教學目的：（1）認識科學技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用（2）了解工業(yè)革命、信息革命給世界、人類生活帶來的巨大變化；了解人類的想像為科學技術(shù)的發(fā)展描繪了美好藍圖。紙蛇為啥會搖頭擺尾？要揭穿它的秘密并不難。在3個擺中，有2個擺擺線長短相同，擺錘輕重不同（用大小不同的螺絲帽）；有2個擺擺錘輕重相同，擺線長短不同。每個組有3個擺，各組任意選擇一個擺，把它掛在支架上，觀察它是怎樣擺動的，擺動有什么規(guī)律。）②每個組的擺，在2個30秒內(nèi)擺動的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。（方法同上。，認識植物的多樣性和共同特征。這就是今天我們要探索的《數(shù)字與編碼》。教師交代以后收到回信，隨時在班上交流?，F(xiàn)在讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，善思的頭腦，去探究商品這個世界的奧秘吧！二、研究準備： 在購買商品的過程中，你遇到過哪些問題？信賴什么品牌？??（帶著問題，到周圍的商店去做個小調(diào)查后，進行討論）在同學們討論的這些現(xiàn)象中，有沒有蘊藏著值得大家思考的問題呢？想一想三、方法引導： 試著用“因為??所以??”來分析事物之間的聯(lián)系。第二組:春節(jié)的衣著、言行習俗調(diào)查小組第三組:春節(jié)的慶?；顒诱{(diào)查小組 各組制訂詳細的調(diào)查計劃和方法，設(shè)計調(diào)查表格和訪問記錄表?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。課堂中發(fā)揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。這春天，既給人以新的生命,也給人以新的希望。我們要用歌聲唱出春天的美好感覺。你想如何來表現(xiàn)對春天的喜愛呢？(朗誦一首詩來贊美春天；唱〈春天在哪里〉來表達我們對春天的喜愛；春天就像一張五彩繽紛的畫)總結(jié): 春回大地，春暖花開，我們的同學在走進春天的時候，收獲到的是什么呢？編輯整理： 如何把春天留?。空埌盐覀兪占筒杉降挠嘘P(guān)春天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報?；顒佣?統(tǒng)計本人課本的數(shù)量及價值師提出問題，讓學生思考：一名小學生四年用了多少課本？講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學生，對自己使用過的教科書做了一點統(tǒng)計：從小學到高中畢業(yè)的12年共24個學期當中，所使用的課本大約216本。在美國，一本教材至少要8個學生使用，平均使用壽命5年。（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。在這里給學生充分的時間，讓他們和動物交朋友，進一步觀察，培養(yǎng)他們對動物的喜愛之情。我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效。三、每天幫媽媽做一件事情，堅持半個月，并寫出體驗日記?；顒尤涸谏钪形覀?nèi)绾喂?jié)約用水提問：如果世界上沒有了水會怎么樣？總結(jié)：水是人類賴以生存的生命線。教學時間指導收集材料2課時；成果展示2課時 教學準備（成果展示課）將學生收集的圖片材料制作成課件“班級吉尼斯”申報表 教學過程一、揭示課題師：在上課之前，老師想先來考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？你知道世界上什么的種子最大？你知道世界上什么動物最大？想知道答案嗎？從今天開始，我們就來開展班級吉尼斯活動。二、活動準備準備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。這里既可從學生心理出發(fā)，比照他們過生日的做法，也要考慮一般老人的特點和具體對象的特殊性。啟發(fā)學生對生活中的突發(fā)事件要勇敢面對，冷靜處理。這是學生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。附：班級吉尼斯申報表班級吉尼斯申報表 申報人申報日期 申報項目名稱證明材料第18周 給爺爺奶奶過生日（2課時）活動思考：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻、回報的少了。（6）洗衣節(jié)水：用洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，浪費水；如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30