【正文】 認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合?？傊?，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。六、具體安排第2~5周 走進(jìn)春天（8課時(shí)）第6周 追擊雙休日（2課時(shí)）第7~9周 舊課本的處理與再用（6課時(shí)）第11周 身邊的動(dòng)物（4課時(shí)）第113周 媽媽的節(jié)日（4課時(shí)）第115周 關(guān)于洗澡水的實(shí)驗(yàn)研究（4課時(shí)）第117周 班級(jí)吉尼斯（4課時(shí)）第18周 給爺爺奶奶過(guò)生日（2課時(shí)）第19周 做個(gè)“自護(hù)”小能手（2課時(shí)）教案第2~5周 走進(jìn)春天（8課時(shí)）一、活動(dòng)背景春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這春天，既給人以新的生命,也給人以新的希望。2．通過(guò)收集有關(guān)資料，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開闊視野，并鍛煉信息的收集和整理能力。關(guān)于秋天的節(jié)日、節(jié)氣可以通過(guò)學(xué)校的櫥窗、板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行資料收集。播放一段關(guān)于春天萬(wàn)物復(fù)蘇的動(dòng)畫，配上春的音樂(lè)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從中感受到了什么？生：葉子的變化；時(shí)間的變化；季節(jié)的變化……。我們要用歌聲唱出春天的美好感覺(jué)。第二階段：集思廣益，進(jìn)行創(chuàng)作（1課時(shí))創(chuàng)作：按照不同的分組進(jìn)行分工合作，集思廣益，用不同的方式表達(dá)自己的感想。解說(shuō)組：介紹有關(guān)春天的節(jié)日。1．春的傾訴：春日私語(yǔ)、萬(wàn)紫千紅、……2．秋的外衣：展示收集到的各種花朵、樹葉等。你想如何來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛(ài)呢？(朗誦一首詩(shī)來(lái)贊美春天；唱〈春天在哪里〉來(lái)表達(dá)我們對(duì)春天的喜愛(ài)；春天就像一張五彩繽紛的畫)總結(jié): 春回大地，春暖花開，我們的同學(xué)在走進(jìn)春天的時(shí)候，收獲到的是什么呢？編輯整理： 如何把春天留??？請(qǐng)把我們收集和采集到的有關(guān)春天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報(bào)。五、收回的調(diào)查表，你準(zhǔn)備怎樣處理？你的統(tǒng)計(jì)方法是怎樣的？六、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析的你的結(jié)論：第二課時(shí) 我的理想雙休日 教學(xué)內(nèi)容：我的理想雙休日教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過(guò)一個(gè)有意義的雙休日。我所期盼的雙休日是這樣安排的：較理想的安排：較合理的安排：三、討論：理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系？怎樣度過(guò)雙休日才更有價(jià)值、更有意義？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無(wú)精打采，你如何評(píng)論？設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。調(diào)查階段（1）通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，記錄本班同學(xué)處理舊課本的辦法。活動(dòng)二： 統(tǒng)計(jì)本人課本的數(shù)量及價(jià)值師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考：一名小學(xué)生四年用了多少課本？講故事：北京四中即將畢業(yè)的高三學(xué)生，對(duì)自己使用過(guò)的教科書做了一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年共24個(gè)學(xué)期當(dāng)中，所使用的課本大約216本?；顒?dòng)三： 調(diào)查生產(chǎn)課本需要消耗的資源提問(wèn)：你知道每生產(chǎn)一噸文化紙需要消耗多少木材、水、電嗎？又會(huì)產(chǎn)生多少污水呢？要求學(xué)生上網(wǎng)查找；老師查找的資料，如下：（1）資料一生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、,同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。在生活中，我們經(jīng)常看見(jiàn)有人把一面用過(guò)的紙隨手扔掉，甚至用新的紙折飛機(jī)，這樣太不環(huán)保了。（2）資料二：安徽大學(xué)潘文年老師算了一筆賬，以他教的出版經(jīng)營(yíng)管理這門課為例，一個(gè)班50個(gè)學(xué)生，每本書25元。在美國(guó)，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。新學(xué)期開學(xué)后，新一級(jí)學(xué)生按照格子編號(hào)領(lǐng)取一套課本，書里面附有一張表格，新學(xué)生把自己的名字填寫在上面，以便管理。（4）資料四：,差課本能轉(zhuǎn)讀使用5年,可節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙,這樣每年至少可節(jié)約60萬(wàn)畝森林木材,10560萬(wàn)噸凈水,扣除平均成本,5年下來(lái),:每年中小學(xué)課本要消耗大量的森林資源!在大力提倡“走可將續(xù)發(fā)展之路”的今天,、尋找辦法階段舊課本循環(huán)使用方案：（1）學(xué)校要有教科書循環(huán)使用專櫥，用于存放教科書；責(zé)成學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組購(gòu)置消毒設(shè)施。字串2怎樣節(jié)約用紙呢？（1）節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。（4）不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品。（7）減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)E－ mail、電子賀卡或手機(jī)短信息等方式代替紙質(zhì)賀卡。認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的生活習(xí)性，懂得如何照顧家中的小動(dòng)物。活動(dòng)時(shí)間：4課時(shí) 身邊的動(dòng)物一、你身邊有哪些動(dòng)物？