四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-17 22:07 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并制定好實(shí)施計(jì)劃、擬訂實(shí)施教案。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定計(jì)劃；編寫(xiě)實(shí)施指導(dǎo)方案的框架；檢查實(shí)施情況，總結(jié)評(píng)比。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂(lè)于調(diào)查考察、參觀訪問(wèn)、觀察實(shí)驗(yàn)，善于表演交流、社會(huì)宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。第一次拿到教材，對(duì)教材的內(nèi)容也不太熟悉，所以還要花大量時(shí)間上網(wǎng)去查找資料，于是抱著邊查資料邊學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)備課。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。重感受 促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。這一課程密切聯(lián)系我們自身生活和社會(huì)生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合性運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，著力提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，參與各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)、探究、思考、收獲，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神、終身學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)責(zé)任感?？紤]到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以小組活動(dòng)或集體外出為主，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助。五、活動(dòng)的評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)原則強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化，注重評(píng)價(jià)的反思性，設(shè)計(jì)有效的評(píng)價(jià)工具及時(shí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。個(gè)人獨(dú)立探究。另外適當(dāng)穿插《勞動(dòng)與技術(shù)》中的內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期將利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，學(xué)生能利用各種資源，在活動(dòng)中解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，去明白一個(gè)個(gè)道理，領(lǐng)悟生活的多姿多彩，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，激發(fā)動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的興趣和能力。每一課題要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和學(xué)生的實(shí)際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用，將新生成的補(bǔ)充到資源包中。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和收集資料、合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，科學(xué)合理地安排自己的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣。六、活動(dòng)方式： 集體活動(dòng)小組活動(dòng) 個(gè)人活動(dòng)四 年 級(jí) 班綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 教 學(xué) 計(jì) 劃姓名:曾蘭第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃高安
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