【正文】 一、活動目的認(rèn)識多種災(zāi)害及危險情境，學(xué)習(xí)自我保護?？捎蓪W(xué)生先提出自己的各種想法，然后小組討論擬定一個可行的方案。３拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日 在此部分活動中，給學(xué)生提供了一個參考做法，即給爺爺、奶奶過生日。準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。同時老師還將定期審核，希望你們能不斷挑戰(zhàn)自我，繼續(xù)保持你們的記錄，到期末老師將頒發(fā)證書給“班級吉尼斯”記錄的保持者。（板書課題）我們通常把世界最高的、最大的、最小的、最長的……叫做吉尼斯世界之最。（5）下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，應(yīng)間斷放水，淋浴搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。第115周 關(guān)于洗澡水的實驗研究（4課時）開場白：節(jié)水其實并不需要刻意改變我們健康的生活方式，應(yīng)該從小習(xí)慣開始，要懂得“涓涓細(xì)流刻意匯成江?！钡牡览?。第三、四課時 交流展示會，體驗大行動 教學(xué)內(nèi)容：交流展示會，體驗大行動。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑畫蛋寶寶做一道“愛心菜”為媽媽畫一張像寫出媽媽的評價四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。教學(xué)目的：讓學(xué)生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機會表達(dá)自己對母親的祝福。教學(xué)重點：讓學(xué)生進一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。養(yǎng)蝸牛一、根據(jù)教師給的材料，要求學(xué)生根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，為蝸牛布置一個家，小組比賽，看哪個小組為蝸牛布置的家最漂亮，蝸牛最喜歡。三、學(xué)生把觀察到的情況進行記錄，并和小組同學(xué)進行交流。激發(fā)學(xué)生探究動物秘密的興趣，通過觀察、比較、等活動培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察動物。購買紙張時盡量選擇再生紙。字串5（2）學(xué)校提供的教科書：在功能教室或?qū)Ｓ脠鏊险n的科目（音樂、體育、美術(shù)、實驗、信息、勞技、活動課等），編號登記造冊；在書上加蓋“學(xué)校提供，免費使用，注意保護，用后交回”；分年級專櫥存放在每間教室。另外，德國、日本、俄羅斯等國家，均實行課本循環(huán)使用制度。我們應(yīng)該積極回收廢紙、精良使用再生紙和雙面用紙。如果將所學(xué)過的課本重疊地堆放在一起的話，它的高度恐怕不會低于2米。四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。第6周 追擊雙休日（2課時）第一課時 雙休日面面觀 教學(xué)內(nèi)容：雙休日面面觀教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個有意義的雙休日。第三階段：根據(jù)小組任務(wù)，分工合作，教師跟蹤指導(dǎo)（兩周）第四階段：成果展示（6課時）評分細(xì)則：每人一份作品，規(guī)定每組的成員匯報的成果均不能相同。我們要調(diào)查和收集有關(guān)春天的各種節(jié)日、氣候和節(jié)氣，介紹給大家。有關(guān)秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學(xué)生在語文課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。因此，我設(shè)計了這個“走進春天”的活動，讓學(xué)生充分地去發(fā)現(xiàn)、去體會大自然的美妙與博大。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。三、綜合實踐活動課程目標(biāo) 總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。那么，我們能否發(fā)揮創(chuàng)意，做一個小小設(shè)計師，設(shè)計一些有意義的標(biāo)志呢？ 作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè) 布置布置布置布置 如何表述自己的觀點第五單元地方特色比如，你看到路旁的早點攤顧客很多 我的問題: 四、研究實施：（一）資料收集收集、交流喜愛的商標(biāo) 商標(biāo)在生活中隨處可見，你喜歡怎樣的商標(biāo)呢？同學(xué)們可以收集一些自己喜愛的商標(biāo)，和大家一起來交流一下。、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。重點難點提高食品安全意識 教學(xué)方法：討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、生談自己親身體驗。五、教師以贈言的形式進行小結(jié)。三、拓展。匯報交流各組課前調(diào)查情況。數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)要求了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用，初步探索數(shù)字編碼的簡單規(guī)律，初步學(xué)會對身邊的事物進行編碼。，進行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點？（集中在都有莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點上，都需要水分、空氣、陽光等生命需求上，都能長大、都要呼吸等等。，教師隨時指導(dǎo)。力氣大的孩子能蕩得快，對不對？