它是什么樣子的，把它畫下來(lái)。在這里給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們和動(dòng)物交朋友，進(jìn)一步觀察，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。家中的動(dòng)物一、談話導(dǎo)入：師：我們一起去動(dòng)物王國(guó)里看看好嗎？二、討論為什么要保護(hù)動(dòng)物，每個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)保護(hù)動(dòng)物的一個(gè)事例。五、學(xué)生通過(guò)模仿自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情六、討論：如果父母不在家如何照顧好家中的小動(dòng)物。并做好記錄。我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。六、現(xiàn)在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？第二課時(shí) 關(guān)于母親節(jié)教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)過(guò)程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國(guó)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效。每當(dāng)我 的時(shí)候，您總是。媽媽，我愛(ài)您。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。三、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。如：有壞習(xí)慣洗澡的人還真不少；會(huì)浪費(fèi)很多水。如何在洗澡的時(shí)候節(jié)約用水？（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗?；顒?dòng)三：在生活中我們?nèi)绾喂?jié)約用水提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水會(huì)怎么樣？總結(jié)：水是人類賴以生存的生命線。（2）浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好等。（4）洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。第117周 班級(jí)吉尼斯（4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)材料的收集與交流，豐富學(xué)生的知識(shí)面；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)時(shí)間指導(dǎo)收集材料2課時(shí)；成果展示2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備（成果展示課）將學(xué)生收集的圖片材料制作成課件“班級(jí)吉尼斯”申報(bào)表 教學(xué)過(guò)程一、揭示課題師：在上課之前，老師想先來(lái)考一考大家，你知道世界上海拔最高的山是哪一座？你知道世界上什么的種子最大？你知道世界上什么動(dòng)物最大？想知道答案嗎？從今天開始，我們就來(lái)開展班級(jí)吉尼斯活動(dòng)。（二）交流收集成果學(xué)生分組派代表展示收集成果：第一小組：“吉尼斯世界之最”的由來(lái)第二小組：動(dòng)物世界之最第三小組：植物世界之最第四小組：中國(guó)的世界之最四、班級(jí)吉尼斯師：同學(xué)們，看了那么多吉尼斯之最，你們心動(dòng)嗎？我們班級(jí)人才濟(jì)濟(jì)，那我們?yōu)槭裁床粊?lái)制作一個(gè)班級(jí)吉尼斯呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，在班級(jí)中，你有什么特長(zhǎng)？或者說(shuō)，你有什么與眾不同的地方？大家可以先討論討論。課后老師將把你們剛才填寫的“班級(jí)吉尼斯申報(bào)表”收好，裝訂成冊(cè)，成為一本真正代表我們同學(xué)水平的班級(jí)吉尼斯記錄。開展關(guān)懷老年人的活動(dòng)、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛(ài)老，弘揚(yáng)孝道，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基本內(nèi)容。二、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。但是學(xué)生組成小組研究，制定計(jì)劃后去調(diào)查，情況就會(huì)明顯不同。學(xué)生的想法可能不會(huì)相同，教師可引導(dǎo)學(xué)生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。Ａ確定對(duì)象。這里既可從學(xué)生心理出發(fā)，比照他們過(guò)生日的做法，也要考慮一般老人的特點(diǎn)和具體對(duì)象的特殊性。學(xué)生雖然有想法，但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗(yàn)，做起來(lái)與實(shí)際還有距離?！胺阑加谖慈弧?，在青少年中開展安全自護(hù)教育，讓防災(zāi)教育走進(jìn)校園，應(yīng)該成為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。二、活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜生。啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的突發(fā)事件要勇敢面對(duì)，冷靜處理。第19周 做個(gè)“自護(hù)”小能手（2課時(shí)）活動(dòng)思考：社會(huì)快速走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，安全態(tài)勢(shì)也出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢(shì)，青少年意外傷害日益受到人們的關(guān)注。Ｃ模擬演示過(guò)生日的場(chǎng)景，是一次角色表演的過(guò)程。比如，沒(méi)有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會(huì)做過(guò)突出貢獻(xiàn)的老人等。這是學(xué)生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。２討論：我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做哪些事情。