四年級下冊綜合實踐活動教學(xué)計劃(文件)
【正文】 際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。而綜合實踐活動的評價 則是其中最具人文性的部分。三、具體安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 1—6周 7—12周 13—18周 快樂的旅行 12 神奇的魔術(shù) 12 多彩的戲曲 12第五篇：四年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃四年級下冊《綜合實踐活動》教學(xué)計劃這學(xué)期我頭一次擔(dān)任四年級三個班的《綜合實踐活動》的教學(xué)任務(wù)，初次教這個年級的《綜合實踐活動》課程，感到十分的頭疼。這冊書一共有五課，它的內(nèi)容是：舊課本的處理與再用、校園植物調(diào)查研究、關(guān)于洗澡節(jié)水的實驗研究、制作葉脈書簽、校園服務(wù)我能行。２、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識。主要措施：（1）選定主題。四、具體工作：１、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料?；顒?舊課本的處理與再用活動2校園植物調(diào)查研究活動3關(guān)于洗澡節(jié)水的實驗研究活動4制作葉脈書簽活動5校園服務(wù)我能行。設(shè)計教案。（2）教研指導(dǎo)。三、實施形式和主要措施：實踐活動的實施要倡導(dǎo)和促進學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參與社會的體驗性學(xué)習(xí)，社會活動的實踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。為學(xué)生提供開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個性充分發(fā)展的創(chuàng)造空間，使其在綜合實踐活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。雖然學(xué)生的特點基本了解，但是要做到因材施教，還需要動腦筋研究。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價，小組評價，導(dǎo)師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。第四篇：四年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃四年級下冊綜合實踐活動教學(xué)計劃執(zhí)教人：楊丹一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)。適當(dāng)降低活動內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題。當(dāng)學(xué)生圍繞一個主題通過一段時間的探究活動，收集資料活動后，可以進行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進行思維碰撞，推動學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究。研究成員要學(xué)會相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)。三、活動內(nèi)容本學(xué)期，主要以研究性學(xué)習(xí)作為本學(xué)期綜合實踐活動的活動內(nèi)容，結(jié)合《話說晉城》和本校學(xué)生實際，主要針對《煤與文化》和《晉城傳統(tǒng)小吃》兩個小課題進行研究。培養(yǎng)學(xué)生
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