體重小的蕩得快、體重大的蕩得慢，對不對？為什么？（四）布置作業(yè)研究：兩個蕩秋千的雜技演員能在空中準(zhǔn)確對接，不會掉下來。）（11）討論：①以上實驗結(jié)果說明什么？為什么？②現(xiàn)在你知道擺動快慢與什么有關(guān)系？有什么關(guān)系？（即什么樣的擺擺動得快？什么樣的擺擺動得慢？）（12）教師小結(jié)：通過以上研究我們知道，擺動的快慢與擺錘的輕重沒有關(guān)系，與擺線的長短有關(guān)系，擺線短的擺動得快。（4）匯報實驗結(jié)果。）在2個60秒內(nèi)擺動的次數(shù)有什么關(guān)系？（相同。（為了使學(xué)生明白這個觀察要點，教師肯定要邊演示邊講解，然后還要讓全班集體觀察、出聲數(shù)出擺動的次數(shù)。（2）學(xué)生分組安裝、觀察。這件事引起了他的興趣，他想，吊燈來回不停地擺動，這種擺動是否有什么規(guī)律呢？于是，他用脈膊計算時間，仔細(xì)觀察吊燈的擺動。：帶擺的鐘。三、找一找紙老虎能搖頭擺尾的秘密在哪兒，你能找到了嗎？四、想一想會搖頭擺尾吐舌頭（蛇信）的紙蛇該怎么做，你會了嗎？要讓紙蛇活動起來，就多疊幾節(jié)并把他們一節(jié)套一節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，再每節(jié)上用線連接成一股，從中心平衡點穿出，紙蛇就會游動起來了。不過，還是讓我們先動手做個會搖頭擺尾的紙老虎后再揭秘吧。（2）交流匯報（3）總結(jié)分享三、我們也能發(fā)明創(chuàng)造教學(xué)目的：（1）通過小組合作開發(fā)自己的新產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（3）了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展與人類想像的關(guān)系。⑷同學(xué)可由家長陪同一起調(diào)查。同學(xué)們你們知道這些公共設(shè)施現(xiàn)在的情況怎么樣了呢？今天就讓我們大家一起去調(diào)查吧！一、爭取取得學(xué)校、社區(qū)、家長的支持計計劃書并把計劃書交由老師審核向家長、社區(qū)進行宣傳，鼓勵家長參與，社區(qū)支持。交流：我能為北京奧運做些什么？ 師小結(jié)（三）布置下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和公用設(shè)施交朋友（一課時）一、活動提出的背景：公共設(shè)施方便民眾，人類與公共設(shè)施密不可分。這幾個可愛的娃娃就是第29屆北京奧運會的吉祥物?，F(xiàn)在問一個有點難度的問題：知道2008北京奧運會具體的舉辦日期嗎？ 生：2008年8月8日。那么，知道有關(guān)奧運的知識、了解奧運精神、知曉中國奧運的現(xiàn)狀變迫在眉睫。三大營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的汽油，調(diào)節(jié)營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的潤滑油，要想健康，就不能挑食噢。體會設(shè)置什么樣的過渡效果才能使網(wǎng)頁間的過渡更加和諧，為設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果積累經(jīng)驗和感性認(rèn)識。四、制作網(wǎng)頁 1．設(shè)計頁面課前教師可以讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學(xué)生對綠色食品的了解程度，學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。了解什么是綠色食品，對其有一個正確的認(rèn)識。調(diào)查統(tǒng)計組：調(diào)查橋的分布情況，數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。師：關(guān)于橋有許許多多的知識，你們準(zhǔn)備怎么研究呢？（學(xué)生自由討論，提出設(shè)想）如：A、調(diào)查橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀、歷史。情感目標(biāo)：通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。通過研究橋，并動手制作各種各樣的紙橋，使所學(xué)的知識得到綜合應(yīng)用。超聲波的回聲可以用來偵測魚群、潛水艇和沉到海底的船。活動過程：一、芝麻開門小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧！故事中那座寶庫的石門，就是聲控門。五、巧手作坊讀兒歌：如今世界真奇怪，老鼠比貓還厲害。一天，三個孩子在陽臺上玩耍。在長輩的指導(dǎo)下，利用雙休日到銀行把自己的壓歲錢存起來。在大年夜用紅紙包上錢給孩子，“祟”就不敢再來侵?jǐn)_了。第一篇：四年級綜合實踐活動教案下冊四年級綜合實踐活動教案下冊巧用壓歲錢一、教學(xué)目的：使學(xué)生養(yǎng)成亂花錢、貪吃貪玩等不良習(xí)慣。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”(板書)，由于“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。四、參考資料。突然，他們發(fā)現(xiàn)將手上的兩個鏡片合在一起往遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)處教堂尖頂上的風(fēng)向標(biāo)、瓦片、小鳥??都好象近在眼前。透過小小魔術(shù)盒，仔細(xì)一瞧都 明白。無論是自然界還是人類，都離不開聲音：森林中的鳥語蟲鳴，草原上風(fēng)聲呼嘯，大海里驚濤怒吼，山澗小溪流水潺潺，以及生活中的音樂聲、工廠里機器轟鳴的躁聲等等，可以說，人類就是生活在聲音的世界中。超聲波是無聲的功臣！和小朋友們一起去查閱資料，看超聲波還有哪些作用。在活動讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。B、哪些是古橋，哪些是新建的。調(diào)查哪些橋是古橋，哪些橋是重建過的，哪些橋是擴建的。