四年級下學期綜合實踐活動教學計劃(文件)
【正文】 題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。四、教學措施教學方法采用根據(jù)不同的內容采用不同的方法進行教學，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學習過程成為手腦并用，生動活潑，豐富多彩，充滿樂趣的過程。把學生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學始終。通過以往課內外、校內外的一系列活動，我發(fā)現(xiàn)同學們對周圍生活中的一切都充滿好奇。因此要試著多開展小組合作學習，在有效、有趣的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的問題意識，讓他們學會自己從生活中找到自己感興趣的問題。帶領學生觀察和記錄身邊植物和動物的變化，發(fā)展對生命、生活、自然的熱愛情懷。2011年3月。幫助學生養(yǎng)成適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作，發(fā)展人際交往能力，能融入集體。讓學生初步掌握參與社會實踐的方法，信息搜集、整理、分析、處理、研究探索的方法。二、教材分析本冊教材以“親近與探索自然、關注社會生活、感受自我成長”三條走線為脈絡精心選擇和安排內容，力求將自然、社會、自我和科學、生活、藝術、品德等融為一體，濃縮為“綜合主題”。五、內容安排周次教學內容周次教學內容4我們愛清潔、洗茶具、洗餐具、洗衣服、拖地板、擦玻璃紙多面體的構成和變化56用紙制作多面體立交橋摩天大樓廢紙盒造型89好習慣伴我成長（綜合實踐活動）技術信息多面體檢測1114描繪高淳（綜合實踐活動）第五篇：六年級下學期綜合實踐活動教學計劃六年級下學期綜合實踐活動教學計劃一、學情分析綜合實踐是一門強調“過程與經(jīng)驗”的課程。努力創(chuàng)造條件，使全體學生都能主動愉快地學習，進行自主探究，盡可能注意個性的培養(yǎng)，指導學生在主動學習中獲得成功，并分享成功的快樂。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。但由于學校出于一些安全方面的考慮，對于一些需要離開校園的社區(qū)調查活動開展有很大的阻力，因此，本學期，把重心放在校園內，學生身邊的事情，著重通過一些研究性學習課題，培養(yǎng)學生合作精神，提高學生的人際交往能力?；顒诱n程來源于學生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。把積極的勞動與技術態(tài)度和正確
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1