三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)四、活動(dòng)內(nèi)容與方法家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活 觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)給爺爺、奶奶過(guò)生日的過(guò)程，參與家庭、社會(huì)生活，培養(yǎng)對(duì)家庭與社會(huì)的責(zé)任感和安排具體活動(dòng)的能力。附：班級(jí)吉尼斯申報(bào)表班級(jí)吉尼斯申報(bào)表 申報(bào)人申報(bào)日期 申報(bào)項(xiàng)目名稱證明材料第18周 給爺爺奶奶過(guò)生日（2課時(shí)）活動(dòng)思考：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。全班交流學(xué)生邊介紹自己的申報(bào)項(xiàng)目，邊出示證明材料。二、指導(dǎo)收集材料引導(dǎo)學(xué)生討論感興趣的收集對(duì)象（如動(dòng)物方面、植物方面），并將同類學(xué)生歸為一組。激發(fā)學(xué)生樹立挑戰(zhàn)自我的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生永不滿足的進(jìn)取精神。（6）洗衣節(jié)水：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位定得太高，浪費(fèi)水；如果將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下3040升清水。（2）隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。要記住：時(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。（3）盡可能先從頭到腳淋濕，即關(guān)噴頭，然后全身涂肥皂、浴液、洗發(fā)水搓洗，最后一次沖洗干凈。（2）用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。下面我來(lái)調(diào)查一下家人和同學(xué)洗澡有什么習(xí)慣吧！活動(dòng)一：調(diào)查同學(xué)和家人的洗澡習(xí)慣設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，如：（1）每次洗澡需要多長(zhǎng)時(shí)間？（多少小時(shí)或分鐘）（2）洗澡的次數(shù)（每天、每月或夏天、冬天）（3）是用什么方式洗澡？（淋浴、盆?。?）用什么來(lái)洗澡？調(diào)查家人洗澡習(xí)慣調(diào)查同學(xué)洗澡習(xí)慣調(diào)查結(jié)果：（1）所有被調(diào)查人的平均洗澡時(shí)間是（2）其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。教學(xué)過(guò)程：一、在班級(jí)開一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來(lái)，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。教學(xué)目的：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了解母親節(jié)的來(lái)源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰(shuí)對(duì)母親最了解。您為了我。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來(lái)表達(dá)對(duì)自慈母的感激之情。用自己的雙手做心意卡送給媽媽。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情： 時(shí)間 事情 我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。第113周 媽媽的節(jié)日（4課時(shí)）第一課時(shí) 了解自己的母親 教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。二、觀察蝸牛的生活，要求學(xué)生記錄下來(lái)，在課堂上說(shuō)一說(shuō)，比一比，看誰(shuí)記錄得最詳細(xì)最具體。三、學(xué)生通過(guò)觀察教師播放的錄像、觀察圖片說(shuō)一說(shuō)各種動(dòng)物的家。集體交流，給學(xué)生一個(gè)充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。（2）觀察小動(dòng)物吃東西時(shí)的表現(xiàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：觀察動(dòng)物的外形特征。不管節(jié)約多少?gòu)埣?，都要從一張紙做起。?）把廢書報(bào)、廢紙等集中回收再利用。課本循環(huán)使用有助于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、愛(ài)書習(xí)慣。（3）學(xué)校低價(jià)收購(gòu)的教科書和學(xué)生自愿捐助的教科書 字串3（4）對(duì)于教科書循環(huán)使用名單登記，有教科書循環(huán)使用的具體要求。學(xué)生不能在書上亂寫亂畫，做筆記時(shí)要寫在自己的本子上，以保持課本整潔。美國(guó)——采取舊課本回收制度：在學(xué)校每間教室后面，都有一個(gè)大柜子，每個(gè)學(xué)生在柜子里都有一個(gè)格子，平時(shí)把上課用的書籍放在里面。如果以書的適用期為3年算的話，3年學(xué)生光教材費(fèi)就節(jié)約了3000多元，同時(shí)書的利用率也大大提高。（1）資料一：回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17課大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?，減少35%的水污染。目前我國(guó)有在校中小學(xué)生2億多人，以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊(cè)課本計(jì)算，每年要用30多億冊(cè)課本，消費(fèi)紙張達(dá)55萬(wàn)噸之多，需要砍伐1100多萬(wàn)棵大樹。做一份學(xué)生本人的課本統(tǒng)計(jì)表。如下（）班，共（）人方 法 人 數(shù) 百 分 率 1 保管、收藏（）人（）% 2 廢 品 賣 掉（）人（）% 3 丟 了、不見(jiàn)了（）人（）% 4 做手工、草稿紙、畫畫等（）人（）% 5 捐人、送人或留給弟妹用（）人（）%調(diào)查結(jié)果表明：（3）師生邊調(diào)查，邊記錄。爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)：老師，我想對(duì)您說(shuō)：五、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么？第7~9周 舊課本的處理與再用（6課時(shí)）開場(chǎng)白：每當(dāng)學(xué)期結(jié)束