教學(xué)重點：學(xué)會合理、和諧的設(shè)計制作網(wǎng)頁。教材中提供的網(wǎng)站設(shè)計中首頁內(nèi)容比較少，學(xué)生可以使用圖片作為網(wǎng)頁背景，使用水平線等形式修飾網(wǎng)頁。交流的內(nèi)容還可以是通過制作網(wǎng)頁，對綠色食品的全新認(rèn)識等。三、點擊問號出示兩幅圖（1）真好吃呀，那我就放開肚皮使勁吃吧。對于四年級的學(xué)生來說，通過網(wǎng)絡(luò)、課后資料、詢問等方式了解這些情況有一定的能力，可放手讓學(xué)生去搜集，自主搜集、整理的過程也能使他們自覺養(yǎng)成艱苦奮斗、自強不息、團結(jié)互助及追求更高、更快、更強、為國增光的精神品質(zhì)。師：那現(xiàn)在距離奧運會開幕還有多少天呢？生：??師：這些知識同學(xué)們都是從哪里知道的呀？ 生：電視，書本??師：看來大家都非常關(guān)心我們奧運會的事呢。大家想不想看一段福娃的動畫??？ 生：想！師放動畫，提出讓學(xué)生認(rèn)真看，看完要完成幾個小任務(wù)。當(dāng)今社會公共設(shè)施越來越多地進入人們的生活，為我們提供服務(wù)，成為我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線。設(shè)計調(diào)查表二、活動前交流了解學(xué)生的工作經(jīng)驗，說說要做哪些準(zhǔn)備工作。⑸定調(diào)查的內(nèi)容。懂得人類的想像推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自信心和往能力。二、做一做 器材提示：印制虎圖案的卡紙一張，剪刀，針，線，膠帶，水彩筆，黑色毛線（或棉線）少許等。不信，你試試！1擺的秘密——蕩秋千教學(xué)目的：，使學(xué)生認(rèn)識擺動，知道單擺擺動的規(guī)律——同一個擺擺動的快慢是一定的；擺動的快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺線長短有關(guān)，擺線短的擺動得快。：擺鐘、雜技演員蕩秋千。過了一段時間，他終于發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動的規(guī)律。（3）匯報觀察結(jié)果。）（5）學(xué)生分組觀察：30秒內(nèi)擺動的次數(shù)。）各個組的實驗結(jié)果是否都是這樣？這說明什么？（9）教師小結(jié)：通過以上研究我們可以知道，每個擺在相同的時間里擺動的次數(shù)是相同的，也就是說每個擺擺動的快慢是一定的。（把各組的數(shù)據(jù)寫在黑板上。（同時板書以上知識要點。這是怎么回事？用實驗證明。教學(xué)重點初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。、交流。四、認(rèn)識植物多樣性，給植物分類。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。各小組派代表上臺匯報，其余同學(xué)認(rèn)真聽，可以補充也可以提問題，結(jié)束還要當(dāng)小評委。生活中除了這些，還有很多地方用到了數(shù)字與編碼，你還知道哪些？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補充。師談話贈言：今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈送你們幾句話。生談在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。通過推商標(biāo)的比較，你覺得什么樣的商標(biāo)最吸引人？關(guān)于商標(biāo)你有哪些認(rèn)識？、商標(biāo)知識 小小的一枚商標(biāo)里面蘊含很多內(nèi)容。實施階段第一步，按專題小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。最后老師和同學(xué)共同評價這次的活動。具體目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。3．開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。本活動重心放在創(chuàng)設(shè)自主化、綜合化的實踐活動層面上，努力體現(xiàn)“主意自己拿，活動小組搞，快樂大家找”的活動原則。有關(guān)秋天的歌曲可以利用錄音帶、光盤、和網(wǎng)絡(luò)資源進行查詢和積累。我們?nèi)ナ占嘘P(guān)春天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌春天的美好。每位組員自己上臺匯報，解釋自己的創(chuàng)作目的，碰到的困難及如何解決，剩余學(xué)生舉手投票。教學(xué)重點： 有效地利用雙休日閑暇時間，提高雙休日的生活質(zhì)量 教學(xué)難點：如何過一個有意義的雙休日 教學(xué)過程：一、小討論：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？二、你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰來支配？三、把你上一個雙休日的主要安排寫下來。爸爸、媽媽，我想對你們說：老師，我想對您說：五、你在這次活動的最大收獲是什么？第7~9周 舊課本的處理與再用（6課時）開場白：每當(dāng)學(xué)期結(jié)束時，每位同學(xué)都有大量課本閑置，老師想知道你們是曾樣處理舊課本的？活動一： 調(diào)查舊課本的“命運”討論階段（1）分組討論：你是怎樣處理舊課本的？（2）學(xué)生發(fā)言：本班同學(xué)處理舊課本的辦法。做一份學(xué)生本人的課本統(tǒng)計表。（1）資料一：回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17課大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少35%的水污染。美國——采取舊課本回收制度：在學(xué)校每間教室后面，都有一個大柜子，每個學(xué)生在柜子里都有一個