【正文】 校本化實(shí)施。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。春節(jié) 35周成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定組員。有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)系列活動(dòng)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非科學(xué)為主要特征的多種活動(dòng)。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定組員分工。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，科學(xué)合理地安排自己的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期將利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，學(xué)生能利用各種資源，在活動(dòng)中解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，去明白一個(gè)個(gè)道理，領(lǐng)悟生活的多姿多彩，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，激發(fā)動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的興趣和能力。五、活動(dòng)的評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)原則強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過(guò)程性，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多元化，注重評(píng)價(jià)的反思性，設(shè)計(jì)有效的評(píng)價(jià)工具及時(shí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，期末進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定計(jì)劃；編寫(xiě)實(shí)施指導(dǎo)方案的框架；檢查實(shí)施情況，總結(jié)評(píng)比。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂(lè)于調(diào)查考察、參觀訪問(wèn)、觀察實(shí)驗(yàn)，善于表演交流、社會(huì)宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。重感受 促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。個(gè)人獨(dú)立探究。每一課題要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和學(xué)生的實(shí)際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用，將新生成的補(bǔ)充到資源包中。六、活動(dòng)方式： 集體活動(dòng)小組活動(dòng) 個(gè)人活動(dòng)四 年 級(jí) 班綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 教 學(xué) 計(jì) 劃姓名:曾蘭第二篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃高安汪家中心小學(xué)劉 婷一、基本情況分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。五、活動(dòng)具體實(shí)施：確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)方案做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。全面提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。在親身經(jīng)歷中，開(kāi)始查找資料。通過(guò)設(shè)計(jì)節(jié)約用水活動(dòng)，關(guān)注生活用水，關(guān)注水污染，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)水資源。與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，要